班主任工作范文四年级家长会发言稿二

1、班主任工作范文之四年级家长会发言稿二 四年级家长会发言稿尊敬的各位家长：大家晚上好！首先感激你们对学校工作和教师工作的大力支持，在这里我代表我们班的全体学生向你们表示深深的谢意！说实在的，小孩的教育不断都是我们特别关怀的咨询题，把小孩培养成材也是我们家长和教师的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的确实是让你们理解现代教育情势，理解小孩在学校的各方面表现，以便在以后对小孩的教育中做到有的放矢。同时也希望能在会后能用短信、面谈等方式和家长们交流小孩在家的表现，方便教师在教育小孩时做到因人而异。下面我就班级的实际情况和家长们作以下几方面的沟通：一、知晓数学学习情况各位家长都明白四年级是一个“爬

2、坡”的年级，为什么这么说呢？大家都明白，一年级的学生刚入学，什么都不明白，一切都要从头开场。一年级时有人会认为“我的小孩正式上学啦！”这时侯的家长是比拟新奇的，会关注小孩的一点一滴。尽管四年级的学生由低年级刚进入到中年级，但是在家长们的眼里他们已经是“老生”了。殊不知这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，特别是数学，历来都是教学内容特别紧张的一个年段。尤其是新教材增添的“找规律”、“处理咨询题的策略”和本学期的“平移和旋转”，从知识的含金量上来说，是既重要又有点难度的学习内容。假如我们依然用往常的老一套方法在学习，甚至于认为他已经是“老生”了，殊不知这已经跟不上现行的教学节拍了。

3、作为家长要理解小孩的学习情况，并及时给他必要的精神支柱和学习方法的协助，如此才会让小孩自然过渡，而不会在“爬坡”阶段落伍。二、表扬突出的小孩（热心活动、认真作业、专心听讲、擅长考虑）1、活动获奖方面：上学期我校开展了“数学活动周”，在校评比中不少同学都能秉着为班级争光的思想，在活动上发挥出色。如：数学手抄报中张伊格、杜乔菲获一等奖，翁思佳、杨璇、王倩倩、张佳盈获二等奖；王欣获得校数学论文一等奖。在区小学生数学小论文竞赛中，顾钰晗和周轶雄获得区二等奖，在区“数学与考虑”笔算考试中徐强获得区二等奖，顾钰晗获得三等奖。2、作业特别认确实有：翁思佳、杨璇、张伊格、荆漫、纪晶晶、朱灵卡、周嘉豪、胡俊荣、

4、熬 涵、钱 磊、杨梦茹、何 凯、李佳研、罗舒荥阳、杜乔菲、罗思文、周仟诺、朱文静、何仙芝、孙小龙等。3、上课倾听适应特别好的这一点特别重要：杨璇（去年期末数学99分）、顾钰晗（期末97分）、何凯（期末96分）、张伊格（98分）、孙小龙（99分）。忠告：好适应才会有好收获！三、主要存在的咨询题独生子女的小孩，娇气让他们不明白学习是为了谁？没有明确的学习目的，学习态度也不端正，甚至有些小孩觉得上学特别累特别烦，特别羡慕爷爷奶奶能够休息在家，爸爸妈妈都不用读书。详细表如今：一、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习适应有待改良。二是在审题分析方面，大多数学生理解的才能有待加强提高。作业不求甚解，怕

5、动脑筋。有的学生就连书上现成的填空不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么确实是空在那儿不写，要么确实是随意乱写一个了事，关于一些难度较大的标题，往往就空在那儿。三是没有及时订正的适应，作业错了，不订正，总是要教师盯着他才去改。四、家校配合的方面希望家长们能对小孩少一些语言上的罗嗦，多一些行动上的关怀。我们不妨就从以下几个方面入手：1、给小孩提供一个良好的作业环境。当小孩学习时，家长一定要保持安静，不要在小孩面前大声地谈话，要留意排除干扰小孩学习的要素，不要边听音乐边写作业，不要边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作业，不要边吃东西边做作业。假如在小孩学习的同时，家长也能看看书，写点东西，学生就

6、能耳濡目染。2、要操纵小孩做作业的时间。小孩回到家后，家长要及时理解小孩当天要完成的作业内容和要求，各位家长能够依照小孩的作业速度给定一个作业时间。一般情况下，我们的数学作业在15分钟左右就能够完成，家长们能够在学生前面放一只手表或一个闹钟，让小孩本人把握好时间，或者家长也能够到时间后亲身检查一下小孩完成作业的情况。相信一段时间的训练后，学生的作业速度就能上去了。3、要养成认真书写，作业清晰的适应。关于数学作业，我们有明确的格式、要求，比方等号要划5毫米长，每次作业要和上次作业的记分线空开两行，记分线长2厘米打在右下角等等。家长应配合教师，催促学生认真书写，要使用固定的草稿本，只有小孩专心了、

7、投入了，书写才会端正，作业的质量才会高。假如小孩写得不好，家长也应亮出你的态度，要求他重写，使小孩认识到不止教师在关注他，本人的父母也在关注他。4、催促小孩养成检查作业的适应。四年级的小孩应该本人独立地检查，要学会一些检验的方法。家长们也十分关注小孩的学习情况，能够采纳定期检查或者随机抽查的方式，检查的时候不要直截了当告诉小孩错在哪里，要如何做？而应该给学生一个考虑的时间，给他一个自我发觉的时机，实在想不出，家长再作一些适当的引导。5、催促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的适应。当小孩完成作业以后，家长应提示小孩立即整理好桌面上的学惯用品，以免第二天早上手忙脚乱，匆忙之中就丢三落四了。在整理书包的时候，还应提示小孩看一看家作记载本，及时预备好第二天的学习工具，以保证课堂的学习效率。6、为了提高小孩的计算才能，家长能够依照小孩的情况适当增加一些口算练习和笔算练习，量不要太多，但要要求小孩尽量做对，先做对再提高速度。最后，我再