小学语文人教三年级上册（统编）第三单元-卖火柴的小女孩（第二课时）

1、8.卖火柴的小女孩【教学目标】1.会认“旧、饿”等9个生字，正确认读多音字“挣、几、晃、喷”。会写“柴、冷”等13个字。能正确书写“火柴、围裙、可怜”等17个词语。2.有感情地朗读课文，了解小女孩一共擦燃了几次火柴，想象小女孩每次擦燃火柴后看到的景象并能理解所表达的愿望。3.感受小女孩在面临饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实时，内心对幸福生活的向往与追求。4.了解作者由现实生活展开合理想象的写法。5.感受童话丰富的想象，能把这个故事讲给家人听，并和家人交流自己的感受。【教学重点】1.有感情地朗读课文，了解小女孩一共擦燃了几次火柴，想象小女孩每次擦燃火柴后看到的景象并能理解所表达的愿望。2.感受小

2、女孩在面临饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实时，内心对幸福生活的向往与追求。【教学难点】 感受童话丰富的想象，了解作者由现实生活展开合理想象的写法。【教学准备】1.预习（学生）2.多媒体课件（教师）第二课时教学目标： 1.了解小女孩每次擦燃火柴后看到的幻象并能理解所表达的愿望。2.感受小女孩在饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实中，对幸福生活的向往与追求。3.体会作者由现实生活展开合理想象的写法。4.感受童话丰富的想象，能把这个故事讲给家人听，并和家人交流自己的感受。教学重点：1.了解小女孩每次擦燃火柴后看到的幻象并能理解所表达的愿望。2.感受小女孩在饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实中，对幸福生活的

3、向往与追求。教学环节导案学案当堂检测一、观察图片，导入新课。1.在这个漂亮的小女孩身上，到底发生了什么事呢？这节课让我们一起走进课文去看看吧。1、学生看图谈感受。2、读课题。二、精读课文，品味感悟。（一）、学习第14自然段。（1）课件出示自读提示。（2）在这三个自然段中，有个关键词可怜，你从哪里可以看出这个小女孩可怜？（二）、学习第59自然段。（1）第一次擦燃火柴看到了什么？（2）自由朗读第69自然段，谁来说一说：小女孩又擦燃了几次火柴？分别看到了什么？为什么会看到这些幻象？（三）、学习第1011自然段。想一想：小女孩为什么死后带着微笑？最后一个自然段中的两个“幸福”是什么意思？小组讨论后回答

4、。（一）1、学生自读课文。小组交流汇报。（二）1、自读课文。2、小组讨论汇报交流。（三）、读课文思考。2、小组讨论，汇报交流。3、有感情地朗读课文。课件出示：1.小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。 （ ）描写2.她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。 （ ）描写3.她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。 （ ）描写三、体会，总结小女孩带着微笑死去了，因为她在死前看到了那么多美丽的幻象。小女孩死前是在美丽的幻境中度过的，是“幸福”的；后面的“幸福”是说小女孩死了之后，就没有了寒冷、饥饿、痛苦，彻底“幸福”了。课文学完了，这个故事很感人，更让人唏嘘伤感，回家后，大家把这个故事讲给父母听吧。四、随堂练习、课后练习一、随堂练习1、给下列生字组词。2、按课文内容填空。二、课后练习1、把这个故事讲给朋友听。 2、阅读、收集更多安徒生的童话故事与同学们分享。给下列生字组词。烛（ ） 焰（ ） 几（ ） 喷（ ） 柴（ ） 晃（ ）板书设计 第一次擦