教师个人研修年终工作计划

1、教师个人研修年终工作计划 个人方案，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。今日我给大家整理了老师个人研修方案供大家参考，我们一起来看看吧! 老师个人研修年终工作方案篇1 我读了新课标，明白了新课标中的全新的理念包括有课堂教学模式、新同学观、人才观，质量价值观。这就要求我们树立终身学习的意识，不断学习、自觉参与校本校级活动，加强校本培训，尽快地转变教学观念和育人观。 本学年，我通过自主学习，本学期我努力加强业务学习，上好每节课，做好个人教学反思和随笔、乐观参与外出培训和学习，改进自己的教学方法和工作方法，经过一年的不断进取，我觉得我的个人研修有点收获，情愿和同仁共享

2、，盼望大家给提出珍贵看法和建议。 一、思想方面 在个人校本研修期间，本人能够乐观借鉴别人的阅历，虚心学习，收集 别人的好的教学阅历，用于自己的教学，在教学中乐于进取，乐观总结和积累，把教学发生的事情以训练叙事的写下来，或新的体会，学习感受等，多年来，乐观听课、参与评课，依据自己的教学积累做好笔记，乐观立足于个人小本研修，以这个平台来提升自己的业务水平。 二、个人收获 （一）乐观参与听课、评课活动。 通过校本研修培训，外出培训学习，我的教传授方式得到转变，教给同学 猎取学问的技能和方法，也能围绕同学喝教材内容设计课堂教学，体现了新课标指出，同学是教学的仆人，老师是学习的组织者、引导者与合。 依据

3、校本研修的要求，听课、评课是我的个人研修中最平常，最频繁的一项工作。每周四节听评课记录，每月听一个班级语文数学一共24节，网上学习和参与校） 现场共听25节课。别人有许多的优点我都登记来，结合自己也发觉自己讲课的不足，借鉴别人的阅历优点用于自己的教学，同时和同伴沟通听后感受，达到共同进步。 （二）乐观参与公开课。 新课标教学是给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，教学课堂是民主、和谐、自由，敬重个体进展的一个活的课堂，公开可也是提升老师业务水平的一个平台，只有经受和磨练教学力量才能提高，我们才能在教学中成长起来。这一年中我上了2次公开课，都得到了同班级老师好评，也有不足之处，我再以

4、后的教学中肯定留意。 （三）网络学习方面 网络学习是最快捷的一种形式，在线研修好的一种研修学习方式，我做到网上在线找相关的课题的视频学习，找相关研修主题的资料查阅学习，也可以和同伴在微信和上、博客沟通个人校本研修的过程共享其他同行的个人研修成果，吸取了他们许多有用的阅历，效果好。 （四）教学反思方面 每次听完同伴的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大的课的感受写下来，把我每次平常上的感受最深也写下来，把我公开的课的评课和建议看法也写下来，我从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，同学学习效果等方面去写，作为以后的教学阅历的积累。我还在上完课常常反思自己是否忽视了同学的共性进展，有没有体现“

5、以人为本”的理念等。 （五）读书学习方面 “书籍是人类进步的阶梯”，也是我们老师成长的精神粮食，都市能明理、 读书能开阔视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，随着时代的前进，老师应当是自来水，这样就可以给同学一桶水。要想使自来水就得学习，就得充电，才能源源不断的给同学一桶水。所以在这一年的个人研修期间我读了黄爱华与才智课堂、数学课程标准（20_年版）解读、读了几期陕西训练刊物、读了新训练以及与研修主题有关的专家教学论文，还撰写了心得体会，随笔。 （六）研修论文成果方面 我一年来结合自己在校本研修实践中的阅历，在教学中不断总结和反思，结合自己外出学习和网上国培的理论学问，撰写了一篇在学校数学

6、课堂教学中如何创设教学情境的论文，也获得县级二等奖。 （七）狠抓基本功练习 我觉得我的理论学问还是欠缺，有时候的教学实践不能用理论来指导，所 以还要向专家请教、向同行学习，才能够完成好个人校本研修这项任务。 三 、努力与团队合作。 （一）、能够乐观地按时地参加校本研修活动，仔细参与理论学习做好记录，发言乐观，并仔细撰写心得体会和随笔，在学习中不断充实自己，提高自己的理论水平。 1、乐观参与和开展课堂教学讨论， 向四非常要质量。 学校组织的评估课、公开课观摩课，不论什么科目或班级都能乐观参与，学习先进的白板的运用在自己的教学中。仔细讨论备课、作业设计和批改，每次教研活动也乐观争论、乐观预备集体备

7、课，把教研真正的落实到行动中。 2、在校本研修培训中，乐观参与课题讨论，乐观参与学校组织的听评课活动，有机会乐观参与上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，评课记 录，在学习中取人之长补己之短。依据平常的积累，仔细填写个人研修手册。做到工作做到平常。 3、自我反思常抓不放。 反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己上课时是否消失问题，自己是怎样准时处理的；反思自己这节课有哪些优点和不足以及同学的课堂生成；反思自己在备课时是否困惑，是否调整教材内容，是不是结合同学的实际状况设计的。经过不断的反思与总结，自己就把握了研修的第一手材料，完善了自己的课堂，而且，对于自己胜利的课，就做好课

8、件积累和课堂教学实录的积累。 （二）加强师德修养。 教书育人，师德为本。仔细学习中学校老师职业道德规范和新时期老师职业道德修养和.对干部的八条规定等规章制度，把师德训练放在首位，把育人和关怀同学心理健康放在首位，注意内化，乐观参与和开展师德建设活动，促进个人师德修养的进一步进展。做到爱岗敬业，为人师表，遵纪守法、自尊自律，廉洁从教，团结协作，乐观进取，勇于创新，立志成为同学、家长、.满足的好老师。 （三）研修方式多样敏捷，提升了自己业务素养。 1、网络上研修，每天利用课间休息，都要上网扫瞄研修论坛新发表的微博、博客、相关研修的专家报告和论著，看同行们对于课堂教学改革思索、体会，并对户型学习发表

9、见解和看法，和同伴沟通沟通，开拓自己的视野。 四、个人校本研修有收获 本人以新课程标准为导向，奇妙运用案例反思与分析、一课两上的课例的试验、实践、总结等多种方式，来解决训练教学中的困惑和疑难、教学讨论的具 有针对性和讲实效，在实践中成长，在总结中提升自己，仔细学习基础训练新课程改革纲要和数学新课程标准（20_年版）解读以及陕西训练、安康训练刊物等先进的训练教学理论，扎实的训练教学专业学问，宽阔的学问背景，乐观借鉴和敏捷地运用在备课平台和教学课件，教学课例中，乐观积累、总结，得到个人研修的重要材料，在研修中提升自己的业务水平。 五、我的期望和向往 我经过一年的研修，深深感到自己在教学的实践活动中

10、攒在着不足：训练理论学问不是那么丰富，教学资源利用的不那么投入、挖掘的不够，我的某些训练思想没有太大的提升和转变。我多么盼望我将来是个讨论型的老师啊，带着讨论走向讲台，带着训练的新理念走进同学的心灵，带着全部的期盼当好一名学校老师！ 老师个人研修年终工作方案篇2 随着新课程改革的实施，校本研修已成为老师可持续进展的有效平台，本学期，我从实际动身，把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路，进行网络研修和校本研修，从实践困惑动身，在与训练教学实践结合”的研修思想的引领下，引发同学的乐观性，提高课堂效率。现做一下简要总结： 本学期我们数学组研修的课题是“课堂上如何进行有效的练习”课堂是新课程实施的主要

11、场所，是老师教学抱负腾飞的基地，也是校本研训的核心支点。基于课堂教学的校本研修活动能够有效提高老师的课程开发力量、教学设计力量和教学科研力量。 首先是在备课组推行“议课”活动；其次，实施异步献课制，即全体备课组成员在总体进度全都的前提下，采纳先后上课的方法，加强个人反思和集体反思，汲取同学反馈看法，对阅历进行重构或重组，并加以行为跟进，真正实现“实践反思再实践再反思再实践”的螺旋上升式的良性循环；再次是实施一课多评，多元互动，协同进展。 通过这些培训，我结合教学实际，加强合作，相互听评，不断养成了自我学习与反思的习惯。研修结合，提高了自身素养；增加了讨论意识，立足校本，不断提高数学教学。 一、

12、学习 1、多看。通过网络、报刊、读物等多种途径来为自己充电，通过多方面，多层次的为自己补充丰富的精神食粮，这一方面提高了自身的业务素养，另一方面也使自身的修养得到了升华。 2、多写。把写作为一门艺术，一种提高自己的手段，通过写教学心得、备课心得、教学体会和案例反思等来发觉问题，从而更好的解决问题，尽而提高自己的教学。 二、反思 依据我们数学组提出的“课堂上如何进行有效练习”研修主题。经过学习和反思我有了充分的熟悉，在我的课堂上为了使自己所设计的问题得到有效地解决，我所设计的练习都是从易到难，步步为进，层层深化，和学问能更好地融入。并且把练习和课堂提问融合，一方面激发同学提问，一方面对同学提问。

13、在同学主动提问的过程中，加深对学问的领悟，也使学问从问中得到了另向的练习，这就是说练习并不是只是动动笔，把一道题解决了这样一种简洁的机械的动作，而是思维和学问融合的过程，只有让这个过程的抽象漂亮得到充分的绽放，我们所设计的问题才以得到有效的练习。 在新课结束后，我再提出一些问题，让同学解答。这是我们所设计的课后练习，通过课后练习同学不仅渐渐学会了主动发问，提高了同学的合作力量，而且使课堂上的练习得到了有效的巩固，也使同学的学习的效率提高了。在校本研修活动中，我们还从其他方面提高自身的素养，那就通过网络研修，由于山区条件有限，所以电脑很紧急，但是我也抽时间上研修茶座上看看，发表文章，进行评论，来

14、不断地提高自身的素养，由于自己今年刚刚走上训练岗位，所以许多方面还不是太明白，做的也不够好，但我信任在以后的校本研修中，我会连续努力学习，形成自己的教学特色 老师个人研修年终工作方案篇3 本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高训练教学水平，加强自己的业务力量，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结： 一、不断提高业务水平 树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、不断加强学习 只有学习，才能不断进步

15、和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。 1、自主学习：依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记。 2、网络研修：乐观参与网络培训活动，倾听专家的讲座，领会专家科学的训练理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了训练观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。 3、教学设计：细心设计教案，听取领导和同事的看法。 4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理健康类老师的培训，使我懂得心理健康已经成为一个不行忽视的问题，越来越

16、多的青少年自杀充分说明白心理健康的重要性要比身体上的健康更为重要。在今后的研修学习中，我将连续努力学习，力争使我的训练教学工作做得更好。 老师个人研修年终工作方案篇4 本学期，我依据个人制定的方案，结合本学期实际状况，仔细完成了本学期的研修工作。在这过程中我以讨论的眼光端详、反思、分析和解决自己在工作中遇到的问题。现做一下简要总结： 1、具备良好的师德。 通过学校组织多次观看的区里下发的全国班主任研讨、中学校老师心理健康训练等片子，学习优秀老师的先进事迹，使我在师德方面有了更深刻的熟悉。本学期我在工作中能依法执教，奉公守法，遵守.公德，从不向同学传播不良言论和思想。在训练教学过程中，严格执行师

17、德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学。并且利用一切时机训练同学做一个道德高尚的人，正直的人，关心同学一点一点的树立正确的价值观、人生观。能够廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制.不良风气影响，不对同学进行有偿补课和收取额外的酬劳。关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学。对优生正确引导，对差生作好转化工作，亲近他们，擅长发觉他们身上的闪光点，准时表扬，做急躁细致的思想工作，还要像慈母般的关怀他、爱惜他，亲切地对待他，与他交伴侣。 2、仔细讨论相关训练理论书籍，与实践相结合，以促进自身的进展。

18、 作为年轻老师，乐观响应上级训练部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关训练改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的训练意识及理念，为教学工作不断积累理论学问。通过网络、报刊、读物等多种途径来为自己充电，一方面提高了自身的业务素养，另一方面也使自身的修养得到了升华。平常上课时有意识把新课标的理念转化为课堂教学的实际行为，加强理论学习和讨论，乐观、仔细撰写训练文章。 3、乐观参与区、市及本校科组的教研活动，结合学校教学方案，开展教科研活动。 上课之前能够钻研教材，广泛搜集有关资料，讨论新课程标准特点，抓住教学的重难点，并结合同学的实际状况细心设计课堂结构及教学方法上。在课堂教学中，集中时

19、间，集中精力，讲清教材的重点、难点，体现新课程理念，提高课堂教学效率。在课后作业的支配上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，细心设计，合理安排。在批改作业的过程中仔细、准时，对于同学不会的问题急躁讲解，确保每一名同学都能按时、有效的完成作业。 4、乐观参与培训。 乐观参与市、区、校组织的信息技术力量的培训，并且在业余时间主动学习新的信息技术手段，把握多种软件的使用方法。课堂教学中使用信息技术，提高了同学的学习爱好。 5、保持身心的健康。 老师心理不健康就不能正确理解同学的行为，更无法奇妙地处理同学问题，所以我利用业余时间阅读老师心理疾病与保健方面的资料，关心自己开阔

20、心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，拥有一个健康的心理。 6、加强沟通、赏识训练。 自觉主动的学习同学管理与训练方面的学问，加强日经常规训练和课堂教学的管理，不断准时发觉问题，关注同学的变化，准时与家长沟通，以关心同学养成良好的习惯。本学期重点学习了赏识训练方面的内容，并且将赏识训练的理论运用到实际的训练中，理论结合实践，查找新的训练方法，关心同学养成好习惯。同时学校也进行班主任培训活动，在活动中我按时学习，仔细记录，准时反思。 老师个人研修年终工作方案篇5 从20_年8月15日参与在贵州师范学院进行的为期十天的“20_年丹寨县学校英语老师课堂教学技能提升培训”学习回来至今也有差不多一年

21、的时间了。在这近一年的自我研修学习活动中，我对自己在训练教学工作中的优点与不足都进行了乐观全面的分析，并结合农村英语教学和同学英语学习的实际状况，仔细探讨和分析了当前新训练理念下对英语训练教学工的要求，乐观制定了符合自身实际的切实可行、而又能使自己尽快提高和成长起来的研修方案。在教学工作中我依照自我研修方案进行研修，使自己在不断学习和实践中得到提升。现将该阶段自我研修作如下总结，以使自己的训练教学力量有一个新的飞跃，质的飞跃，在今后再上一个新台阶。 （一）学习理论学问，提升专业素养。 注意自身训练理论水平的提高，做一名擅长学习、擅长思索、锐意进取的学习型老师。 1、加强训练学问和理论学习，努力

22、提升自身素养。在近一年的研修实践中，我仔细阅读了英语课程标准、中学校老师职业道德、新时期师德修养等相关训练教学理论书籍。以使自己获得最新的训练教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务和提高自己的训练教学水平。 2、网络时代为我供应了更多的学习资源，在空闲时间我还充分利用网络平台，拓展教学资源。我开通了属于自己的博客空间！一方面它关心我准时亲密关注网站上最新的训练教学动态，搜寻教学素材，更新教学理念；另一方面我还利用网络书写教学日志、 读书笔记、发表个人训练教学心得体会。 3、我乐观参与科研、教研活动，开阔视野，追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探究的融合，真正实现在做

23、中学、在学中做，推动训练理论素养的提升。 （二）讨论课堂教学，渐显教学风格 1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。我平常乐观向同行请教学习，并查找更多的机会走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向他们学习。此外握还乐观参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师进行沟通学习。在实践中不断提高自己的教学力量。 2、深化开展校本课题讨论。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教学之中。充分利用英语教研组的优势，开展集体备课，集体研讨等教研活动。与组内老师相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村英语教学难题，以研

24、促教。乐观主动地定期进行讨论课教学，主动邀请领导与同行听课评课。在实践中提高自己的教学力量，在总结和反思中来形成自己的教学风格。 3、多思索，在实践中探求、感悟。 在教学工作中，坚持每天都思索，力争做到反思昨天在反思中扬长； 端详今日在端详中甄别； 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样准时处理的；反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的 反思与积累，自己的确把握了许多

25、“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的乐观性与主动性。 （三）、勤于动笔，提升科研水平 1、坚持行动讨论，在“国培方案”学习期间，我利用网络平台，坚持写教学叙事，记载读书感悟、训练和教学反思。 2、撰写训练、教学论文，上学期我撰写了一篇题为浅谈如何做好农村学校英语起始阶段的教学的教学论文。我校英语教研组成员利用每周的教研活动时间对我的这篇论文进行了研读和探讨，这对教研和教学工作起到了很大的作用，这篇论文也受到了同行的好评。 3、乐观参与连续训练网络学习，准时撰写学习心得，发表网络日志。在此期间，我乐观参与训练部组织的“国培方案”，在学习、探讨和实践中

26、提升自己的熟悉和教学力量。“国培方案”为广阔老师供应了丰富的学习资源，包括讲座、文本、教学视频和案例等，同时还为同组的老师搭建了一个沟通的平台，让老师们在培训期间把自己的教学方法和教学难题提出来和大家共同探讨，使得老师们尤其是年轻老师有了更多的提升机会和空间。“国培方案”的确让我收获了珍贵的训练教学理论、方法、 （四）、实事求是进行教学实践 虽然国家规定学校要开设英语课，但由于师资和教学条件等众多因素的限制，在农村地区的学校，英语课形同虚设。由于学校未接触英语学习，给学校英语教学带来了很大的难题。农村同学在英语学习方面掉队，形成学科瘸腿，从而影响了整个学业成果，更重要的是丢失了学习的信念和士气。因此，在我所任教的班级，我坚持以下几点： 1、使同学获得成就感。选择单词的拼读为突破口：单词不会读，就难以听得懂，听不懂也就造成讲不出的恶果。要根据读音规章，先从单音节单词的拼读入手，再到双