教育技术能力培训心得600字

1、教育技术能力培训心得600字有了一些收获以后，好好地写一份心得体会，如此就可以提升写作力量了。许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面由给大家共享一些关于教育技术力量培训心得，希望可以帮到你。教育技术力量培训心得600字一当今信息时期，学问快速更新，社会学问的总量又在以爆炸式的速度增加，学问爆炸使传统的教育体制和教学模式难以与之相顺应，迫切要求对教育体制和教学模式进行变革。在此形势下，伴着多媒体技术和网络技进展，一种崭新的教育体系多媒体教育网络便顺应时期的需求而诞生了。多媒体教育网络具有直观、活泼、抱负的模拟性，丰富的资源共享性和便利快捷的交互性。它综合了课堂讲授、书本教学与电化教学的特

2、长，把各种教学方式的长处有机地结合起来，能多方面地调动同学的主动性，使同学学得懂、理解快、记得住，从而到达因材施教和活泼活泼的教育效果。其特点是：1。同学可以在他们认为最适宜的时间和地点接受教育和培训，而且不肯定要有指导老师在场。在一个教室或一个系统中可答应有几十或几百个同学同时上机学习相同的或完全不同的课程。同学可以随时中断学习，然后再从中断的地方重新开头。2。多媒体教学软件大大地增加了教学魅力，能使学习的内容图文声像并茂，活灵活现。特别是在演示和试验方面的仿真功能（例如，用计算机模拟肉眼不能直接看到的微观结构及其改变过程），能使很多抽象的和难以理解的内容变得直观易懂、活泼好玩，从而收到事半

3、功倍的效果。3。由于网络上的教学工作是按最有效的、个人化的教学原则来进行的，并同时运用视觉和听觉，因此能明显地提高同学的记忆和学习效率。研讨说明，多媒体教学使同学的学习时间缩短了50%，记忆力提高了80%，教学费用削减了一半。4。通用的教育软件和激光视盘能支持各种各样的教学方案和大部分的课程。5。可以有效地测量与跟踪教育培训的结果。在多媒体教育网络上，老师可以很便利地将实物、教案、图表、幻灯、软件程序、动画、声像资料、课堂讲授以及在网络上的各种资源提供到同学的面前；可以在瞬间完成各种媒体的转换；可以利用现成的软件将一些难以计算和描绘的结果形象地显示出来；可以立刻组成一个系统，并随时修正参数，重

4、新演示系统的功能和运行情况，从而提供了一个极其活泼、活泼、直观、好玩的教学环境，为充足发挥老师的作用开拓了一个空前广阔的舞台。在多媒体网络环境下，既可进行个别化的教学，也可以进行协作化教学（即开展集体商量与分工协作），还可以将这两种教学模式结合起来，形成一种全新的网络教学模式。同学在整个学习过程中，还能利用智能化的教学软件与计算机对话沟通。计算机按同学的要求提供学问与信息，并同时依据同学的反映调整与修改教学内容、教学时间、教学方式与教学进度，甚至指导老师也可以由同学来选择。在学习过程中，每个同学可以进行如下的运作：（1）快速查询和调用网上遍于全球的大量的教学信息、教学资源和课件。（2）对选择出

5、的教材重新进行排序、包装和组构。（3）把加工处理好的或利用过的教学资料存入某个文件，备以后随时运用。（4）与老师或同学共同操作某个软件或课件，共同商量某个教学资料的内容。（5）同学既可以向学校里的老师学习学问，也可以向学问数据库与专家系统学习。同学接受学问的范围更加扩大，同学彼此是互教互学的对象。因此，从根本上结束了传统的以老师和课堂为中心的教育方式，代之以同学为中心、以实践为中心的现代教育方式。飞速进展的计算机技术在当今教育领域的应用是教育现代化的一个重要标志.多媒体技术具有运用多种现代化手段对信息进行加工处理，显示与重放、模拟、仿真与动画技术的应用.可以使一些一般条件下无法完成或无法观看到

6、的过程和现象活泼而形象地显示出来，可大大增加同学对抽象事物与过程的理解与感受，使同学的课堂学习向多方式、多途径方向进展.用多媒体进行教学能促进老师去进一步完善课堂教学，使教学过程更具有科学性，能帮忙老师在课堂上更合理地把握和运用时间，能吸引同学的留意力，使同学在课堂上接受和把握更多的学问，是提高课堂教学效率的有效手段.教育技术力量培训心得600字二通过这次教育技术力量培训学习、商量沟通，使我对教育技术有了更进一步的熟悉和理解。教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅。这次培训采纳任务驱动式培训模式，通过学习熟悉理解教育技术；学习主题单元的设计；

7、探究型学习的设计；信息技术与课程整合；多元的评价方法等。在学习的过程中，让学员在完成每个模块的任务和作业中理解学问、把握技能。在整个学习的过程中，我对模块三的主题单元设计以及评价量规的设计印象最为深。主题单元的设计通过以主题、问题或任务为设计核心，开展以同学主动参与为特点的学习活动，既能强调同学的独特进展，又能突出同学的合作；是始终新型的整合课程形式。另一个对我印象深入的是对单元学习评价的学习。通过本模块的学习，转变了从前只是单纯地通过作业，考试等来对同学的学习进行评价，其中介绍的电子档案袋、评价量规等评价方法都具有很强的可操作性，对同学的学习成果也能做到多元化的评价，更能注意过程的评价，在今

8、后的教学中可以进行尝试。通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响。这种任务驱动式学习，营造了一种互动学习的气氛；没有大而空的理论阐述，师生公平，更易于理解与接受。我收获最大的是教育观念的更新。现代教育是要同学学习变为同学要学习，教学中老师要树立以同学为主体的教学观念，以转变同学的学习方式为核心，注意同学学习学问的过程和方法，使同学学会学习，激励同学主动主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，把握学习的方法。总之，在今后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。教育技术力量培训心得600

9、字三20X年6月，我很荣幸地参与了县进修校组织的山西省中小学老师教育技术力量中级培训辅导老师的网上远程学习，在这之前，已经参与过初级培训的学习，并取得了很好的成果，当时就已经的确感受到远程学习的优越性，使自己在教学理论上又上一个台阶，在此，我记录一点自己中级培训以来的一些收获。一、思想熟悉得到了提高。此次培训，在每个学习模块中，都设置必选案例和可选案例，这些案例非常有代表性，是老师在教育教学中会遇到的情况，通过对这些案例的分析，我更清晰地明白了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽广的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，

10、才能顺应教育进展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主布置学习，削减了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多老师按时学习和解决一些实际问题。二、现代教育技能得到了提升。伴着学校信息化的不断建设和进展，信息技术与教育教学也得到了更为有效的整合，如何将信息技术更好地在教学中发挥应有的作用，是值得我们去思索和探究的，通过这次几个模块的学习，使我把握了更多的电脑操作技术，为以后的教育教学打下了良好的根底。三、专业学问根底得到了夯实。作为一名老师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位学问。

11、在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便利至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为根底，以案例为基点，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，帮忙我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对教学有了深化的理解与思索；通过参与学习、反思体会，帮忙我熟悉并把握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。教育技术力量培训心得600字四我有幸做为孝义市教育管理干部参与北师大教育管理培训学习，内心非常冲动和骄傲。通过十余天的学习、参观和考察，我重新理解了教育的真正，感受了首都北京浓郁的历史文化气息，见识了中国教育进展最前沿学校的成果和经验。学习

12、着，感动着，思索着，领悟着，最终我必将结合自己的教育教学实际而践行着为了更好地把学习到的学问和经验向广阔老师传达和介绍，我把从专家讲座中所得的教育经验和理念摘选几条，并作简洁的理论阐释，争取与大家共享。一、教育经验和理念摘选：（一）、德育是思想品德的教育，德育为先是要德育管理为先，管理效果先进有效。教育要从孩子们的需要动身，要教孩子学会做好自己的人生规划，由于人生规划教育是人生拼搏与奋斗的动力；教育要让孩子们学会阅读，由于一个人的阅读史才是他的精神成长史；教育要在教育中对孩子们付出正真的爱与情感，由于“爱是在爱中学会的，被爱才能学会爱人”，没有爱的互动而苍白乏味的“励志教育”是空洞的，是手段低

13、劣与传销的的教育。真正的教育者必需有任务感和担当精神，有活泼活泼的智力生活，有一个共同的品质：能够读懂孩子的故事，帮忙同学在成长中慢慢的发现自我，寻求生命自身的价值和意义。（二）、班级建设的五层境界：1、建立班级生活的根本秩序。2、引导班级良好的学习气氛。3、渐渐产生集体凝聚力。4、努力使每个同学得到进展。5、一直关注同学的精神生活。（三）、面对教育的问题我们要努力去做有建设性的建议者、改革者、进展者，而不能做一味的发牢骚者和批判者。假如你不能把对教育的批判意识转变为进展意识、处方意识，那么你是空谈主义者，甚至是危害教育主义者。（四）、教学管理三聚焦：学校全部工作要向教育教学聚焦，教育教学向课

14、堂聚焦，课堂教学向同学进展聚焦。学校管理是一项全面冗杂的工程，但是教育教学是一切工作的核心。这就好比一个作战，思想、政治、后勤等工作都是为了能在作战的时分取得成功而效劳一样我们的学校管理都是为了教育教学，为了祖国社会培育合格人才的宗旨效劳。教育教学工作又是千头万绪，但只有课堂才是教育教学的主阵地，45分钟的课堂才是一个挖掘不完的金矿啊!课堂在学校管理中要是没人管的话，那其他都是无效管理或者是为老师找事的管理。离开课堂抓特色、抓其他的教育那时舍近求远。课堂教学形式千姿百态，但是有三个准则是不变的，同学学得多、学得轻松、学得有效。同学的进展是课堂教学的生命线，让每个孩子获得学问、锤炼了思维品质，有

15、了真正的实践力量这才是课堂教学的真正着力点。（五）、教学的核心理念是根本地教，教根本。教学必需以生活的形态复原学问的内容，直指本质的教学。教学课堂上的花花招多与少都无所谓，每节课关键要教本质。比方语文课的教读写教感知教本质。敢于攻克开展“原理、本质”教学的堡垒的教学，才是本质的教学，才能抵达教学的“最终一公里”。老师对教材的理解水平，教学理念的理解以及教学过程中表达出的老师素养都是老师培育同学进展进步的的要素。教学中同学有肯定的积累，沟通，方法训练力量是必要的，但更必要更本真是促进同学理解力（如领悟、明了、清楚地反映，洞察）的进展和实践动手力量的进展。（六）、作为一校之长，你能为学校留下什么？

16、假如不创新我们就会不断重复别人的故事，在原地画圆圈，难有突破。假如我们换一种思维，转换一个视角，把脚往前稍稍伸出一步，我们的学校将会充满阳光和颜色，教育的前景将更加辉煌和绚烂。十余天的学习与培训心中有很多感悟，但最要紧的是必需从闲杂事务抽出更多的时间，多读书以开阔视野、增加内功。这才是真正把握教育，结合外乡教育实际开拓全新局面的关键。教育技术力量培训心得600字五教育进展的关键在老师，老师成长的关键是连续教育。新课程改革要求不断提高老师队伍素养，这是现阶段摆在中小学教育面前一项艰苦而紧迫的任务。校本培训作为21世纪中小学老师连续教育的一个重要组成部分，已引起越来越多的关注，它更多地以教育现实为

17、着眼点，有利于老师在实践中训练和提高教育教学技能。1、强化师资培训，更新课程理念伴着课改试验不断深化，学校、老师在课程实施中遇到的问题也随之凸现。校情不同、问题各异。立足校本，我校从三方面着手，建设开放、民主、有效的教研机制，即为了学校，在学校中，基于学校。2、培训管理标准性为保证以校为本教研工作的顺当进行，我校高度重视校本教研制度的建设。制定华富小学校本课程制度，营造利于老师教研的气氛，扎实推动校本教研活动，力争“步步有实效”，以促进老师专业成长。（1）研讨制度。校长为校本教研第一负责人，在教研组指导下，组织试验学科的互观课、研讨课等活动，试验老师每学期至少担当区研讨课1次，担当校示范课1次

18、以上。（2）共享制度。在课改领导小组直接领导下和老师自我反思的根底上，鼓励每位老师开放自己，利用科组活动、业务学习、学术沙龙、研讨课等多种渠道，通过交谈、协作、结对帮扶等多种形式创设共享制度，提供沟通平台，强化老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调、合作，共享经验，探讨问题，相互学习，彼此支持，共同成长。（3）管理制度。校本课程领导小组按时搜集、整理典型案例、优秀课列、沟通论文，通过数据、资料整理调整校本课程研讨动态，并设特地机构管理校本课程有关工作。（4）鼓励制度。组织形式多样的参评活动，如优秀教案（活动）设计、说课评比、优秀论文、案例选拔，按时嘉奖成果突出的试验或非试验老师，促进每

19、位老师能说、会写、善评、敢想。3、深化学科，聚焦课堂进入21世纪，信息社会，多媒体技术、网络技术的快速进展，为人类取得、处理大量信息，提供了有力的工具。学校教育信息化是一个关系到整个教育改革和教育现代化的巨大系统工程。以现代信息技术为根底的全新教育体系，必定会触及到学校管理者的观念、学校培育目标与任务、决策与管理、模式与评价、环境与资源、手段与技术、科研与培训等方面的问题。我校在实施“搭积木”信息技术建设策略，完成了各学科试验室都装备多媒体，做到多媒体进入全部班级，并充足发挥教育城域网和校内网的优势，确保教学资源随时随调用，自如共享。我们还紧紧抓住对学校教育信息化的与外延的理解，关注热点和难点

20、问题，制造一切条件，让老师们用好、用活、用精现有装备，让信息技术装备发挥真正意义上的支撑和提升课改的作用。我校每二周就进行一次信息技术培训，从操作系统到文字处理，从Authorware到Flash，老师们都在电脑房流连忘返。学校在效劳器上建立素材库、课件库，给老师提供大量的图片、动画、声响素材，便利老师制作课件，可以让老师在互联网上开阔视野，赏识高水平的讲课，领会最前沿的学科学问，紧跟信息时期的步伐。这样，中小学老师可以通过网络联系，选择学习内容，调整进修方案和进程，开展交互式询问活动，解决工作、学习中的各种疑难问题，进而把“校本培训”引向一个新的阶段。我们从校情动身，以求实的作风奋力进取，细

21、心组织了三个阶段的课改校本通识培训，组织观看了4位专家讲座光盘，召开了6场专题研讨会；在通识培训阶段，学用结合，组织了8场次以课改精神指导课堂教学的探究活动；推出了12个本校教学案例进行研讨，精选了6个典型课例作为市、区级公开课；开展课改专题调研和培训测试，写了50多篇通识培训心得体会，用课改理念开发学校工作新切入点，找准课改试验的立足点和支撑点，真正做到了“边培训，边探究，边试验”。让老师消退困惑心理，让老师真实感知课改，让老师主动参与课改，让全校上下与课改同行。教育技术力量培训心得600字六当今的世界是信息化的时期，作为时期里的一员，特别是作为一名老师，更要顺应时期进展，把握信息技术技能，

22、并把它运用到实际教学中，本着这个信念，充实自己，我参与了20X年计算机信息技术中级培训，通过半年来的仔细学习，对计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对如今和今后的教育教学有较大的指导和帮忙。现体会如下：1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研讨，老师要成为研讨者，研讨教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也熟悉到老师的成长离不开教育信息技术，三尺讲台、一根粉笔的时期已经不能满意现代社会同学的学问需求，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在学科教

23、学中能使自己的教学过程条理清楚，直观形象，同学明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，从前艳羡别人用多媒体课件辅助教学，通过学习，如今我也能用所学技术制作多媒体课件为我的教学增加了光荣，使我对课程进展、教育信息技术有了新的熟悉。熟悉到教育技术的有效应用对于推动教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培育创新型人才的重要作用。2、把握了依据不同的教学任务和同学特点及教学条件有效的设计教学活动的力量，把握了搜集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的力量，把握了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理力量。提高同学学习本学科的爱好

24、。3、把握了教育技术的根本概念、主要理论学问、研讨方法，教学媒体选择和运用方法，学习媒体素材的加工和取得方法，把握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程（包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价），教学资源与信息化教学资源的根本概念，教学设计的实施与评价反思等。4、学习内容非常适用，从“信息技术与课程整合”、规划主题单元、设计研讨性学习方案、学习主题创立主题资源网站、设计单元学习评价、设计并反思实施单元实施过程等技能进行培训，并结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的详细设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和运用，又为老师深化开

25、展教科研、更多的取得资料、展现成果提供了帮忙。5、矫正了观念的偏颇。从前一提到教育技术力量培训，就把它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明白了教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，完成教育教学优化的理论与实践。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能抱负的教学效益。6、本次培训采纳网络学习的形式，时间空间敏捷，给人轻松自由的选择学习时间带来了便利，特别合适边工作边学习的人。通过在线商量的方式进行，这一点也给我留下了非常深入的印象，在线商量中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平常教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点，同小组的相互沟通，相互帮忙，最终经过小组互评，共同完成这次培训，小