继续教育教师工作总结

1、继续教育教师工作总结 不经意间，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，信任大家面临着很多挑战，也收获了很多成长，是时候在工作总结中好好总结过去的成果了。下面是我为大家整理的连续训练老师工作总结5篇，欢迎大家来阅读。 连续训练老师工作总结篇1 在训练主管部门的正确领导下，由于学校领导的细心支配，通过全校老师的共同努力，使本学期的学校继教工作得以顺当开展，现将有关工作总结如下： 一、工作回顾 1、开学初结合我校实际，制定了切实可行的学校继教工作方案，按时进行了工作的部署。 （1）、成立了工作领导小组。 （2）、职责保障，以校长亲自任组长，副校长、教育主任任副组长，各教研组组长为成员。分工明确，团结

2、协作，按步工作。 2、三月初我们开展了网上晒客的评比活动，在优质课评比中的获胜者选出五名老师参与晒客活动，但由于我校老师年龄偏大、眼花、不会电脑这一特点，都是继教办和微机员关心处理，完成了上级交给的任务。 3、三月中下旬我校搞的是微课大赛选出的也是晒客的五位老师，他们仔细按要求写出教学设计、重难点、学情分析等，并打字变成电子版，同时继教办关心录制视频，上传完成此任务，结果有一名老师的参赛作品被选中。 4、四月我校据县进修的要求，每所学校选出5人参与省举办的博客大赛，这给我校出了一个大难题，平均年龄52岁，眼花耳背，不会电脑的是多数，经校长等领导讨论最终确定四人加继教办一人才凑齐五人，但不爱写作

3、的有三人，选中的五人虽然参差不齐，但都能根据要求尽量去做好，这项工作在九月末结束。 5、利用每周五的业务学习时间，全体老师分散进行了课程改革刚要和课标的学习，在五月我们全体任课老师进行了课程改革刚要的考试，通过近三个月的自学老老师们都能考出较好的成果。 6、依据县训练局的要求，我校继教办在五班级初选五名选手，选题在四、五班级共四册书中的五十个字词，并在额外加了十个词语，结果郭邵伟、沈思妤、苏铜、沈佳妤、崔佳怡这五名同学胜出，这五名同学于六月十八号，六月二十号在试验室分别听写了一班级上下册要求把握的词语效果较好，六月二.号、二十六号分别听写二班级上下册的词语效果不够抱负，回家改错弄会为止，七月二

4、日、七月七日把三班级的词语考完，在假期弄会弄懂，以迎接北片的选拔。 7、六月各科课程已接近尾声，老师依据所教学科进行教学反思，体现老师半年来的教学效果，选出优秀的教学反思10人，各教研组依据开学初制定的教研工作方案，切实开展了校本教研活动，乐观派出老师参与省、市、县、乡级以上培训十二次52人次。 二、取得的成果 1、要求明确，达到目的各老师按时参与了学校组织的集中学习，在学习中，做到仔细听课，仔细记笔记。并抽时间自学，并写出了自学笔记。 2、老师业务力量显著提高。学校组织老师仔细学习和实践现代训练理论，老师的训练思想和训练观念进一步转变，更清楚地熟悉到训练的功能是开发人的潜能、进展人的素养、实

5、现人的价值。我校支持老师参与各种培训，利用现代训练技术手段帮助教学，老师实施素养训练的力量和水平明显提高。 三、存在的不足 1、由于我校老师年龄结构偏大，在思想上有待于进一步提高。 2、培训工作有待于更进一步的细化和加强。 四、下一步工作准备 1、加强对我骨干老师培训，要求老师均以骨干老师的条件来要求自己，努力提高自身业务素养和力量。 2、在本期工作成效的基础上，更进一步完善红星学校继教培训工作的指导和学习。 总之，我校连续训练工作在全体老师的乐观参加、齐心协力与共同努力下，取得了良好的成果。在今后的工作中，我校将连续努力，找出差距，克服困难，使连续训练工作更上一个新台阶。 连续训练老师工作总

6、结篇2 以辽宁省“十二五”中学校老师培训规划和大连市“十二五”期间中学校老师训练实施指导方案为依据，从我校自身实际动身，以全面提高老师整体素养为核心，以骨干老师培训为重点，加强老师连续训练培训，努力建设一支素养优良、能够胜任素养训练要求的老师队伍。在过去的两年半时间里，在上级领导的正确领导下，在全体老师的共同努力下，圆满地完成了连续训练的各项工作，现总结如下： 我校现有老师总数52人，全员参加了校本培训。 一、指导思想明确 以校为本，立足学用结合，以全面实施素养训练，全面提高训练质量为目的，以国家、省市基础训练工作会议精神和有关中学校连续训练的文件为依据，以建设我校具有现代训练素养和创新精神的

7、一流老师队伍为目标，以提高老师实施素养训练的力量和水平为重点，树立质量意识，坚持以老师主动进展为本，遵循在职老师培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，结合实践，构建我校优质、高效、开放的培训体系。 二、组织管理到位、保障机制合理 组织管理：学校成立了以校长为组长，工会.、教育主任为副组长，班子其他成员及学年组组长为成员的校本培训领导小组，主要负责老师的连续训练工作和校本培训的组织、实施、总结、管理等工作，建立起校长抓决策，班子抓组织，专干抓落实，老师主动参加的校本培训机制。 每学期经费投入主要是训练行政主管部门拨款和报销。大约一年5万多元，老师的学习乐观性高，93、6的老师完成了公共必修课的学

8、习，未完成的主要都是新进的老师。完成年度连续训练任务的老师大97。校本培训和教研活动培训都100完成。 向老师们发调查问卷征询广阔老师的培训看法，然后行政开会争论制定下一阶段的培训目标及内容。课程的选报都特别重视老师的理论学习，校本培训注意老师的理论联系实际，每学期的培训老师参加培训展现的达到85以上，老师在各次的培训过程中既展现了自己的心得体会，也从中取长补短，获得了更多鲜活的实例及阅历。 三、培训分类合理，详细目标完成良好 （一）新任老师的培训 我们自定义的新老师培训是指“教龄不足三年的老师”。通过进修学校和校内的培训，新任老师进一步巩固了训练专业思想，熟识有关训练理论、政策和法规，初步把

9、握所教学科的教学常规，熟识教学内容和班主任工作，能很快适应新形势下学校训练教学工作的需要。同时，通过合理支配新任老师与骨干老师的“老带新”结对子帮扶活动，充分发挥骨干老师的作用，通过骨干老师在课堂教学和班级管理等方面的指导与关心，使新任老师很快就熟识了学校训练教学活动。新老师成长快速，在全校的公开课和各种教学竞赛活动中都表现出很大的进步。 （二）老师岗位培训（面对全部老师） 通过培训，使老师确立正确的训练教学理念，具有良好的职业道德和合理的学问结构，具备较高的训练教学水平和训练科研力量，适应实施素养训练的要求。 学校的骨干老师、名老师和学科带头人除达到上述目标外，还要有更高的要求：要具备担当观

10、摩课的力量，具备指导青年老师业务和科研的力量。 本学年每学期初都是师德培训，进行了师德沙龙；在教学技能方面，除了各班级组、学科组、备课组每周的研讨外，还在全校的业务学习时间聘请专家进行了听、评课，学科教学理论，科研等方面的培训工作。另外，还特殊注意老师教学技能等方面的培训，每位老师的教学基本功训练及竞赛，教学故事、教学反思的沟通，质量抽测的分析，学科课题组的沟通，科组上课诊断等一系列形式多样的校本培训专题。 骨干老师培育方面也加大力度，职业规划、专家指导、校际观摩等活动促进骨干老师的培育和在学校各方面工作的领头工作。师徒结对既训练了自己，也培育的新人。收获良多！ （三）大力推行“双名”工程 名

11、老师、名班主任的培育是我校骨干老师培育的重要举措。通过培训，使“双名”老师发挥其在实施素养训练中的骨干带头作用，力争培育一批在训练教学讨论方面有较高素养和影响的中青年学科带头人。班主任工作也是我们培训的重要内容之一，每月的班主任、组长例会都收到很好的效果，大家对工作中的怀疑或阅历大胆沟通，班主任工作也呈现以老带新，共同进步的景象。另外特色班级的申报、展现也极大程度的鼓舞了各个班级自身的创建工作，班级特色、班级文化等在班级的训练工作中也起到了很好的促进作用。 四、连续训练培训方法多样，老师参加乐观性高涨，效果良好 我校的连续训练培训主要实行以下几种形式开展： 1、听：采纳讲座、报告会集中进行全体

12、老师的培训。请专家来校作专题讲座45次。 2、看：通过观摩示范课、优质课（包括录像）对老师进行培训。 3、赛：每学年学校定期举办各种教学竞赛、论文评比、成果展现等活动，让老师参加活动，在活动中体现价值，不断激励老师乐观参加培训。 4、研：要求每位老师必需依据自己的教学实际，围绕学校的主导课题参与或担当一个课题讨论任务，让老师在课题讨论中不断学习，不断“充电”，不断更新学问储备，较好地体现了讨论的过程也是自身提高的过程的二者的有机统一，达到以教促研，以研兴师的目的。 5、选报课程：主要通过区市连续训练平台和区进修学校。老师们通过面授或远程连续训练，学习现代训练教学理论，丰富自己的训练教学手段，是

13、校本培训取得效果的重要手段之一。 6、阅历沟通：通过开展老师间的训练教学阅历沟通，相互取长补短，对不断改进自己的训练教学手段，提高训练效果有着乐观的促进作用。 学校每学期举办一次教学开放周活动，要求人人参与，逐级评比，有效地提高了老师的课堂教学艺术，使一批青年老师脱颖而出； 班级组每周一次集体备课活动，做到时间、地点、人员、讨论主题、中心发言人五落实，在讨论中取长补短，互通信息，促进共同提高； 实行“请进来”与“走出去”相结合的方式。学校除把训练专家请到学校传经送宝外，还选派教学骨干参与上级教研部门举办的学术研讨会、沟通会，或到兄弟学校参观学习。 总之，在连续训练培训中，构建了个人（自我训练）

14、、组（教研组、班级组）、学校三级老师培训体系。通过以老带新、各级各类教研活动的开展、组织自学等多种形式，提高了老师的政治思想素养和训练教学力量。 学校的校本培训应当是完全按老师的需要、爱好去开展，而不是一言堂或满堂灌。老师们通过连续训练感觉既快乐又很有收获！当然老师们的快乐和收获是对我们工作的确定，同时也给我校的连续训练及校本培训工作提出了更高的要求。 反思两年半的的工作，可能在以下几个方面还可以做得更好： 1、充分调动老师学习乐观性方面需要开展深化讨论。 2、如何把握课题的讨论和教学工作不相冲突。 愿我们老师的连续训练工作和校本培训工作能更上一个台阶！ 连续训练老师工作总结篇3 老师连续训练

15、是老师训练的重要组成部分，是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养训练的关键。 经过今年连续训练培训的学习，使我在训练思想、训练理论及业务力量等方面受益颇多。我深切地熟悉到了时代在更新，随着.在不断的进步，训练教学工作更重。要，适应素养训练的需要，必需不断的全面提高自身素养，而现代训练观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代训练观。本学年的连续训练，培训内容多，涉及的学问面广，详细收获如下： 一、提高熟悉，加强行动，增加进一步搞好老师连续训练的责任感和紧迫感。 通过学习训练法和上级下达关于连续训练的文件精神，主动适应.主义现代化建设需要，主动适应当前训练改革和进展的需要，

16、坚持面对全体同学，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把老师连续训练纳入工作方案，制订了个人校本研修方案，边学习边工作，用学习指导工作。 二、贯彻、落实连续训练实施方案。 乐观参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，参与政治和业务学习。学习训练法老师法老师职业道德及各项训练法规。乐观参与校内外的教研活动。 三、个人收获。 通过此次连续训练学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作阅历不足，在面对全体同学这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过连续训练的培训，使我在教学工作中能“因材施

17、教”，对同学能赐予学习上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个同学，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位同学的生理、心理特点、爱好爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个同学，为同学的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。 在教学中学习、反思。我仔细教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。在班主任方面，通过学习暑期班主任培训使我懂得了很多做好班主任工作的好方法。经过学习借鉴，我的班级管理也初见成果，同学的行为习惯较好。连续训练为的是素养训练，素养训练离不开连续训练。在今后

18、的连续训练学习中，我将连续努力，做一个能适应现代化训练的老师。 多读书，读好书。仔细阅读教学阅历论文，仔细写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。连续训练为的是素养训练，素养训练离不开连续训练。在今后的连续训练学习中，我将连续努力。 连续训练老师工作总结篇4 在本年度中，我在完成训练教学工作的同时，通过连续训练培训，我的个人素养又有了新的提高。现把个人连续训练学习的成果总结如下： 一、仔细学习，努力实践，合作沟通，充实了专业学问，培育了专业技能。 本学年我学习了新课程教学设计、课程与教学论评价关与评价策略等专业指导书籍，并参与了“全国万名

19、班主任网上培训”。在教学中我不断通过孩子的眼睛来反思自己的教学，通过同事间的“互听互评”活动，观看讨论教学来反思，通过撰写教学反思及阅历总结等文章来提高自己的教学水平，并通过孩子家长对孩子的进展要求反思自己的教学。 二、乐观投身于课程改革试验中，不断更新训练观念。 在个人角色定位上： （一）、从单纯的训练者转变为训练的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用讨论者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累阅历，探究训练的新理念； （二）是从书本学问的传授者转变为制造型老师，用自己的制造性言行潜移默化的感染同学，为他们供应宽松、开心的制造氛围。在师生关系中的角色定位上：我从学问的灌输者

20、转变为学问学习的引导者，是同学学习的支持者，克服困难的救济者；并从学问和课堂上的权威转变为公平沟通的伙伴，教学中建立师生、生生间相互沟通的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的学问传递转变为终身学习的形成，关心孩子形成探究意识，使孩子能主动查找和制造新的方法解决问题。 通过网上班主任的培训，我学到了魏书生老师先进的班级管理方法，并把这些先进的方法和理念运用到自己的班级管理工作中，并取得了特别好的效果，使我班的班风和孩子的学习、思想状态发生了翻天覆地的变化。 总之，通过连续训练培训，我收获了许多，我所教的同学也受益匪浅，我深深感受到了活到老学到老的重要意义。 连续训练老师工作总结篇5 祖国要振兴，训练是基础。振兴训练的盼望在老师。而今时代的不断进步就要求老师要不断地学习文化学问，渐渐提高自身的专业素养，迎接时代的挑战。通过连续训练培训，我的个人素养又有了新的提高。现把个人连续训练学习的成果总结如下： 一、仔细学习，努力实践，合作沟通，充实了专