第二学期教学工作总结（通用）

1、第二学期教学工作参考总结（通用）XX-XX第二学期教学工作总结这一学期学校大力推行以学生为主体的新课堂教学方式，在新课程标准的指引下，我们全体老师本着提高课堂效率的主旨，开场认真学习新课程标准和现代教学教育理论，点课、公开课和样板课的展示学习。在这个学习过程中，深入反思本人的教学实践并上升到理性考虑，把理论与实践真正结合起来，尽快跟上时代的步伐。所谓“教学有法，但无定法”，我们老师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵敏应用教学方法。关于新授课，采纳讲授法来向学生传授新知识。关于复习课，采纳学生总结、板书、讲解、解答已学过的知识。在一堂课上，有时要同时使用多种教学方法。“教

2、无定法，重在得法”。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维才能的培养，有利于所学知识的掌握和运用，到达课堂教学的效果，都是好的教学方法。下面总结我这学期在新课堂教学方式的实践及反思。一、导学案引导授课的课堂教学方式关于化学学科，这学期我尝试着探究了几种课堂教学方式，在不断地总结考虑与探究。开学初期，依照选修3的内容比拟抽象，不易理解，高考题型的的特点，我选择运用导学案导入新课，小组内课堂合作探究的授课方法。将课堂教学分成三个环节：1、目的引领、完成学案、自主探究课前自主学习是提高课堂效率的保证，学生依照学案，结合教材内容自主学习，初步掌握根本知识，自主独立完成学案，并及

3、时记录自学过程中遇到的疑难咨询题和困惑，为课堂小组内合作探究做好预备。2、导入新课、创设情境、小组内合作探究精彩的导课可以抓住学生的内心，激发学生的求知欲，调动他们的学习积极性。在学生自学的根底上，通过小组讨论，集体交流等方式，交流学案中遇到的咨询题，互相启发，发表见解。如今我将要转换成带着学生去旅行的导游，指引和启迪他们。在学生讨论交流的过程中发觉学生共性的咨询题，我将为他们点拨提升。3、展示成果，课堂检测，体验成功课堂检测是对课堂学习的稳固和提高，是学习的重要环节。从根底着手，一步一个脚印，踏踏实实的搞好本人的学习。化学教学是师生互相交往、共同开展的互动过程，是自主、协作、探究相交错共同构

4、建先知的过程。在合作互动中，学生之间，师生之间，以处理化学咨询题为纽带构成亲密的联络，最终将知识学会，体验成功的喜悦。学生在轻松、和谐、平等、愉悦的课堂气氛，到达最理想的学习状态，真正实现高效课堂的目的。但是，在施行的过程，遇到了一些困难，比方：导学案完成情况不理想，课堂学生合作探究不够主动，不积极等，导致学习效果没有到达预期的效果。以后还要研究，留意方法的改良。二、一轮复习采取5215的课堂教学方式期中考试以后，我们进入了一轮复习阶段，这个阶段尤为重要，如何打好底子，我也是想了非常多方法。依照学生特点，他们自主学习比拟困难，因而课堂40分钟就尤为重要了，因而我注重研究了如何提高课堂的复习效率

5、。在网络上看到了5215课堂教学方式，我感受挺好，因而在课堂教学中我尝试着如此去做。详细分为四个环节：1、（5分钟）诱思导学，展示目的，强调考纲，明确本节课复习内容与范围。2、（20分钟）自主研学，合作交流，组织好小组间合作与竞争关系，培养团队精神；鼓舞后进生发表本人的看法，交流本人的见解，互相启发，互相协助，取长补短；注重探究实验指导，走到学生中去，鼓舞学生自由表达，通过语言去整理思维，用本人的语言表达科学的观点，我成为有心的听者，做到少讲。当学生内心矛盾交错，欲讲难解之际，我才进展点拨，使他们茅塞顿开。3、（10分钟）训练检测，实现堂堂清,训练的内容重在应用刚学到的知识处理实际咨询题，让学生独立地、快节拍地完成，课堂作业犹如“实弹演习”，好比战场上的高强度的综合训练。它可以检测课堂教学的效果，及时反应精确的信息，便于老师课外有针对性的辅导。4、（5分钟）课堂小结，布置作业。老师可先让小组代表谈本节课的收获，进展知识梳理。作业布置要有梯度，并表达预习性。最后，进展反