小学语文人教二年级上册第三组-口语交际三：做手工

1、小学语文第三册口语交际 做手工教案设计打古中心校 张德雨时间：2023.10.23课题:口语交际 做手工教学内容简析： 口语交际“做手工”通过交流手工作品的制作过程，进一步训练学生说话的条理性，培养学生良好的倾听习惯和获取信息的能力。学生学情分析：经过了一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动，特别是对一些手动操作，需要合作、完成的学习内容都比较感兴趣，但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。教学目标：1.鼓励学生做的手工作品乐于表达，向同学们介绍自己的手工作品。2.用普通话进行介绍，记得按照顺序说，用上“先再然后”

2、类似的连接词。3.养成认真倾听的好习惯，在听的过程中能够记住主要信息。教学重点难点：重点：在介绍的时候能够按照一定的顺序介绍手工作品，用上恰当的连接词。难点：培养学生在倾听中获取主要信息的能力。教具学具及多媒体应用：自己制作的一件手工作品、多媒体课件课时：1课时教学过程：一、出示图片，激发表达欲望1.小朋友们，你们喜欢做手工吗？2.教师事先将学生制作的手工作品拍成照片，用多媒体播放这些图片，让学生欣赏，然后全班交流自己观看后的感受。3.教师激趣：这些漂亮又好玩的手工作品都是小朋友们自己制作的，那么，它们究竟是怎么制作的呢?这节课，我们就请这些手工小老师们教教大家吧!二、教师示范教给表达方法1、

3、教师过渡：我们自己会制作这些手工作品，但是在教别人的时候，要向别人说清楚自己做的是什么，需要准备哪些材料，是怎么一步一步制作出来的。下面，先听老师介绍自己的手工作品：美丽的圣诞树。认真听的小朋友一定能学会的哟!2、教师示范介绍：小朋友们，大家好，今天我为大家介绍的手工作品是美丽的圣诞树。首先，我们要准备好绿色、棕色卡纸、双面胶、剪刀、铅笔。再用铅笔在绿色卡纸上画出三个大小不同的三角形，用剪刀剪下来。然后，在棕色卡纸上画一个长方形，也用剪刀剪下来接下来，用双面胶把三个绿色的三角形粘起来，在粘的时候要注意，最小的三角形在上方，最大的三角形在下方。最后，把棕色的长方形卡片粘贴到最下面的三角形上。这样

4、，一棵美丽的圣诞树就做好了。(在介绍的时候，教师要拿着制作好的手工作品，边指示边介绍，这样更有助于学生听明白。)3.鼓励学生交流，自己听到了哪些关键的信息，尽量用自己的话把制作的步骤复述出来。4.教师进一步引导学生思考在向别人介绍的时候，要说清哪些内容?怎么说才能让别人很快就学会？在学生交流的过程中教师适当小结：(1)要告诉大家自己做的是什么，需要准备好哪些材料。(2)重点是说清制作的过程，为了让别人听明白，可以按照制作的步骤一步一步说，用上“先再然后接下来最后”这样的连接词，这样就能让别人一听就明白。5.指名一生尝试着介绍自己的手工作品，师生共同评议，重点看是否按照顺序说清了制作的步骤，连接

5、词的使用是否恰当。三、组内练习，同伴相互交流1.六人小组，学生在组内进行介绍。教师出示小组交流要求：(1)六人轮换进行介绍，按照一定的顺序，重点说清制作过程，用上恰当的连接词；(2)一人介绍时，其他三人认真倾听，记住主要信息，可以对介绍的同学提出建议。2.小组进行练习，教师深入到学生中，了解学生的交流情况，随时进行指导。使学生养成良好的交际习惯。四、班级展示，共同评议提高1.班级展示，教师出示相关要求：一是上台介绍的同学拿着自己的作品，用普通介绍，声音洪亮，重点说清自己是怎么做的。二是台下的同学认真倾听，记住介绍人说的主要信息。2.小组推荐代表上台进行介绍，师生共同认真倾听后评议，主要从是否按照顺序说，有没有用上合适的连接词，态度是否自然大方等方面加以评议。3.请台下听的同学说说自己听到了哪些主要信息，简要复述台上同学所介绍的作品的主要制作步骤。4.在评议交流之后再请二至三名小组代表上台进行展示介绍。五、课堂小结这节课，许多小老师通过自己清楚有条理的介