下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、16.雷雨学习目标:1、会认4个生字，会写12个字。2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。重点难点:1、重点:认字、写字、朗读课文。2、难点:体会本文的写作顺序，朗读感悟，边读边想象。教学时间一课时教学过程：一、导入新课夏季常有雷雨，孩子们对害雨有什么感受?来说一说。（抽生）今天,我们跟随作者去感受他笔下的雷雨是怎么样的?(板书课题,读课题)。二、整体感知1.上节课我们学习了本课的生字，现在来检查一下，这些含有生字的词语你会不会读? (出示幻灯片)(抽生读)2.孩子们表现不错，现在打开课本74页，请快速的自读课文。注意读准生字的字音，把句子读通顺;给每个
2、自然段标上序号。想一想哪些自然段写雷雨前，哪些自然段写雪雨中，哪些自然段写雷雨后? (板书:雷雨前、雷雨中、雷雨后)(教师查看，提醒孩子作批注)。二、新知新授（一）学习雷雨前。1.孩子们默读13自然段，想想雪雨前有哪些景色变的?(1)满天的乌云，黑沉沉地压下来。 (板书：乌云)(出示幻灯片)“压下来“谁能用动作表示。（抽生）看图片,说说你的感受。(害相透不过气来)指导朗读，“黑沉沉”和“压“读重一点。带着这种压柳、害怕的心情再读读。（2）这种现象让我们透不过气来，那动植物又是怎么表现的？这时忽然一阵大风,吹得一一(出示幻灯片）说说你的感受。(板书:风)你们很害怕，蜘蛛也很害怕，所以它从一(生答
3、）蜘蛛是怎么从网上下来的?垂下来是什么意思?(看图片，垂是一头向下另一头还连着的。）“垂”能换成“掉”吗?（抽生）拓展：用“掉”“垂”填空(出示幻灯片)树叶从树上（）下来。向日葵（）下头来。（3）这时，闪电越来越亮，雷声越来越响。 (板书:闪电雷声)(出示幻灯片)害怕升级了，电闪雷鸣，带着这种情绪读一读。作者用越来越写出了雷雨前景象的变化，孩子们我们带着压抑、害怕的情绪再来读一读13自然段。（二）学习46自然段段1.孩子们自读46自然段，你能用“越越”来表现雷雨中的景象变化吗?(抽生)板书：雨越下越大 雷声越来越小雨越来越小2.从哪看出雨越下越大? （出示幻灯片）(指导读“哗、哗、哗”)3.“渐渐地”什么意思? 指导读第6自然段段。看，雨停了，太阳出来了孩子脸上露出了笑脸。（三）学习第7，8自然段1.看看雨后的景象，同桌交流，用“越越”来说一说雷雨后景象的变化。（抽生）(板书:太阳、彩虹、池塘水满了)2.雨后，空气清新，景色优美，动物欢畅，雨后的世界多么令人陶醉,让我们带着对天自然的热爱，一起来读七八自然段。三、课堂延伸在生活中，你见过什么样的雨？说一说。四、小结今天，我们跟随作者去感受了雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色变化，感受了大自然的神奇，让我们再次走进课文去体会雷雨。五、
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论