4月份小班教师心得

1、4月份小班教师心得小班，是中国汉语的一个词语，幼儿园里一般由三周岁（或周围岁）至五周岁的儿童所编成的班级。下面由给大家共享一些关于小班老师教育心得，便利大家学习，希望可以帮到正需要这份资料的你。小班老师教育心得600字一我刚来这个幼儿园带中班的时分，常常听同事们讲小班孩子的“故事”，平常也偶然会看到他们的“呆萌样”，的确会让人忍俊不禁。在我心里的某个角落，静静萌发了带小班孩子的期盼v。今年暑假，我得知了园里给我的工作布置，我忍不住哼起了“今儿真呀嘛真快乐”整个暑假，我都在为即将到来的“新工作”做着准备：课程内容的选择与整合，有关游戏活动用的材料，一日活动流程的每一个环节，我都做了周密而细致的思

2、索总之是万事俱备，只等与小好友们见面1、报名的时间到了，我始终期盼的宝宝们终于来了。第一周我看到的小珍宝们是与家长难舍难分的哭闹别离焦虑，这是我意料之中的事，而且我也在这方面做足了“功课”，顺当地到了第二周，小好友们对我有了信任，可以情愿地上幼儿园了!不过始料不及的事情发生了，在玩玩具的过程中，有个小好友被咬了!我觉得我是眼观六路呀。自责、内疚，又有一点委曲等冗杂的心情瞬时涌上了心头接下来的几周里，面对宝宝们争抢玩具，不断地把屎尿拉在裤子里，我饱满的热忱还是受到了不小的冲击。幸好有经验丰富的李老师在旁边适时的提示我，激励我，替我分担。还有园里的其他老师也与我共享他们的经验，我自己也即时地、努力

3、地、不断地调整自己的心态面对小珍宝们我才没有显现混乱的局面。2、小班的孩子小，他们的吃、喝、拉、撒、睡都需要我们老师的帮忙，这些琐碎的事，都需要我们的耐烦引导；他们的自我约束力差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸。一人看的时分大家都想看，一人摸的时分，大家都想摸模拟力强这会直接导致孩子之间闹冲突：抢玩具、动手打人、动嘴咬人的事情屡见不鲜，屡禁不止。这时的我们就有多重角色“上身”妈妈、老师、警察、哥哥姐姐等，妥当地解决问题。按时了解每个孩子的性格、爱好和进展的需求，主动和他们交好友，充足满意他们的合理需要，这样孩子们有了安全感，喜爱和我们老师在一起玩，也能大胆地表达自己的需要如今，孩子

4、们能快乐地入园，这证明，他们已经顺应了幼儿园的生活。3、接下来我们会慢慢引导幼儿良好的生活、卫生习惯的培育。我想多以激励和表扬去鼓励每一个孩子。无论孩子取得了什么样的进步，我都按时赐予表扬、按时赐予拥抱、按时赐予孩子小礼品，等等。让孩子们感受到我的暖和与激励。4、家园合作也是幼儿园教育的显著特征。尤其是小班的孩子们，家长有更多的牵挂。随时与家长沟通和沟通，家长能按时了解自己孩子在园的情况，自己也能按时地了解孩子在家的表现。了解孩子的点滴进步与成长是老师和家长共同的心愿。我学着李老师的样子，有模有样地主动与家长“聊”孩子：聊孩子的出身，聊孩子的成长环境，聊孩子的成长中小“故事”孔子说，三人行，必

5、有我师。在与家长的“家长里短”中，我不仅加深了对孩子的了解，而且也向家长们学习到了一些行之有效的“育儿经”，真让我受益匪浅!我第一次带小班，对于我而言，纵有细心的准备，想象和现实还是有距离的。在面对这一特别年龄阶段的孩子们，老师必需要有爱心、耐烦、细心、责任心之外，还必需具备敏锐的观看力和处理各种偶发大事的应激力量，不断地、全方位地去了解每一位孩子身心状况。一个多月来，我感受了辛苦、劳碌、挫败，更感受到了欣喜、甚至惊喜；我感受到了作为小班老师的不易，也感受到了作为小班老师的价值感。我要时辰调整好心态，一直如一地保持着工作的热忱，陪着孩子们慢慢长大!小班老师教育心得600字二幼儿园处于孩子成长的

6、懵懂期，顽皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照料这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真简单被孩子的不听话气坏呢。小好友喜爱的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、学问多、懂科学的、有本领的。每年新生入学的时分我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质确定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长进展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续进展负责，从细的方面

7、讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比方常常要抱着他们，小好友也特别喜爱老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且常常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师赐予他们更多的呵护。幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得聚精会神地跟着孩子，必需勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子许多事情需要老师帮忙才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还常常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子显现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是XXX%。所以无论在生活照料还是教育教学上都要精益求精。

8、儿童是一个精神存在物，他一诞生就蕴含着强盛的精神能量，并根据自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与独特特点。比方：小班宝宝的思维是形象详细的，他们的思维必需依据形象活泼的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会运用孩子易懂易于模拟的语言，运用简洁不会让孩子混淆的概念，运用活泼形象的教具激起孩子学习的爱好等等。幼儿园老师就像百宝箱，什么学问都要通晓一二，要有较强的综合艺术素养，包括对颜色的理解力量、对音乐的感觉力量，包括穿着，怎么样穿着得体，让小好友喜爱又符合老师的身份

9、，这些都是幼教应具备的根本素养。还有语言表达力量也很重要，要有较强的沟通力量，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小好友说话要简练，听得懂同时留意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要精确、委婉。作为幼儿老师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不行少的方面，由于人的成长过程事实上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育一直的，肯定与支持孩子根据精神胚胎的内在规律自然进展，对他们的自然进展表示尊重，为他们的进展提供适合的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来沟通”“牵着手教育”。这一切都

10、表达了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然进展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的根底!小班老师教育心得600字三“老师，李家栋又没有背上书包。”我正在组织孩子们放学，丽华小好友跑到了我的跟前。我回头一看，李家栋正拿着自己的书包在桌子旁边站着。李家栋是我班年龄最小的一名幼儿，自理力量非常的弱，平常整理彩笔、穿脱衣服、背书包等，都是在别的小好友的帮忙下才能完成。从周一开头，为了锤炼他的自理力量，我不再让其他小好友帮忙他了。我走过去，从别的孩子的手里接过了一个书包，对李家栋说：“来，李家栋，老师教你背书包。，我双手握住书包的被带，往身后一轮，书包背到了

11、我的背上，孩子看了看我，站在那儿一动没有动，我用激励的目光看着孩子说：“试一下，家栋!保证能背上!”孩子用怀疑的目光看了我一下，用双手轮起了书包。结果没有把书包轮到背上。我又拿起了书包，对孩子说：“看着老师背。”我又在孩子的面前示范了一下。在我的激励下，孩子小脸涨得通红，双手轮起了书包，孩子真的把书包轮到了自己的背上。“妈妈，我会背书包了，这是我自己背的书包，好不好。”家长刚刚把家送卡送到我的手里，孩子就大叫起来。“真的？我们的家栋真棒!”看着他们母子的表情，听着他们母子的谈话，我感到自己心里暖暖的。小班老师教育心得600字四自踏上工作岗位以来这还是我第一次带小班的珍宝们，年龄不同，珍宝们的心

12、理、生理特性和大班的孩子也不同。在平常的教学活动中，我也得出了一些心得体会，谈谈一、二吧：首先是良好常规的培育，良好的常规是在不断稳固中建立的，老师们的要求全都，孩子们就有了标准。整治纪律，营造良好的课堂环境，使得老师能顺当正常的开展教学工作。老师还要留意自身的演示和行动，创设良好的学习气氛。如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师详细提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收；将几块相同的积木叠在一起收；先收自己面前的，再帮别人收。小班的珍宝自控力量比拟弱，如何培育

13、出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。可以想象假如老师在上课，有幼儿你一言我一语的说个不停，还有幼儿不时的向教室外跑，老师怎么能进行得下去!所以要让孩子们养成在上课时能清静遵守纪律的常规是非常重要的，当然，这还需要长时间老师们仔细的教导。其次，沟通也是无极限。这一点我的感受最深了，每一天和珍宝们在一起，都要抓住时机尽可能的和每一个孩子说话，由于作为老师首先应当是孩子的好友，能融入他们的世界中，能很好的洞悉他们的想法。在公平的关系中，老师是孩子的伙伴，使他们在心理上到安全，放松，让生活洋溢在自由、尊重、公平、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充足的活动，获得表达自己欲望和力量的时机。所以，在平日

14、和孩子们在一起的时间，我尽量与孩子们多沟通多沟通，和他们说话，和他们玩耍，了解他们的需求。然后，要尽量多地开展丰富多彩的活动，吸引孩子的留意，潜移默化地影响孩子，教育孩子。孩子年龄越小，越简单受新颖好玩的东西的影响，所以，要准备好每一次的活动，从活动内容到活动目标再到活动准备，都要充足，让孩子在活动中行为习惯、思想品德以及语言、思维等都力量都得到良好的进展。小班老师教育心得600字五每次户外活动我们总是以开小火车的形式排队走到指定的场地。当老师说：“我们的小火车要动身了!”孩子们总是迫不及待地来拉老师的手，总希望自己是和老师走得最近的孩子。有时分孩子有意排的离老师进一点的位置，甚至有时分他们会

15、为了这个问题互相推挤。这时分，老师真希望自己是千手观音，能拉住每个孩子的小手，使他们觉得老师喜爱他们中的每一个人。但是，这又是不行能的。那么，老师怎样用仅有的两只手，来拉住每个孩子，使他们能感受到老师的爱呢？于是，我转变了从前只拉顽皮或力量弱的孩子的手的习惯，把拉手的时机分给每个孩子。每次动身前，我就问：“今日谁要和老师拉手？”要是孩子间没有争吵，我就拉主动与我牵手的孩子。假如有争吵，就分别进行，比方，出去的时分拉你的手，回来时就拉她的手，这样孩子间的冲突也就少了。有时要求的人比拟多，我就在户外活动的时分去拉拉他们的手，给他们以肯定的补偿。别看这么一个小小的拉手动作，作用可不少呢。一些平常和我

16、比拟疏远的孩子，通过拉手他们也情愿和我亲近了。当我拉着孩子的小手一路走出去时，他们会有说不完的话要和我讲，而此时，我的心中也会有一种满意和欣慰。小班老师教育心得600字六要求我们注意幼儿创新意识、力量的培育，让幼儿主动参与、主动探究、合作互动、充足进展。老师要把主动权交给幼儿，要答应幼儿“插嘴”。尤其是幼儿园的小班小好友，自控性差，略微明白一点就会喊出来，老师要打破陈规，营造一种“民主”和“自由”的学习气氛，让孩子的精神处于一种自由放松的状态，从而敢于站起来“插嘴”。在教学过程中，常常会显现课堂偶发大事，尤其是我们幼儿园的孩子们，在“熬不妆的情况下插嘴就更是习以为常。运用地好，运用地恰当，就可

17、以收到良好的教学效果。当然，在幼儿“插嘴”时，并不能排解一些牛头不对马嘴，或异想天开的因素，这就要求我们正确引导，或许正是在幼儿那种近乎于风马牛不相干的或异想天开的“插嘴”中，埋藏着一颗颗创新的种子，老师要用肯定的语言、亲切的目光，善待这些“插嘴”的幼儿，并因势利导，使这颗创新的种子得以生根发芽。从而促进孩子们制造性地学习，促进幼儿自主学习力量的形成，进展孩子独特才能。星期一早上，我一早就来到教室，看着一个个孩子快乐地入园，心情特别好，他们的笑容就能给我带来好心情。但有一个小却能把我的心情从高山带到低谷去，那是我们班上的“顽皮大王”王路平，平常他总有使不完的精力，每天爬高爬低，把玩具扔满地，还

18、会在上课的时分发出尖叫声，就是他所谓的悦耳歌声。我对着他可是苦恼极了，不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以，每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。王路平来到幼儿园，他像往日一样，跟我说声老师好后，还拉着我讲他星期天的开心事，说到快乐时还要亲着我来说。我边听心里期盼着他今日能乖一点，别惹什么麻烦。王路平讲完后，走回位置坐了下来。小好友们都在玩玩具了，王路平却坐在我的身边，一会问我渴吗？一会问我累吗？渴了给我斟水，累了给我捶捶背。我心里想：今日王路平真好!上课了，我发现王路平的脸蛋红红的，但眼睛却仔细地看着老师，还主动地举手，没有唱他的悦耳歌曲，也没有捣乱，我一连在全班幼儿面前表扬了他两次，

19、他非常快乐。我心里特纳闷的。下课后，我走到王路平身边，摸摸他的头，老天啊，好烫啊，我明白了，原来王路平发烧了，难怪今日这么清静，他是没啥力气动来动去了。当王路平妈妈来接他去看病时，王路平不愿走，他对妈妈说：“老师今日表扬了我两次哦，我不走，我还要表扬!”我鼻子一酸，抱着王路平说：“王路平乖，你回来后老师还要表扬你!”王路平这才听话地走了。小班老师教育心得600字七情景一：今日早上，轩宝的外婆送轩宝来幼儿园的时分，跟我说：“老师，轩宝始终说幼儿园的饭菜不好吃，中午的时分你多给喂几口!”轩宝很“合作”地在一边痛哭流涕。轩宝由于生病，已经有好几天没来幼儿园了。我从轩宝的外婆手里抱过轩宝，和他进行了沟通，无奈轩宝始终哭，于是我让他坐到自己的位置上，和小好友一起玩，他还是哭个不停，嘴里还嚷着：“我喉咙