福建省莆田市争创示范性幼儿园分项目自评表填写内容

1、PAGE PAGE 21二、幼儿园分项目自评序 号号评 估估 标 准本项分值值B1（1）能能根据党党的教育育方针办办园，办办园理念念符合幼儿园园管理条条例和和幼儿儿园工作作规程精神，以幼儿儿发展为为本，为为解除家家长后顾顾之忧和和提高家家长育儿儿能力服服务。（2）具具有一定定的办园园特色，总结出出比较独独特、稳稳定、先先进的办办园经验验，并为为社会所所公认。2项 目目自评结果果办园理念念2自 评评 情 况我园以幼儿园园管理条条例、幼儿儿园工作作规程和幼幼儿园教教育指导导纲要的精神神为指导导，制定定了“和谐、博爱、求真、奉献、创新”的办园园理念和和“爱心献献孩子，放心给给家长”的办园园宗旨。从幼

2、儿儿园的实实际出发发，针对对“留守孩孩子”较多的的现状，要求教教师关爱爱每个“留守孩孩子”，开设设日托，解除家家长的后后顾之忧忧。序 号号评 估估 标标 准准本项分值值B2（1）园园领导班班子团结结协作，有民主主平等的的交流氛氛围和较较强的服服务意识识，具有有开拓创创新精神神，事业业心、凝凝聚力强强。（2）善善于学习习,吸收收先进教教育理念念，有较较高的理理论素养养，具有有一定的的决策、组织协协调和指指导各部部门工作作的能力力，有较较强的教教科研能能力。2项 目目自评结果果领导班子子2自 评评 情情 况况园领导班班子把发发展幼儿儿园放在在第一位位，团结结协作，具有开开拓创新新精神，事业心心、凝

3、聚聚力强。园长从从教十余余年，教教学经验验丰富，有较强强的业务务素质和和教科研研能力。园领导班班子能经经常深入入教学实实际，及及时了解解并解决决教师在在实践中中遇到的的问题，具有较较强的决决策、组组织、指指导能力力。序 号号评 估估 标 准本项分值值B3（1）实实行园长长负责制制。园内内组织机机构比较较健全,各职能能部门分分工明确确，团结结协作；有具体体可行的的部门计计划,保保证全园园工作计计划的落落实。建建立教职职工代表表大会制制度，民民主管理理意识强强，制度度落实。（2）有有符合党党的教育育方针和和本园实实际的发发展目标标，有33-5年年的办园园规划以以及落实实规划的的分阶段段实施方方案。

4、3项 目目自评结果果办园理念念25自 评评 情情 况况我园实行行园长负负责制，充分发发挥党组组织的政政治核心心作用和和教工大大会的民民主监督督作用，重大问问题能按按规定程程序决策策，按规规定实行行园务公公开制度度增加幼幼儿园工工作的透透明度。幼儿园园的重大大事项，发挥“集体智智慧”的作用用，群策策群力，建立教教职工代代表大会会，实行行民主管管理。制度幼儿儿园三年年办园规规划并在在规划的的执行和和落实中中，我们们建立了了完善的的保障机机制，保保证发展展规划的的有效落落实，建建立了目目标责任任制，采采用分层层管理体体系，每每学年有有对照规规划的年年度总结结和自评评报告，并及时时反馈在在实施的的过程

5、中中，根据据实际情情况，及及时调整整目标，使发展展规划不不断完善善。序 号号评 估估 标标 准准本项分值值B4（1）建建立符合合幼儿园园管理要要求、切切合本园园实际、经民主主程序产产生的规规章制度度，并在在实践中中不断完完善,各各项规章章制度执执行情况况较好。根据有有关规定定建立较较完善的的教职工工劳动保保障机制制。（2）各各类档案案资料健健全规范范；体现现过程积积累，并并能妥善善管理，合理利利用。2项 目目自评结果果规章制度度2自 评评 情情 况况制定了各各项岗位位职责与与幼儿园园各项规规章制度度，其中中包括教教工日常常行为规规范等十十四项规规章制度度。重大大问题由由决策机机构讨论论决定，会

6、议记记录齐全全。我们们严格遵遵循学校校制定的的会议制制度，如如，每周周一次的的行政例例会，根根据学校校的办园园理念和和学校发发展规划划，商讨讨并决策策各项重重大事项项；每周周四的业业务学习习。为了保证证各项重重大决策策的合理理性与缜缜密性，我们还还认真召召开中心心组会议议以及听听取普通通群众的的意见和和建议，对特别别重大的的事件，我们及及时召开开教代会会，确保保各项决决策可能能做到公公平、公公开、公公正，使使各项措措施行之之有效。我们重视视档案工工作的收收集，并并体现过过程积累累。各类类档案资资料健全全规范并并能妥善善管理，装订规规范，为为教师查查阅资料料提供方方便。序 号号评 估估 标标 准

7、准本项分值值B5（1）有有稳定的的经费来来源，通通过主办办单位拨拨款、家家长合理理缴费、社会及及个人捐捐助等多多种渠道道，能基基本满足足幼儿园园教育教教学、师师资培训训、设施施设备、环境创创设等方方面的需需要。（2）严严格执行行经费管管理制度度。不违违规向幼幼儿家长长收取规规定以外外的费用用，在工工作日内内举办特特色班、兴趣小小组等不不另行收收费。2项 目目自评结果果经费管理理2自 评评 情情 况况我园属于于公办幼幼儿园，经费主主要通过过上级财财政拨款款，来源源稳定。严格执执行经费费管理制制度，不不违规收收费。幼幼儿园所所收的费费用能够够保证幼幼儿的日日常保教教需要，并且通通过合理理使用、精心

8、规规划、巧巧妙安排排，不断断美化发发展幼儿儿园。使使园容园园貌发生生翻天覆覆地的变变化。序 号号评 估估 标 准本项分值值B6班额规模模：小小小班200人、小小班255人、中中班300人、大大班355人以内内。1项 目目自评结果果班额控制制05自 评评 情情 况况我园现有有7个班班，其中中小班22个，中中班2个个，大班班3个。班额规规模为：小班228人，中班336人，大班440人。序 号号评 估估 标标 准准本项分值值B7（1）建建立家长长委员会会，与家家长建立立平等的的合作伙伙伴关系系，采用用多种方方式开展展家长工工作，每每学年为为家长提提供参与与幼儿园园活动的的机会不不少于33次。（2）与

9、与社区密密切合作作，共享享资源，积极为为社区开开展早期期教育宣宣传。为为社区00-6岁岁儿童家家长提供供早期教教育咨询询、科学学育儿等等指导，每学期期不少于于1次。3项 目目自评结果果家长、社社区工作作3自 评评 情情 况况家园一致致育儿，共筑教教育平台台是幼儿儿园家长长工作的的目标，为了做做好家园园联系工工作，幼幼儿园积积极开展展家园联联系活动动。1、做好好家园联联系常规规工作。通过告告家长书书、宣传传栏等途途径报导导幼儿园园教改动动态、及及时刊登登家长育育儿经验验，家园园联系常常规工作作为共筑筑教育平平台提供供了基础础。2、探索索家园联联系新途途径。我我们通过过亲子活活动、半半日观摩摩活动

10、、案例分分析法等等方式，让家长长参与到到保教工工作中来来，在生生动的活活动中了了解幼儿儿教育的的方法，了解幼幼儿的发发展水平平，家园园合作，一致育育儿。3、积极极开展家家委会活活动。为为了更好好让家长长参与幼幼儿园的的管理，幼儿园园每学期期有计划划地开展展家委会会活动，共商幼幼儿园的的办园大大计，共共同听课课评课，开展家家长问卷卷调查，征询家家长对幼幼儿园工工作的意意见与建建议，家家长们在在问卷中中大都肯肯定了幼幼儿园的的工作，并对幼幼儿园的的管理提提出了一一定的意意见与建建议。4、有效效利用社社区资源源。提供供资源平平台，让让幼儿园园教育产产生强有有力的资资源支撑撑。序 号号评 估估 标标

11、准准本项分值值B8（1）园园长：设设园长11人，专专兼职副副园长112人人。（2）专专任教师师：每班班配2人人。保育员：每班配配不低于于0.55人。（3）食食堂工作作人员：每日一一餐二点点的幼儿儿园每770名幼幼儿配11人，三三餐二点点的幼儿儿园每550名幼幼儿配11人。专兼职保保健员：1人。3项 目目自评结果果定编定员员3自 评评 情情 况况幼儿园严严格按照照上级有有关部门门的要求求与幼儿儿园实际际情况设设岗聘员员。全园共设设园长11名，教教师岗位位18人人，保健健医生11人、保保育员44人、人人员配备备数均能能满足本本园工作作的需要要。全园8个个班级，每班设设教师22人，保保育员00.5人

12、。序 号号评 估估 标标 准准本项分值值B9（1）园园长具有有大专以以上学历历且从事事幼儿教教师工作作3年以以上，并并获得幼幼儿园园园长岗位位培训合合格证书书。（2）专专任教师师学历达达到国家家规定的的合格标标准，并并获得教教师资格格证书；其中大大专学历历占800%以上上。（3）热热爱幼教教事业，关心爱爱护幼儿儿，为人人师表，忠于职职责。无无体罚、变相体体罚现象象。（4）教教师具有有较强的的的教育育教学能能力(观观察分析析儿童发发展情况况的能力力、根据据实际设设计和实实施教育育计划的的能力、反思改改进教育育工作的的能力、创设和和利用教教育环境境的能力力等），教师整整体素质质较高。（5）积积极参

13、加加教育教教学改革革和课题题研究，每位教教师每学学年均有有园级以以上的专专题研究究成果。6项 目目自评结果果园长教师师素质6自 评评 情情 况况园长具有有本科学学历，高高级教师师。具有有13年年的从教教经验，获得幼幼儿园园园长岗位位资格证证。全体体教师均均达到大大专以上上学历，学历标标准率1100%。全体体教师具具有较强强的教育育教学能能力，她她们热爱爱教育事事业，为为人师表表，关心心每一个个幼儿，不体罚罚、变相相体罚孩孩子。能能根据儿儿童的发发展差异异和实际际制度、实施教教育教学学计划，并积极极参加教教育教学学改革和和课题研研究。能能“扬长避避短”，展现现和发挥挥自身的的优势，教师的的整体素

14、素质较高高。序 号号评 估估 标标 准准本项分值值B10（1）针针对幼儿儿园师资资队伍现现状和幼幼儿园教教育教学学改革需需要有目目的地开开展园本本培训，重视青青年教师师、骨干干教师的的培养，按规定定为教师师创造条条件，完完成岗位位继续教教育培训训任务。（2）积积极开展展形式多多样、适适合本园园实际、有效的的园本教教研活动动，有制制度和措措施的保保证，注注重过程程研究，有效解解决教育育实践问问题。3项 目目自评结果果教研培训训3自 评评 情情 况况我园抓住住机遇，创造条条件，加加强宣传传，注重重引导，教科研研工作得得到了一一定的开开展。我我园确立立了“教科研研一体化化，以研研促教，以教促促研”的

15、工作作思路，成立了了以园长长为首，教导主主任、教教研组长长、青年年教师共共同参与与的多个个课题小小组，园园长带头头搞课题题，写论论文，出出成果。其他教教科研骨骨干教师师也发挥挥各自的的优势，积极选选择或参参与课题题的研究究，形成成了幼儿儿园良好好的教科科研示范范效应。我们还还广泛宣宣传，鼓鼓励教师师积极申申报子课课题参与与研究，大胆尝尝试运用用学到的的教科研研理论知知识，从从解决实实际教育育问题出出发，提提出课题题、设计计研究方方案、开开展课题题实施、撰写论论文。序 号号评 估估 标标 准准本项分值值B11（1）热热爱幼儿儿，认真真履行岗岗位职责责，严格格执行幼幼儿园卫卫生保健健制度和和岗位工

16、工作制度度，能胜胜任本职职工作。（2）保保育员具具有初中中以上文文化程度度并受过过保育专专业培训训，具有有根据幼幼儿年龄龄特点合合理配合合保教活活动的能能力。（3）专专兼职保保健员受受过儿童童卫生保保健培训训。3项 目目自评结果果其他人员员素质3自 评评 情情 况况我园保育育员、医医护人员员全部是是参加正正规部门门专业培培训，经经过考试试通过合合格，1100%持证上上岗。保保育员均均受过幼幼儿保育育的在职职培训，能精心心保护和和科学的的照料幼幼儿，并并能做到到与班级级教师密密切配合合，确保保幼儿在在园生活活各个环环节的科科学性和和有效性性。保健员了了解幼儿儿的生长长发育知知识，掌掌握安全全消毒

17、常常识，能能有效地地指导幼幼儿园安安全、卫卫生、消消毒等工工作。序 号号评 估估 标标 准准本项分值值B12（1）幼幼儿园环环境绿化化、美化化、儿化化、教育育化。符符合安全全的有关关规定。（2）户户外活动动场地人人均可利利用面积积（S）不少于于3M2，活动动室人均均面积（S）不不少于11.5。（3）园园内设有有活动室室、寝室室、盥洗洗室、幼幼儿厕所所（男女女分开）、办公公室、多多功能教教室（音音体室、综合活活动室）、保管管室、厨厨房及沙沙池和嬉嬉水池等等。寄宿宿制幼儿儿园设有有浴室、洗衣间间和值班班室。5项 目目自评结果果园舍3.5自 评评 情情 况况我园建成成19776年，可根据据幼儿入入园

18、情况况这几年年逐渐增增加，目目前规模模8个班班级，园园所占地地面积118122平方米米，园所所建筑面面积13340平平方米，生均建建筑面积积2.55平方，园所户户外活动动面积115800平方米米，生均均户外活活动面积积7.66平方米米。我园环境境优美，符合绿绿化、美美化、儿儿化、教教育化的的要求。符合安安全的有有关规定定。园内内设有活活动室、寝室、多媒体体教室、厨房等等教学及及生活设设施。序 号号评 估估 标标 准准本项分值值B13（1）教教育设备备基本符符合福福建省幼幼儿园教教玩具配配备目录录配备备要求。（2）充充分发挥挥现有设设施、设设备的效效益，满满足教育育教学需需要。（3）每每位教师师

19、人手一一册幼幼儿园工工作规程程、幼儿园园教育指指导纲要要、福建省省幼儿园园教育指指南和和福建建省幼儿儿园教师师教育用用书。全园有有九种以以上教育育杂志（含卫生生保健杂杂志）及及各类保保教书籍籍，教师师人均110册以以上；幼幼儿图书书人均不不少于33册，并并根据需需要及时时更新补补充。（4）保保健室(或保健健箱)及及厨房设设备基本本达到卫卫生许可可标准。7项 目目自评结果果办园理念念6自 评评 情情 况况投放丰富富的游戏戏材料是是幼儿游游戏必不不可少的的条件。我园根根据福福建省幼幼儿园教教玩具配配备目录录配备备要求，各班配配备了多多种多样样的玩具具，既有有成品玩玩具又有有自制玩玩具。在在游戏材材

20、料的投投放过程程中，又又针对性性地投放放与课程程相配套套的教玩玩具，以以满足幼幼儿一日日活动中中的多种种需要。我园现代代化教学学设备一一应俱全全，通过过现代化化的办公公，我园园各方面面工作效效率有了了很大的的提高。全园各种种书类齐齐全，班班班为幼幼儿设立立了图书书角。设设立教师师阅览室室，每年年为教师师订阅有有关学前前教育杂杂志，丰丰富的书书刊既满满足了教教师的精精神文化化需求，又丰富富了知识识，促进进了保教教水平的的提高。序 号号评 估估 标标 准准本项分值值B14（1）从从本园实实际出发发，以幼幼儿发展展为本，吸收借借鉴多种种课程模模式的优优势，建建立具有有本园特特色的多多元化课课程体系系

21、。（2）课课程编排排体现全全面性、整合性性、系统统性、适适宜性。2项 目目自评结果果课程设置置1.5自 评评 情情 况况以省编教教材为主主，结合合本园实实际，选选择教育育教学活活动内容容。在课课程的安安排上体体现全面面性、整整合性、系统性性、适宜宜性，促促进幼儿儿的发展展。序 号号评 估估 标 准本项分值值B15（1）教教育活动动目标符符合纲纲要和和指南南的要要求，符符合幼儿儿发展水水平，体体现面向向全体、促进全全面发展展和幼儿儿个性化化教育理理念。（2）目目标具体体明确，可操作作性强。2项 目目自评结果果教育活动动2自 评评 情情 况况教师能够够依据幼幼儿的年年龄特点点、发展展需要和和已有经

22、经验，制制定出既既面向全全体，又又适应个个别需要要的目标标，使所所有孩子子都能够够在原有有的基础础上得到到发展。序 号号评 估估 标标 准准本项分值值B16（1）贴贴近幼儿儿生活，满足幼幼儿的兴兴趣和发发展需要要，具有有趣味性性、活动动性和选选择性，有益于于目标的的落实。（2）各各领域内内容有机机联系和和渗透，从不同同角度促促进幼儿儿情感、态度、能力、知识与与技能的的发展。（3）能能根据实实际情况况和需要要作适当当调整，处理好好预设和和生成的的关系。3项 目目自评结果果教育活动动内容2.5自 评评 情情 况况在教育活活动内容容的选择择上，我我园教师师以满足足幼儿的的发展特特点为原原则，发发现并

23、挖挖掘、组组织幼儿儿兴趣的的、有助助于幼儿儿发展的的内容来来开展活活动并在在教学过过程中能能够将生生成课程程和预成成课程有有机地结结合起来来，激发发孩子的的学习兴兴趣，引引导幼儿儿循序渐渐进的学学习，不不断推进进幼儿的的发展。序 号号评 估估 标标 准准本项分值值B17（1）科科学安排排和组织织幼儿一一日活动动，注意意各类活活动之间间的有机机联系，一日生生活中各各类活动动的教育育价值得得到充分分体现。（2）根根据本园园实际开开展生动动有趣和和形式多多样的体体育活动动。保证证幼儿每每天户外外活动时时间不少少于1个个小时。（3）根根据教育育活动需需要，灵灵活运用用集体、小组、个别活活动等组组织形式

24、式，注意意教师直直接指导导与间接接指导活活动的结结合。（4）以以游戏为为基本活活动，寓寓教育于于游戏之之中，因因地制宜宜地为幼幼儿创设设游戏条条件，满满足幼儿儿自主活活动的需需要。（5）面面向全体体幼儿，尊重幼幼儿在发发展水平平、能力力、经验验、学习习方式等等方面的的个体差差异，因因人施教教，促进进幼儿全全面和谐谐富有个个性的发发展。（6）根根据活动动和幼儿儿发展的的需要，及时调调整教育育方式，形成积积极有效效的师幼幼互动，成为幼幼儿活动动的观察察者、支支持者、合作者者、引导导者，促促进幼儿儿积极交交往，营营造关爱爱、平等等、民主主、和谐谐、宽容容和支持持的心理理氛围。（7）有有效利用用各种教

25、教育资源源，创设设与教育育相适应应的环境境。每班班创设有有供幼儿儿自主选选择的活活动区角角，为幼幼儿提供供积极、自主、有序、有效地地参与活活动的空空间与条条件。11项 目目自评结果果教育活动动实施10.55自 评评 情情 况况面向全体体幼儿，尊重幼幼儿在发发展水平平、能力力、经验验、学习习方式等等方面的的个体差差异，因因人施教教，促进进幼儿全全面和谐谐富有个个性的发发展。开开展以游游戏为基基本活动动，寓教教育于游游戏之中中，因地地制宜为为幼儿创创设游戏戏条件，满足幼幼儿自主主活动的的需要。创设可可供幼儿儿自主选选择的活活动区角角，为幼幼儿提供供积极、自主、有序、有效地地参与活活动的空空间与条条

26、件。形形成积极极有效的的师幼互互动，成成为幼儿儿活动的的观察者者、支持持者、合合作者、引导者者，促进进幼儿积积极交往往，营造造关爱、平等、民主、和谐、宽容和和支持的的心理氛氛围。同同时根据据活动和和幼儿发发展的需需要，及及时调整整教育方方式，灵灵活运用用集体、小组、个别活活动等组组织形式式。并根根据本园园实际开开展生动动有趣和和形式多多样的体体育活动动。保证证幼儿每每天户外外活动时时间不少少于1个个小时。序 号号评 估估 标标 准准本项分值值B18（1）能能根据教教育需要要灵活选选择多种种评价方方法，伴伴随着教教育过程程有针对对性地开开展评价价，充分分发挥评评价在鼓鼓励、指指导、促促进幼儿儿发

27、展的的作用。（2）有有效运用用评价手手段，及及时判断断教育的的适宜性性和有效效性，及及时反思思、调整整和改进进教育策策略。3项 目目自评结果果教育活动动评价2.5自 评评 情情 况况全体教师师能根据据教育需需要灵活活选择多多种评价价方法，伴随着着教育过过程有针针对性地地开展评评价，充充分发挥挥评价在在鼓励、指导、促进幼幼儿发展展的作用用。并有有效运用用评价手手段，及及时判断断教育的的适宜性性和有效效性，及及时反思思、调整整和改进进教育策策略。序 号号评 估估 标标 准准本项分值值B19（1）幼幼儿入园园前体检检率达1100%；在园园幼儿每每年体检检一次；每半年年测身高高、体重重、查视视力和口口

28、腔保健健一次。体检测测查率达达95%以上。能针对对体检发发现的问问题改进进工作加加强管理理。(2) 建立幼幼儿健康康档案（各种表表薄卡、特殊病病例儿童童的个案案记录），对幼幼儿身体体健康发发展状况况定期进进行分析析、评价价。（3）全全园教职职工就职职前体检检率达1100%；以后后每年至至少体检检一次，持健康康证上岗岗。乙肝肝携带者者不得从从事与幼幼儿直接接接触的的工作。食堂工工作人员员要有县县（区）级以上上健康体体检证。3项 目目自评结果果健康监测测2.5自 评评 情情 况况每学年请请北高卫卫生院的的医生和和护士为为在园幼幼儿进行行体检，体检率率1000%。同同时每半半年测量量身高、体重、查视

29、力力和口腔腔保健一一次。体体检测查查率达995%以以上。并并建立幼幼儿健康康档案。对体检检发现的的问题及及时与其其家长联联系，做做到早预预防早治治疗。全园教师师和保育育员每年年体检一一次，均均持有健健康证。食堂工工作人员员有区防防疫站颁颁发的健健康体检检证。序 号号评 估估 标 准本项分值值B20（1）每每周制订订并公布布营养平平衡、满满足幼儿儿生长发发育需要要的营养养带量食食谱，餐餐点保质质保量。每学期期营养计计算2次次，并根根据幼儿儿健康需需要及时时调整改改进。幼幼儿伙食食与教职职工伙食食严格分分开。（2）保保证幼儿儿安全、便利、自由地地饮水。3项 目目自评结果果饮食营养养3自 评评 情情

30、 况况根据儿童童的年龄龄特点和和季节变变化，合合理安排排一日生生活制度度，培养养幼儿良良好的生生活习惯惯。对幼幼儿膳食食实行民民主管理理，根据据营养需需要制定定带量食食谱，保保证按量量供给。每月进进行一次次营养计计算及分分析，讲讲究烹调调营养，注意食食品卫生生。建立立多种形形式的家家长联系系制度，定期向向家长宣宣传卫生生保健知知识。序 号号评 估估 标标 准准本项分值值B21（1）做做好计划划免疫宣宣传和疾疾病防治治工作，配合卫卫生防疫疫部门查查验幼儿儿预防接接种证，指导未未按规定定接种的的儿童补补种并登登记。各各种传染染病无继继发和蔓蔓延。（2）严严格执行行卫生消消毒制度度，有专专人对幼幼儿

31、餐具具、用具具、玩具具、图书书、活动动场地、食堂等等定期消消毒。2项 目目自评结果果疾病预防防2自 评评 情情 况况做好疾病病防治工工作，儿儿童和工工作人员员入园前前必须进进行体格格检查，建立健健康档案案，按要要求定期期给儿童童体格检检查，并并进行评评价分析析，坚持持晨检及及全日健健康观察察。配合合卫生防防疫部门门，做好好计划免免疫工作作。做好好常见病病和传染染病的预预防、消消毒、隔隔离、检检疫工作作。建立立健全室室内外环环境清扫扫制度，按要求求对不同同场所、物品进进行清洁洁消毒。幼儿日日常用品品专人专专用，培培养幼儿儿良好的的个人卫卫生习惯惯。重视视儿童体体格锻炼炼，充分分利用日日光、空空气

32、、水水等自然然因素，开展户户外活动动。序 号号评 估估 标标 准准本项分值值B22（1）建建立饮食食、设备备、房舍舍、场地地等安全全防护措措施和应应急预案案，及时时排除安安全隐患患。一般般事故发发生率控控制在每每年3%以内。（2）有有计划对对幼儿进进行安全全教育，每年开开展1次次有针对对性安全全演练。2项 目目自评结果果安全防护护2自 评评 情情 况况我园以“创建平平安园区区”为目标标，设立立了安全全工作小小组，制制定了幼幼儿园安安全制度度及各类类紧急预预案，每每月定期期召开安安全工作作会议，有专人人负责园园区内的的安全工工作，定定期检查查房屋及及各类设设备设施施，及时时消除安安全隐患患，并在

33、在每学年年初层层层签订安安全工作作责任书书，从而而加强领领导、教教职员工工安全意意识，近近三年无无重大事事故。对幼儿进进行安全全教育，通过安安全演练练，提高高幼儿的的逃生自自救意识识。序 号号评 估估 标 准本项分值值B23（1）建建立良好好的生活活常规，保证幼幼儿在园园一日生生活愉快快、有序序。（2）注注重幼儿儿良好习习惯和自自理能力力的培养养。2项 目目自评结果果生活常规规1.5自 评评 情情 况况建立良好好的生活活常规，养成良良好的行行为习惯惯和生活活自理能能力，为为幼儿的的学习生生活奠定定了良好好的基础础。序 号号评 估估 标标 准准本项分值值B24（1）身身体健康康，体重重、身高高分

34、别达达均值（城市555%以以上，农农村500%以上上）。心理健康康，在集集体生活活中情绪绪安定、愉快。小班：在在集体生生活中没没有不必必要的紧紧张感和和不安全全感。中班：适适应集体体生活，对与自自己生活活密切相相关的人人有亲切切感、信信赖感。大班：喜喜欢幼儿儿园生活活，情绪绪愉快，活泼开开朗。(2)生生活、卫卫生习惯惯良好，有基本本的生活活自理能能力。小班：乐乐意接受受日常生生活、卫卫生要求求，有生生活自理理的愿望望。中班：明明确生活活卫生要要求并努努力去做做，生活活基本自自理。大班：有有良好的的生活卫卫生习惯惯和基本本的生活活自理能能力。(3)知知道必要要的安全全保健常常识，学学习保护护自己

35、。小班：能能接受成成人安全全保健方方面的提提示，对对疾病能能配合预预防和治治疗，对对危险的的标志和和信号能能做出反反应。中班：正正确使用用学习、生活用用具和简简单的劳劳动工具具，遵守守规则，懂得保保健和保保护自己己的安全全。大班：有有初步的的安全保保护意识识，能根根据已有有知识经经验，力力所能及及地处理理生活中中出现的的紧急情情况。(4)喜喜欢参加加体育活活动，动动作协调调、灵活活。小班：愿愿意参加加体育活活动。中班：对对体育活活动感兴兴趣，动动作协调调。大班：积积极参加加体育活活动，动动作协调调、灵活活，有克克服困难难的勇气气和合作作的态度度。4项 目目自评结果果健康领域域3.5自 评评 情

36、情 况况幼儿健康康行为的的养成是是健康教教育的核核心目标标，我们们在教育育活动中中重视幼幼儿正确确的坐、行、跑跑及书写写姿势，在一日日生活的的每一个个环节渗渗透健康康教育理理念，将将养成幼幼儿良好好的进餐餐、睡眠眠、入厕厕和个人人整洁的的卫生习习惯，作作为教育育内容之之一，为为幼儿的的一生发发展奠定定基础。在体育活活动的安安排上，做到张张弛有度度，强度度适当，动静交交替，每每天保证证幼儿的的游戏时时间，幼幼儿喜欢欢运动，在每年年对幼儿儿进行动动作发展展的测试试中得出出，我园园幼儿动动作发展展较好。序 号号评 估估 标标 准准本项分值值B25（1）乐乐意与人人交谈，讲话礼礼貌。能能听懂和和会说普

37、普通话。小班：愿愿意与亲亲人、老老师、同同伴交谈谈。能听听懂普通通话。中班：喜喜欢与周周围的人人交谈，态度友友好大方方。愿意意并会说说普通话话。大班：乐乐意与他他人交谈谈，讲话话有礼貌貌。普通通话较标标准、流流利。（2）注注意倾听听对方讲讲话，能能理解日日常用语语。小班：安安静地听听别人讲讲话，作作出相应应的反应应。中班：认认真听完完别人讲讲话，理理解对方方话语的的意思。大班：耐耐心倾听听别人讲讲话，理理解并使使用日常常用语。（3）能能清楚地地说出自自己想说说的事。小班：大大胆说出出自己的的需要和和想法。中班：清清楚地说说出自己己的想法法和感受受。大班：清清楚地讲讲述自己己所经历历的事。（4）

38、喜喜欢听故故事、看看图书。小班：爱爱听故事事，对图图书画面面感兴趣趣。中班：喜喜欢听故故事，正正确翻阅阅图书，对故事事、图书书的内容容感兴趣趣。大班：认认真看图图书，会会讲故事事，对故故事、图图书中的的文字符符号感兴兴趣。4项 目目自评结果果语言领域域3.5自 评评 情情 况况听、说、读幼儿儿素质教教育的重重要组成成部分，我园认认真贯彻彻新纲纲要，制定符符合幼儿儿年龄特特点和实实际水平平、符合合阶段性性保教目目标、形形式生动动有趣多多样的教教育计划划并实施施。孩子子喜欢阅阅读，喜喜欢与人人交往，具有良良好的倾倾听习惯惯，并能能够大胆胆表达自自己的意意愿。教教师能通通过创设设自由的的环境，从幼儿

39、儿的兴趣趣和需要要出发引引导幼儿儿主动交交流、大大胆表现现。序 号号评 估估 标标 准准本项分值值B26（1）能能主动地地参与各各项活动动，有自自信心。小班：在在老师和和同伴的的带领下下，能参参与各项项活动。中班：能能参加各各项活动动，体验验参与和和成功的的乐趣。大班：在在各项活活动中，积极、主动、大胆表表现自己己，有自自信心。（2）乐乐意与人人交往，学习互互助、合合作和分分享，有有同情心心。小班：愿愿意与老老师、同同伴交往往，体验验与老师师、同伴伴等共同同生活的的乐趣。中班：主主动与人人交往，学会协协商，能能帮助同同伴，关关爱弱小小者。大班：乐乐于交往往，有初初步的交交往技能能，能与与同伴分

40、分工、合合作完成成任务，有同情情心。（3）理理解并遵遵守日常常生活中中基本的的社会行行为规则则。小班：初初步了解解和遵守守幼儿园园日常生生活常规规。中班：理理解并遵遵守幼儿儿园日常常生活中中基本的的规则，初步辨辨别是非非、学习习控制自自己的行行为。大班：理理解并遵遵守日常常生活中中基本的的社会行行为规则则。（4）能能努力做做好力所所能及的的事，不不怕困难难，有初初步责任任感。小班：学学做自己己力所能能及的事事，积累累自理生生活的经经验。中班：愿愿意做日日常生活活中力所所能及的的事。大班：能能努力做做好力所所能及的的事，不不怕困难难，做事事有始有有终。（5） 爱父母母长辈、老师和和同伴，爱集体体

41、、爱家家乡、爱爱祖国。小班：爱爱父母及及亲人，喜欢老老师和同同伴。中班：喜喜欢过集集体生活活，关心心集体；感受家家乡的变变化和发发展，萌萌发爱家家乡的情情感。大班：初初步感受受祖国文文化的丰丰富与优优秀，知知道自己己是中国国人，萌萌发爱祖祖国的情情感。5项 目目自评结果果社会领域域4.5自 评评 情情 况况3-7岁岁的孩子子是良好好行为习习惯的形形成的重重要期，我园孩孩子都来来自农村村，有许许多孩子子行为习习惯都不不太好，但他们们都在老老师的培培养下，都能建建立良好好的学习习习惯和和个人卫卫生习惯惯。通过过学、唱唱、演童童谣，培培养了幼幼儿良好好的行为为习惯。他们都都喜欢上上幼儿园园，喜欢欢老

42、师，情绪愉愉快，都都积极参参与各类类活动。序 号号评 估估 标标 准准本项分值值B27（1）对对周围的的事物现现象感兴兴趣，有有好奇心心和求知知欲。能能运用各各种感官官，动手手动脑、探究问问题。小班：能能关注身身边常见见事物的的明显特特征和现现象。学学习运用用各种感感官观察察、探索索周围事事物和现现象。中班：对对身边常常见事物物和现象象的变化化感兴趣趣。能运运用多种种感官、多种方方式进行行探究活活动。大班：乐乐于探究究周围事事物和现现象，好好奇好问问。尝试试运用基基本的科科学方法法探究问问题，能能大胆提提出问题题，发表表不同的的意见。（2）能能用适当当的方式式表达、交流探探索的过过程和结结果。小班：愿愿意参加加讨论与与交流。中班：学学习用多多种方式式表达、交流探探索的过过程和结结果。大班：能能用适当当的方式式，表达达交流探探索的过过程与结结果。3）能从从生活和和游戏中中感受事事物的数数量关系系，并体体验数学学的重要要和有趣趣。小班：能能从生活活和游戏戏中获得得有关物物体形状状、数量量、时间间和空间间等方面面的感性性经验。中班：能能在生活活和游戏戏中感受受事物的的数量关关系，逐逐步建构构初步的的数概念念。大班：尝尝试运用用已有的的知识经经验及数数学方法法解决日日常生活活及游戏戏中某些些简单的的问题，体验数数学的重重要与有有趣。（4） 爱护动动植物、关心周周围