最新部编人教版三年级上册语文第一单元测试卷

1、经典试卷 用心整理资料来源于网络 仅供免费交流使用最新部编版三年级上册语文第一单元测试卷（4套含基础达标卷1套、主题训练卷1套、达标测试卷2套）第一单元基础达标卷一、汉字小帮手(36分)1.给带点的字选择正确的读音，用“”标出来。(6分)傣族 (1)di()(2)ti ()坪坝 (1)b ()(2)bi ()放假 (1)ji ()(2)ji ()2.按要求填空。(7分)(1)读：先查()部，再查()画。(2)罚：先查()部，再查()画。(3)笛：先查()部，再查()画，组词()。3.根据下列汉字的特点进行分类。(6分)eq x(坝凤摔荒罚戒)(1)上下结构：_(2)左右结构：_(3)半包围结构

2、：_4.改正下列句中的错别字。(7分)(1)早辰()，在一条开着 ()毛求()小花的小路上，有许多汗()族小朋友在跳优美的 ()蹈。(2)老师举这个事列()让我们明白再接再励()的道理。5.照样子，加偏旁成新字，再组词。(最好是本单元所学生字哟！10分)例：支：(枝)(树枝)青：()() 由：()() 多：()()景：()() 亭：()() 二、词语一点通(44分)1.看拼音写词语。(12分)f zhung n jng hun d kun fn xin yn ln d 2.形近字组词。(8分)eq blc(avs4alco1(扮（）,粉（）)eq blc(avs4alco1(粗（）,组（）)e

3、q blc(avs4alco1(杨（）,扬（）)eq blc(avs4alco1(风（）,凤（）)3.仿写词语，注意词的构成，要求字数相同。(4分)(1)高高飘扬：_(2)急急忙忙：_4.将搭配恰当的词语连一连。(5分)古老的服装粗壮的声音可爱的枝干好听的灰雀鲜艳的铜钟5.先补充词语，再选词填空。(15分)绚()()彩惹()喜()糊()糊()鸦 雀 ()()摇()晃()()蹦()跳(1)我们的课外生活真是_。(2)老师来了，刚才还乱哄哄的教室一下子变得_了。(3)弟弟拿起书本，_地读起古诗来。三、句子助力车 (20分)1.积累。(5分)(1)意欲捕鸣蝉，_。(2)这时候，窗外十分安静，_不摇了

4、，_不叫了，_停在花朵上，好像都在听_读课文。2.仿写，注意用上带点的词。(9分)(1)早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。_(2)他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。_(3)小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。春天来了，草地上有许多小朋友在放风筝。风筝五颜六色，有_，有_，有_，还有_。3.按要求完成句子练习。(6分)(1)湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。(写一句把事物当作人来写的句子)_(2)我在大青树下的学校里看见了许多动物和同学们读书的声音。(修改病句)_参考答案： 第一单元基础达标卷

5、一、1.dibji2(1)讠8 (2)罒4 (3) 5示例：竖笛3(1)荒罚 (2)坝摔 (3)凤戒4(1)晨绒球汉舞 (2)例厉5猜猜想笛笛子够能够影影子停停下二、1.服装安静荒地狂风鲜艳朗读2示例：eq blc(avs4alco1(（打扮）,（粉红）) eq blc(avs4alco1(（粗壮）,（组长）) eq blc(avs4alco1(（杨树）,（扬起）) eq blc(avs4alco1(（大风）,（凤凰）)3示例：(1)匆匆赶来悄悄说话(2)干干净净安安静静45丽多人爱里涂无声头脑 欢乱(1)绚丽多彩 (2)鸦雀无声 (3)摇头晃脑三、1.(1)忽然闭口立 (2)树枝鸟儿蝴蝶同学

6、们2(1)从老师嘶哑的声音中，从老师布满血丝的眼球里，从老师为同学们操劳的身心上，我感受到了老师对学生的爱。(2)空中出现了一道彩虹，就像一座彩桥悬在天空。(3)粉红的大蝴蝶半紫半黄的鹦鹉黑色的猫头鹰花喜鹊3(1)小鸟在树上快乐地歌唱。(2)我在大青树下的学校里看见了许多动物，听见了同学们读书的声音。第一单元主题训练卷学校生活一、主题感悟(44分)1.校园生活的美好(1)这是一所美丽的位于边疆的小学，小朋友们_不同，穿戴不同，来到学校，都成了_。上课了，大家一起_；下课了，大家一起_、摔跤、_。从中我体会到各民族小朋友之间的_。(2)边疆小学的同学们的校园生活真是_、_。我的校园生活也是_、_

7、的，课间我们_、_、_。2.花儿生活的乐园(1)花“在绿草上跳舞、狂欢”这一句表面上是写_，其实是在写_。(2)判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。a.在作者眼中，没有开放的花全是在地下的学校里上课。()b.文章围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和友情。()c.本文作者依照儿童的思维，以灵动的语言和瑰丽的联想，描绘出儿童的奇思妙想。()(3)对下面的句子运用的修辞手法分析正确的一项是()这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。A.比喻B.比喻、拟人C.拟人D.夸张3.勤学好问的精神美(1)“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”

8、这是一个反问句，改为陈述句是：_。(2)孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”这段话讲孙中山不懂就要问的原因，体现了他强烈的_和_的可贵精神。二、主题链接(10分)1.填空。(5分)我国是一个_民族的国家，除汉族外，一共有_个少数民族。我知道的少数民族有_族、_族、_族2.你觉得学校生活是丰富多彩的还是枯燥无味的？说一说你对学校生活的看法。(5分)_三、主题应用(46分)(一)阅读文章，回答问题。(21分)“对不起”的力量老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓(nnln)厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。记得有

9、一次，我和妈妈在商场(chnchn)购物，一不小心，购物车轧到了一位漂亮阿姨的脚。当时，那位阿姨尖叫一声蹲了下去，看上去很生气。我急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，连声说：“对不起，阿姨，我不是有意的。”后来，阿姨强忍着痛，冲着我微笑，原谅了我。看，“对不起”的力量(linlin)多大呀！还有一次，下课了，我就像一只欢快的小兔子冲(chnchn)出教室。“啪”的一声，我把同桌的一本书碰到地上了。坏了，崭新的封面被弄破了。只见同桌瞪着大大的眼睛，脸涨得通红，拳头握得紧紧的。“对不起，我不是故意的。”我红着脸低声说，“下次我一定会注意的。”同桌听到“对不起”后，握紧的拳头松开了，说：“算了吧！”

10、我和同桌一起拿来透明胶，把撕破的封面粘好了。你说，“对不起”的力量大不大？1.用“”给加点字选择正确的读音。(8分)2.用“_”画出文章的中心句。(3分)3.“我”推的购物车轧到了阿姨的脚后，“我”是怎么做的？(5分)_4.“我”把同桌的书碰到了地上，还弄破了封面，同桌为什么没怪“我”？(5分)_(二)主题练笔。(25分)把所见改写成一个小故事。_参考答案： 第一单元主题训练卷学校生活一、1.(1)民族好朋友朗读课文跳孔雀舞做游戏团结友爱(2)丰富多彩五花八门丰富多彩五花八门拍皮球跳绳打乒乓球2(1)花风 (2)a.bc (3)C3(1)这样糊里糊涂地背，没有用(2)求知欲望勇于探索真知二、1

11、.多55壮回傣2示例：我觉得学校生活是丰富多彩的，因为每天可以在老师的带领下学习丰富的文化知识。下课了，还可以和同学们一起做游戏，真是有趣极了。三、(一)1.nnchnlinchn 2老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。3“我”急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说“对不起”。4因为“我”向同桌说了“对不起”。(二)思路点拨：写时可以根据诗人表达的主要意思创设故事情境，发挥想象，写明故事的起因、经过和结果。例文略。第一单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(37分)1选择加点字在词语中的

12、正确读音，用“”标出。(4分)(1)摔跤(jiojio)(2)挨打(ii)(3)放假(jiji) (4)衣裳(shngshng)2选字组词。(6分)【装妆】服()化()()扮红()【带戴】()领 爱() 拥() 彩()【荒慌】()张 ()地 ()忙 ()废3读拼音，写词语。(8分)rngqi zochen cixing dsh 4仿照例词的结构方式写词语。(6分)摇头晃脑_ _ _急急忙忙_ _ _5给不是同一类的词语画“”。(2分)(1)蝴蝶猴子小鸟课堂(2)做饭拍球跳绳做操(3)鞋子裤子帽子服装(4)傣族阿昌族布依族少数民族6按要求完成句子练习。(6分)(1)她穿着一件红色的礼服和一顶小红

13、帽站在台上发言。(修改病句)_ _ (2)于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。(仿写拟人句)_(3)从飘着朵朵白云的天空中从树上许多小鸟从湖边飞来了(排列词语成句，并加上标点)_7给下面的句子排队。(5分)()蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。()而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。()夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，个个满头大汗。()冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。()蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。二、综合展示厅(10分)8默写所见。 (4分)所见清袁枚_9为了参加学校组织的足球比赛，班级组建了足球队。

14、请你为自己班的足球队取一个好听的名字。(2分)_10各抒己见：说说你平常是怎样过双休日的。(4分)_三、课本直通车(8分)11大青树下的小学：作者吴然写了一所位于祖国边疆的_小学。不同民族的小学生在同一间教室里学习，表现了_。12花的学校：这首散文诗选自散文诗集_，作者是印度的_，他曾于1913年获得_奖。13不懂就要问：这篇课文讲了孙中山小时候在_读书的故事。故事中孙中山对_根本不懂，他要求老师讲一讲_。四、阅读检阅台(20分)14课内阅读。(10分)雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，

15、妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。(1)文中画“”的句子是一个_句，通过写树枝、绿叶、雷云的_来表现出他们对花孩子的_。(3分)(2)读文中画“”的句子，句中的“紫的、黄的、白的”衣裳是指花的颜色丰富多彩。请写出四个描写花的色彩的四字词语。(2分)_ _ _ _(3)文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？(3分)_(4)想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说些什么？(2分)_15课外阅读。

16、(10分)你只要再迈出一步(节选)一群小女孩在练习跳水，所有的孩子都已勇敢地从三米跳台跳下水时，只剩下一个小女孩没有跳。这个小女孩长得很漂亮，但是恐慌却写在她的脸上。老师在旁边鼓励，周围的同学也在鼓励，但是她就是害怕，害怕得泪水已经流了出来。“还有几分钟就要下课了。”老师似乎已经对这个小女孩失去了耐心，有些不满地说。小女孩听了，腿抖得更厉害了，但是她艰难地退了一小步，又前进了一大步，往池子里看了看。突然，周围的人看见她闭着眼睛跳了下去，水花溅得很高，但掌声却响了起来。“安格拉，我们都为你自豪，你是怎样战胜自己的胆怯的？”旁边一个叫米吉娜的伙伴问她。这个叫安格拉的12岁小女孩已经抹干了泪水，穿上

17、了衣服。她用还有点发颤的声音慢慢地说：“我突然想起了爸爸说过的一句话：在困难的时候闭着眼睛也要往前迈一步。”(1)根据句意，写出文中加点词语的近义词。(2分)恐慌()鼓励()厉害() 自豪()(2)用简短的话概括短文写了什么故事。(2分)_(3)写出你对文中画“”句子的理解。(3分)_(4)文中的安格拉后来成为德国现任女总理，你认为跳水这件事对她的人生有什么影响？(3分)_五、习作百花园(25分)16你们每天在美丽的校园中学习、生活，一定很快乐吧！请你以“快乐的校园生活”为话题，写一写自己的校园生活，记得用上平时积累的好词佳句。参考答案： 第一单元达标检测卷一、1.(1)jio(2)i(3)j

18、i(4)shng 2装妆装妆带戴戴带 慌荒慌荒3绒球早晨猜想读书4示例：提心吊胆披头散发张牙舞爪开开心心仔仔细细整整齐齐5(1)课堂(2)做饭(3)服装 (4)少数民族6(1)她穿着一件红色的礼服，戴着一顶小红帽站在台上发言。点拨：“穿着”和“一顶小红帽”不搭配。(2)示例：下雨了，渴了很久的小草开心地咧嘴笑了。(3)示例：从湖边，从树上，从飘着朵朵白云的天空中，飞来了许多小鸟。725134二、8.牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。9示例：风行者足球队。10.略。三、11.民族各民族的团结与友爱12新月集泰戈尔诺贝尔文学13私塾所学的功课书里说的是什么意思四、14.(1)拟人动作

19、期待与鼓舞(2)示例：万紫千红五彩缤纷绚丽多彩五颜六色(3)表现出花对自由的向往，对妈妈温暖怀抱的渴望。他们放假了，不用关着门做功课了，心里高兴而激动。(4)示例：我认为花的妈妈是太阳，因为花是朝着太阳开放的，他们都急切地向太阳张开双臂。花会对太阳妈妈说：“妈妈，我好想你！我们终于放假了，我们可以好好陪你了！”15(1)恐惧激励剧烈骄傲(2)短文写了安格拉克服胆怯练习跳水的故事。(3)这句话的意思是说，在遇到困难，在感觉自己有畏惧心理的时候，要鼓起勇气，往前迈一步，不能退缩。(4)这件事可能会让她懂得，人生总是要面临各种各样的困难与挑战。这时候，勇气很重要，要迎难而上，决不退缩。她有这样的信念

20、，才能成为出色的人，成为德国的领袖。五、16.思路点拨：你可以写一写课间和同学们快乐游戏时的情景，也可以向大家介绍一下你的学习生活，要融入自己的真情实感，运用平时积累的好词好句，写得生动、有趣些。例文略。第一单元达标测试卷一、基础达标。(31分)1下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“_”标出并改正。(4分)口笛(d)假期(ji)霎时(sh)阿昌族(cng)背诵(sng )私塾(sh)摔跤(shui)衣裳(shn)照例(l)挨打(i)(1)_(2)_(3)_(4)_2选择正确的字，打上“”。(3分)飘(杨扬)(结洁)白(厉历)声爱(带戴)(练)习(糊湖)涂3查字典，选择正确的字义，将序号

21、填进括号里。(3分)【装】穿着的衣物；用服饰改变人的原来面貌； 假作，故意做作。(1)特务化装成游击队员混进了革命队伍。()(2)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。()(3)我和小王以前是同学，可前天见到他时，他却假装不认识我。()4正确书写词语。(5分)yn l d bn rn qi ci ch kung fng shu b hung y fang ji nnggu njn 5选词填空。(3分)eq x(果然突然自然)(1)书中的道理，你们长大了()会知道的。(2)我()没有猜错，这件好事真的是你做的。(3)于是，一群一群的花从无人知道的地方()跑出来。eq x(可爱喜爱敬爱)(4)他很懂

22、事，经常帮助周围的小朋友，非常惹人()。(5)同学们向()的老师问好。(6)这就是我们()的小学，一所边疆的小学。6把词语补充完整，并说说你的发现。(5分)摇()晃() 披()散() 张()舞()提()吊() ()红()赤 ()忙()乱()疾()快 ()干()燥我发现这些词_。7句子训练。(8分)(1)孙中山背出功课。(扩句，至少两处)_(2)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。(改为“被”字句)_(3)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(仿写)_(4)孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有用。(改成反问句)_二、教材回顾。(14题每空1分，5题5分，共24分

23、)1大青树下的小学按照_、_、_的顺序描写了边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的_，体现了各民族之间的_和_。2花的学校是一首节选自泰戈尔的_的儿童诗。诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的_时，就在自己想象的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的_、_、_，充满了儿童情趣。3不懂就要问一文写的是孙中山小时候在私塾读书时碰到_问老师的事。他明知可能会_也要向先生提出问题，体现了孙中山“_”的认真学习态度。4所见的作者是清代的袁枚，诗人先写小牧童的_态，后写小牧童的_态，把小牧童_的形象刻画得活灵活现。我能写出这首诗的后两句：_，_。5你最喜欢什么呢？根据你

24、的兴趣组织一个兴趣小组吧，说明它的意义，吸引有相同爱好的同学来参加。_三、阅读拓展。(20分)(一)课内阅读(10分)当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。1选文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”是运用了_的修辞手法，写出了花儿们非常_。(2分

25、)2“地下的学校”指的是_。(2分)3判断：“雷云拍着大手”既指自然界的电闪雷鸣，又指雷云对花孩子们的热情欢迎。()(2分)4为什么说“雨一来，他们便放假了”？(2分)_5结合全文想一想，花孩子们在天上的家是一个怎样的家？(2分)_(二)课外阅读(10分)永不凋谢的玫瑰校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花奶奶有点不相信我现在摘下来送给她看看过后我再把花送回来女孩害羞地说听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，