小学语文人教二年级下册（统编）第六单元-悯农其一教案郭茜

1、悯农其一教案1、能自然地，有感情得演唱悯农，体会农民的辛勤劳作及劳作后的快乐。2、体会歌曲两部分不同的情感表现。3、用古诗新唱的方法让孩子们更直观地感受古诗的魅力。教学重点：能基本掌握音乐节奏，初步学会悯农这首歌曲教学难点：歌曲中的一拍的切分及后附点节奏引入：（一）用锄禾的音乐引入诗人-李绅，一边播放音乐，一边出示锄禾的诗句。（二）介绍诗人：先让学生回答以前关于李绅的知识。师：今天学习李绅的第二首诗-悯农其一（引出课题，老师板书课题，学生跟随。）读唐诗听老师范读，学生画出诗句的节奏。老师出示正确的节奏，然后全班一起朗读。男女生比赛读。小老师带领读。学习第一句：春种一粒粟，秋收万颗子。师：春种一

2、粒粟，秋收万颗子，同学们思考这一句主要写了哪两个季节？ 生：春、秋 师：李绅在春秋两个季节都写了什么？ 生：春天播种，秋天收获。 师：的确，李绅给我们带来了两幅美丽的图画。（教师出示春种图和秋收图）师：春天播种了什么？从诗句里哪个字可以看出来？ 生： 一粒粟。 师：这里面有两个字，谁有办法记住他，谁是识字小能手？ 生：讨论识字方法并回答了识字方法。 识字方法：米+立=粒 西+米=粟 师:可以观察到这两个字都有一个共同的“米”，那我们一起猜一猜“粟”是跟什么有关系？ 生：米 师：出示粟的图片并解释粟是一种谷物，去壳后叫做“小米”，再观察粟的大小跟什么差不多？ 生：吃的米 师：没错，李绅也跟你们想

3、的一样，所以诗句哪个字有说到粟很小。 生：一粒。 师：“粒”的偏旁是米，是形容像米一样大小的事物，那我们生活中有哪些可以用“一粒”来形容？ 生：自由回答 师：总结，出示图片，加深学生对“粒”的认识，粒是形容：笑而圆的事物。理解诗句的含义 师：农民伯伯在春天种下一颗谷物，到了秋天就会收获到什么？ 生：粮食 师：哪个字李绅告诉了我们： 生：万颗子 师：是哪，你们学习得很认真，“万颗子”就是指许多粮食（出示图片）理解农民伯伯的辛苦劳作。 师：同学们是不是在春天种下的种子后不用管，到了秋天农民自然会收获“万颗子”？ 生：不是，要浇水、施肥。 师：是的，任何事情没有付出怎会有收获呢？请同学们向劳动人民学

4、习，一起读一读这一句，一边读一边把意思想出来吧！ 师：那农民伯伯收获下这么多的粮食，生活一定会过得很富足吧？我们跟随诗人李绅一起看看接下来的故事。学习“四海无闲田农夫犹饿死”理解“四海、闲、犹、饿”师：四海是指什么呢？出示图片，让学生用自己的话来理解理解。生：很大的地方。师：那我们所处的最大的地方就是自己的祖国-中国。所以，四海就是中国的意思。师：当时中国无闲田，闲又是什么意思，同学们可以理解一下闲的反义词是忙，意思是中国的土地都很忙，那所有的土地都被种上了，没有荒废。师：既然全中国的土地都没有荒废的，那李绅却说“农夫犹饿死”？生：他们的粮食被别人夺走了，所以饿死了。师：这里的“犹”在这里就是还是得意思，有一个字的部首很有意思。出示：饿的部首，并解释是食字旁，都跟食物有关系，让学生回答含有食字旁的汉字。生：回答出饺、馒等等理解诗句的含义师：同学们刚刚说了农民之所以饿死，是被被人夺走了粮食，那为什么会被夺走呢？出示图片，让学生理解当时农民的不易。师：接下来就请同学们带着这样的心情一边读诗句一边把诗句的含义说出来。生：回答诗句的含义。古诗