小学语文人教二年级上册第四组-我要的是葫芦

1、14、我要的是葫芦教学目标：1.认识“葫、芦”等8个生字，会写“谢”这个生字。2.正确、流利地朗读课文，读好感叹句，体会种葫芦人对小葫芦的喜爱。教学过程：一、激趣导入今天老师给大家带来了一些好看的图片，请同学们来说说你最喜欢哪个，为什么？（课件出示相关葫芦制品、葫芦工艺品图片。）大家发现没有，这些物品都用一个共同点，他们都是（葫芦）做成的。师：（出示葫芦字卡）谁来读？请你来生：葫芦师：真好，芦在这里读轻声。抽学生读。师：小朋友一起读。众生读：葫芦。 正是因为葫芦不仅外形可爱，而且用途广泛，所以深受人们的喜爱，这不，有一个人就发自内心地呼唤：我要的是葫芦。（齐读课题）今天，老师和同学们一起来学习

2、这篇课文。二、随文识字（一）总体感知课文内容1、自由朗读课文两遍，做到读准字音、读通句子，不会认的生字借助拼音多读几次。过渡：小朋友读书的声音真好听，细心的孩子一定已经发现了，为了帮助我们更好地理解课文，书上配了两幅插图，老师把他们变成了四幅，但顺序打乱了，请同学们根据课文内容，排出正确的顺序，并说说为什么要这样排。2、4人小组，为插图排序，学生交流课文内容。（二）精读课文第一二自然段1、学习第一自然段 有个人为了得到葫芦，专门去种了一棵葫芦，那棵葫芦长得怎样啊？请同学们到课文中去找一找，并用“”画出来。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。“藤”是后鼻音，老师范读，抽学生读。借助插

3、图，了解藤的特点，由“葫芦藤”拓展生活中常见的丝瓜藤、南瓜藤、西瓜藤等帮助识记汉字。填空：（ ）的葫芦藤拓展：（ ）的草地 （ ）的学校 （ ）的孩子 老师把课文里的这棵葫芦请到了咱们的教室里，孩子们快来看看吧。（老师画板书，先画架子，再画细长的葫芦藤，接着画几片叶子，最后画几朵雪白的小花。）师：这就是细长的葫芦藤，上面长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。老师画得好不好？师：那课文里是怎么说的呀？师：哦，原来是这样，我画的叶子太少了。那老师再加上几片，够不够啦？还是不够，老师需要同学们来帮忙了，谁通过朗读，让大家感受到了叶子的多，老师就请他上来画叶子。（抽生朗读）生：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开

4、出了几朵雪白的小花。师：哟，你读的叶子多绿啊，如果要再多一点，可以这样读。（师示范读）：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。师：谁来？请你来生：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。师：你看，叶子越读越多了，小朋友们，请你们一起读。细长的，预备齐生齐读：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。过渡：真好啊，这样又多又密的叶子才是长满了整个架子，这才是细长的葫芦藤上长满了绿叶啊！没过多久，这棵葫芦开出了雪白的小花。“花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。”花谢了，就是花（学生自由说）“谢”就是凋谢，干枯的花瓣从枝干上脱落。（借助动画感受花的变化，理解“谢”的意思。）比较：花

5、谢后，就要结果子了。 谢谢你帮助了我。理解“谢”字的一字多义。“谢”字的意思可不止这两个，会学习的孩子要好好利用字典，你会学到更多的知识。“谢”也是课后要求写的生字，我们一起来观察观察它吧！书写口诀：言字旁要短，“身”在中线上，下撇不出头，“寸”要写瘦长。第一步：整体观察，左中右结构；第二步：提醒易错笔画，第二笔横折提，一笔写成；上撇竖中线起笔；下撇上不出头，下要写到言字旁的下边；寸要写得瘦长。第三步：老师范写，同学描红，书写，抽生全班展示，评价。第四步：再写一个，比之前那个字写得好的画颗星或举手。过渡：花谢以后，藤上挂了几个小葫芦，喜欢它们吗？生：喜欢！师：那谁来夸一夸？请你来生：多么可爱的

6、小葫芦啊！师：嗯，你很喜欢它。同学们注意，这个“啊”读轻声。谁还想试试。你来。生：多么可爱的小葫芦啊！师：谁还可以加上动作来夸一夸吗？你来师：同学们一起来夸夸它吧。众生加动作读：多么可爱的小葫芦啊！过渡：孩子们，如果你就是那个种葫芦的人，看到自己种的这棵葫芦长得这么惹人喜爱，你的心情是怎样的？又会怎么做呢？ 那个种葫芦的人和你们的心情是一样的，每天都要去看几次。让我们带上喜欢，高兴的心情一起来读读第一自然段。2、学习第二自然段：过渡：可是好景不长，一件意想不到的事情发生了，谁来说说。“蚜”用什么好办法来记住它。（形声结合，编顺口溜，加一加，换一换等）读好：心里想，有几个虫子怕什么？体会反问语气，反复读，表达的意思是：有几个虫子不可怕。拓展练习：这几个敌人怕什么？ 有几个敌人不可怕。 这个天气怕什么？ 这个天气不可怕。过渡：虽然叶子上长了蚜虫，可那个人一点也不担心，他的心里呀，只有（葫芦），你是从他的哪个动作体会到的。“盯”做动作理解，就是注意力集中地看，眼睛一眨也不眨。怪不得“盯”字是目字旁。他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”理解：“自言自语”就是自己对自己说话