我当小交警-课堂实录

1、PAGE PAGE 8鲁美版品德与社会四年级下册11我 当 小 交 警 执教：济宁学院附属小学 郝敬艳课堂实录：教学过程活动一：创设情景，激发兴趣师：昨天我们已经认识了，还记得老师姓什么吗？同学们叫我郝同学们仔细观察一下我们今天上课的教室和平时有什么不一样？ 生：也没什么不一样，有点紧张。师：还是有点不一样。生：还有一名交警叔叔。生：有许多听课的老师生：同学们分组坐在一起师：对呀，有老师还有交警来到我们中间，掌声欢迎他们的到来！同学们想不想了解一下这两位叔叔？生：想师：谁有什么问题？可以随便问！行不行，两位叔叔？警：可以生：您平时是怎样管理交通的？警：发现违章的告诉他们怎样违章了，并告诉他们怎

2、样做是对的生：您是怎样的等级？警：三级警司生：您对违章的怎样处罚？警：以教育为主生：有些不听管的怎么办？警：采取搜集证据以教育为主，罚款为附。师：你们知道怎样称呼叔叔？生：叔叔，您姓什么？警：我自我介绍一下，我叫王鹏飞，是济宁交警三大队的一名普通的交通民警。生：谢谢王叔叔师：同学们想不想欣赏一下交警指挥交通的风采？让交警叔叔给我们露两手？ 交警：展示两节停止信号和直行信号指挥手势师：你感觉怎么样？生：有气势师：你想跟交警叔叔一样吗？生：好，让我们今天一起争当小交警。 板书课题：11我当小交警师：要当小交警还得闯几关，你们敢挑战吗？生：敢！师：那我们就请这两位交警叔叔，作为我们的评委，好吗？生：

3、好（放在叔叔面前“评委”牌）师：课前老师布置了让同学们搜集一些有关交通安全方面的资料，你们收集了吗？生：搜集了师：你准备了哪些交通安全方面的资料？能不能说一说？生：看来搜集的还不少！师：那好，请同学们把搜集的资料在小组内交流，过一会儿我们准备闯关！（ 小组合作学习3钟分）师：大家准备好了吗？我们可以闯关了吗？我宣布：邹城二实小四年级二班“我当小交警”闯关活动现在开始！我们的活动进入第一关“认识交通标志”。活动二：多维互动，探求新知 师：同学们看这些交通标志，你认识它们吗？ 出示课件：部分禁令标志、警告标志、指示标志、指路标志和标线。生：禁止通行生：禁止转弯师：禁止向哪个方向转弯？生：禁止向左转

4、弯师：禁令标志的作用是禁止车辆和行人行进的标志。师：再看，你认识他们吗？生：直行标志生：只能让车辆行驶的标志师：对，是机动车道的标志，只有机动车道可以通行。生：我认为是师：你的判断很正确生：注意信号灯生：注意危险师：是呀，有这种标志的地方，我们要注意。师：你认识它们吗？生：停车场生：路标师：是路标，你从这个路标中看明白了什么？能否说具体些？生：师：指路标志，传递道路的位置、方向、距离的作用。还有一些标志你认识吗？生：不可以游泳师：是吗？生：可以游泳师：对呀，只有看到有这种标志的地方才可以游泳。生：不会回答师：你猜猜看？猜不出？这是问寻处。师：除了有标志还有标线，你认识吗？生：人行横道线师：对，

5、是正交的生：人行横道线，斜交的。师：非常正确。师：除此之外，你还搜集到哪些交通标志？ 请给大家展示一下？生：师：交通标志和标线有100多种呢，它们为维护交通秩序、保障行车安全起到极其重要的作用，这只是其中的一小部分。你们随着年龄的增长还会掌握更多的交通标志。师：这一关我们同学们的表现怎么样？让我们的评委叔叔们点评一下！警：（张叔叔果然专业，就是这些不下岗的警察，保障了我们的出行安全。） 师：下面进入第二关，大家有没有信心 ？那好，现在进入第二关交通法规大比拼！同学们，大家都知道哪些交通法规呢？生：机动车与非机动车师：你介绍得非常详细，谁能用自己的话简单的说一说？生：过马路要注意人行横道，不要穿

6、越护栏。生：酒后不要开车。生：超载不准上路。生：有人超载就要罚款。？师：这是不对的，违反交通法的。知道得真不少，在生活中有些人是这样做的，大家来看一看他们做得怎么样？出示课件 ：师：这位小朋友在道路上起三轮车，他做得怎么样？生：他们这样做不对，未满12岁的儿童不可以在道路上骑自行车、三轮车！师：你看，他们做得如何？生：他们做得不对，骑车的和做摩托车的都要戴头盔。师：对，坐车的未戴头盔。另外，未满12岁的儿童不要乘做两轮或三轮摩托车。师：你看这些人多潇洒！生：他们做得不对！行人不能不穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。师：对，第三幅：生：不能翻越护栏师：对呀，学习刘翔可不要到川流不息的道路

7、上！再看下一幅图：生：不准在道路上轮滑。师：对，轮滑是一项非常好的运动项目，但一定要选择安全的运动场所。看最后一幅图：生：我认为这些同学过十字路口走人行横道做得很好！师：是呀，过十字路口要走人行横道，交通法还规定列队出行，每横排不超过2人。同学们的判断能力很强！能不能说说自己是怎么做的？生：上次我妈骑车闯红灯，我狠狠的批评了她！师：你做得对！生：有没有做得不好的地方？那我们每天上学、放学，或者外出游玩时，有没有发现违反交通法规的现象？对呀，尽管有交通法规的约束、有交警叔叔的指挥，但有些人还是把交通法规视为儿戏，结果发生了一些令人痛心的事情！请看录像：其一：一车闯红灯，两车向撞。其二：一人不走天

8、桥被撞飞。其三：骑摩托车的闯红灯被撞。看了这几个小片断，你有什么感受？刚才我们看到的不是电影、电视剧的特技表演，而是生活中的真实的交通事故，就是他们不遵守交通法规，闯红灯，付出了生命的代价！一个个鲜活的生命就葬在车轮之下，给他们的家庭带来多大的痛苦！看录像时，你发现什么啦？ 下面再来看一组数据：根据三个权威机构共同调查的结果显示，自2000年以来，在北京、上海、广州这三个大城市当中，平均每天仅15岁以下的孩子因为交通事故而死亡的就有19名，还有77人受伤。 看到这些数字你又想说什么？发生在青少年中的交通事故还真不少，由于他们的冲动、好胜和对交通法规的无知，这么幼小的生命就残死在车轮之下，多可惜

9、呀！这对我们来讲都是血的教训。节目可以重排，但人的生命无法重来！看来安全无小事！我们每个人都要遵守交通法规，珍爱生命中的每一个瞬间！板书：遵守交通法规，安全出行活动三：主动参与，体验生活。同学们可以过关吗？（交警：（送小红旗）那好，现在我们进入第三关，模拟做小交警！做一名小交警怎么指挥交通呢？请交警叔叔教我们几招，好不好？有请两位交警叔叔！学生学习交通指挥的手势：1、全体学生学。（第一：教；第二：学习；第三：检查，老师作为行人，学生指挥，交警指导。）2、同学们运用我们学到的交通安全知识和指挥手势，来现场模拟交警指挥交通，好不好？请以小组为单位，自己创设一个情景来现场模拟做小交警，地点可以是在十

10、字路口，由组长分配一下角色：可扮演行人、交警、红绿灯、驾车司机等 。提示：准备时间：2分钟（出示课件）。创设活动时，你如果有问题可以请教交警叔叔！准备的怎么样啦？哪个小组先来？分组表演：场景一：绿灯时行人车辆通行，红灯亮时汽车停止通行，良好的交通秩序靠大家来维护！他们表演得怎么样？场景二：小学生放学排队、走人行横道线，过马路看书、打闹；遇到一喝醉者，交警叔叔有礼貌地劝说他要遵守交通法规。 这一组表演得怎么样？场景三：其余两个小组一起来当小交警指挥交通，两位警察叔叔来客串一下过路人，老师来负责红绿灯。谈谈我们做小交警的感受吧？（两位表演的小交警）同学的表演只有几分钟，可我们的交警叔叔为了确保道路的畅通，无论严寒还是酷暑，每天都坚持在自己的岗位上，同学们，此时你想对我们的交警叔叔说什么？（对呀，苦了一个人，幸福千万家！）你想对自己说些什么？（遵守交警的指挥）请问我们的评委：我们的小交警表现怎么样？可以过关了吗？同学们的三关已过，请问交警叔叔同学们可以当小交警