小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第四单元-《生命生命》教学设计-陈兴琼

1、生命 生命教学设计大雪山镇长远小学陈兴琼教学目标：1、正确理解“眺望、闲暇、内疚、徒劳”等词语意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。4、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 教学重、难点：教学重点：抓住重点词语，联系上下文和生活实际，体会句子含义。教学难点：感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命。课前准备：设计教案、ppt教学时间：1课时教学过程：一、问题导入新课：1、板书课题，指导学生读题。2、引导学生针对课题质疑。看到这个课题你想问什么？预设1：什么是生命？【师：想

2、认识生命的存在】预设2：生命是怎么样的？【师：想了解生命的特色】预设3：我们应该怎么样对待生命？【师：提得有价值，是对生命意义的思索】师小结导入新课：生命，是人类艺术的永恒主题，中外艺术大师都为此不惜努力，为探索它的真谛而历尽艰辛。屈原曾说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；李清照说：“生当作人杰，死亦为鬼雄”；泰戈尔说：“生如夏花之灿烂，死如秋叶之精美”。今天我们学习一篇美国作家克伦沃森的生命 生命。（出示PPT）二、自由读文，梳理语言(PPT出示)1、带着问题自读课文。（自读课文，分小组讨论问题，选择小组代表）问题提示（出示PPT）：课文讲了什么内容？表达了作者怎样的情感？文章用生命 生

3、命做标题有什么含义？文章前后作者对小蜜蜂的态度有什么变化，为什么会有这样的变化?一边读一边勾画出你觉得优美的句子。2、正确理解“眺望、闲暇、内疚、徒劳”等词语意思。（出示APP）眺望：从高处往远处看。 闲暇：。 顽强：坚强内疚：内心感觉惭愧不安。 徒劳：无益地耗费力气。3、解答自学提示第1-4题。出示APP（抽小组代表回答问题）课文讲了什么内容？表达了作者怎样的情感？师小结：课文主要讲：一个遭受人类两次伤害的蜜蜂，它不服输，一次又一次地坚持起飞，最后坚强的活了下来。）师小结表达的情感：文章主要表达了作者对生命的思考，以及对自“我”的忏悔。表达出即使渺小的生物也具有伟大的生命。从而使文章主题得以

4、升华，使人深思。文章用生命 生命做标题有什么含义？师小结含义：强调了生命的可贵，同时也为自己几乎扼杀一个弱小的生命而深感懊悔。文章前后作者对小蜜蜂的态度有什么变化，为什么会有这样的变化?师小结：作者开始对蜜蜂是厌烦、憎恶，非把它置于死地不可；后来是可怜、同情、敬仰。被小蜜蜂的精神所感动。一边读一遍勾画出你觉得优美的句子。师：同学们你们觉得优美的句子有哪些呢？为什么你觉得它美举例（出示APP）：然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。接着它开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。原因：这句话应用了拟人句，突出了小蜜蜂顽强的生命力和坚强的意志。（抽学生回答，师引导）三、整体把握，梳理脉

5、络。1、师：根据同学们的自学成果，现在请同学们进行脉络梳理。本文是以什么为线索组织材料的。（出示APP）（“我”对蜜蜂的感情变化）2、师：如果按文章先后顺序，用一组词语将这一线索明确地标志出来，怎么表示。（出示APP）（厌烦内疚可怜敬佩）3、师：请同学们找出作者详细描写了蜜蜂两次从沙土里爬出来以及梳理自己的翅膀的情景的句子。（出示APP）（抽学生问题）师：作者这样写的目的是什么？（出示APP）（为了突出了蜜蜂顽强的生命力和坚强的意志。）4、师：文章第(8)段写到：“我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了它肯定完了。”这句话在文中有什么含义? （出示APP）（抽学生问题）师小结：从侧面写出蜜蜂伤

6、势的严重，更突出蜜蜂顽强的生命力和“我”的内疚心情。5、师：请同学们有感情的朗读最后一个自然段。（出示APP）蜜蜂又飞起来了，这一次它飞过了几个沙滩，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向明镜似的湖面。仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。师：文章结尾写“我”长跪不起，这一特写镜头表达了“我” 对蜜蜂的敬佩之情。那你觉得作者会想些什么呢？（抽学生回答）预设1：作者被蜜蜂不屈不挠追求生存的精神和顽强的生命力震撼而生敬意。 预设2：被蜜蜂的精神所感动而陷入沉思。预设3：为自己对蜜蜂的扼杀举动而深感内疚。6、师：通过刚才的学习你从这只

7、蜜蜂身上受到了哪些启发？请从不同的角度思考。（抽学生回答）预设1：生命是如此的伟大，生命是如此的顽强，生命是如此的强大！这就是一只蜜蜂创造出的奇迹。预设2：一个遭受人类两次伤害的蜜蜂，竟然还能坚强的活了下来，它那珍惜生命的精神值得我们学习，值得我们赞叹。一只小小的蜜蜂也懂得生命只有一次，不可重来的理蕴，我们人类如果不懂得珍爱生命，是不是连只蜜蜂也不如呢？预设3：:蜂在它短暂的生命中留下了辉煌的一刻，给它的生命增添了光彩。而我们远不如它，因为我们缺少了它那样顽强的奋斗力。师小结: 生命是如此的伟大，生命是如此的顽强，生命是如此的强大！我们应该懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。四、深化主题，小练笔。师：珍爱生命、尊重生命。那么我们应该怎样在现实生活中关爱他人的生命呢？出示问题组：遇到受伤的小鸟，我会 。 父母很辛苦，我能 。 老师的喉咙受伤了，我会 。 同学不小心受伤了，我会 。五、课堂总结：师总结：对我们来