四年级下册劳动教案3

1、武平县城厢中心学校（2022-2022-2 ）劳 动 教 案年级：四年级科任：邱清国福建省学校四年级劳动下册教案1. 钉纽扣教学目标：1. 指导学会钉纽扣,训练同学自己的事自己做,保持衣着整齐；2. 在感受劳动乐趣的同时留意安全；材料预备 : 针线,布块,各种纽扣各数粒,及一件缺扣子的衣服,教学过程 : 一、学习课文：1. 出示各种各样的纽扣；2. 说说不同纽扣的打法；（重点讲解双眼扣,四眼扣的打法） ；3. 同学练习,互教互学；重点仿照穿针的打止结；4. 说说钉钮扣的留意点：定位,捏紧,对准扣眼进针,用双股线正反面重复四、五次,然后打结,剪去余外的线头；二、议议评评 1. 各小组展现钉好的纽

2、扣,2. 争论: 1 钉纽扣时；在定位；进针,打结等操作上各要留意些什么 . z 说说仍有什么钉钮扣的方法 . . 3 以后钮扣掉了,你会怎么做 三、小结 : 钉纽扣的基本方法和留意事项,要求同学学会做自己能做的事；2. 缝补衣裤 教学目标 : 学习用攻针和燥针方法缝补衣裤并进行艰苦奋斗的训练；材料预备 : 针线和布块；教学过程：一、学习课文：1. 学习攻针法和操针法,2. 挑选布的颜色,大小,线的颜色缝补衣裤；3. 缝补时针的操作要领；4. 练习用攻针法缝小贴袋；5. 展现缝好；二、争论：缝补时的操作要领；三、小结：缝补衣裤的基本方法和留意事项；3 缝制小布袋 教学目标：1. 探究缝制小布袋

3、的方法,把握用平针缝制的技能；2. 初步形成生活自理的意识,做生活小主人；教学重点：把握平针缝制的技术；教学难点：两手的和谐协作和收针时的打结；课前预备：课前展现“ 主题活动” 探究“ 平针” 的秘密；生活中的“ 平针” 调查；教学过程 一、展现情境,同学尝试；1. 利用图片、课件或直接示范,创设情境；2. 技术要点分析：穿线：一般情形下,左手拿针,右手拿线,并把线的一端剪光,然后进行穿线；打结：打结的方法；是结的大小要依据布的密疏（或洞眼）所定；平针：把握左手拿布,右手拿针的缝制动作,协作要和谐；收针：要求不留下过长的线,这样才能使布袋收口紧密；3. 同学尝试练习；4. 反馈、小结；二、依据

4、生活体会,探究布袋的方法；三、阅读课文,比较争论 1. 读课文,比较异同点；2. 争论正确方法；（或者最合适的方法）四、实践操作,巡察指导；五、展现比较,同学演示；六、评判延长；4. 煮饭 教学目的：学会做简洁的家务活,培育动手才能,增加生活乐趣；教学过程一、谈话导入,激发同学动手煮饭的爱好；二、学学做做 一 高压锅煮饭：1. 量米、淘洗、加水；2. 检查密封圈、排气孔后加盖；3. 先用旺火烧煮,冲气后调成小火炯 35 分钟；4. 待锅冷却,锅内气压下降后,旋开锅盖； 二 用电饭锅煮饭：1. 留意电饭锅内胆与外表面要抹洁净；2. 插电时要留意安全；三、想想练练 1. 淘米时,是不是淘洗的次数越

5、多,洗得越洁净就越好呢 . 2. 回家练习煮饭,分担一些力所能及的家务劳动,做妈妈的好帮手；5. 蛋的烹饪 教学目的：学会几种蛋的烹饪,培育同学的动手才能,增加生活乐趣；工具、材料：电饭煲、水、蛋等 教学过程：一、谈话导入,激发同学动手煮蛋的爱好；二、学学做做 一 煮壳蛋 二 煮荷包蛋 三 煮蛋汤 四 蒸蛋 三、想想练练 1. 各种蛋的烹饪的方法,区分是什么 . 2. 回家练习煮蛋,查查烹饪书,看看蛋仍有那些煮法,试着做一做；四、小结；6做凉拌菜 教学目标要求：把握做拌凉菜的基本过程,提高动手操作技能,体验做菜的乐 趣；教学过程：一、导入新课：. 师导入并用多媒体出示几盘色香味俱全的凉拌菜图,

6、让同学说说看后的感 觉；. 今日,我们就来学习凉拌菜；出示课题：凉拌菜；二、看看学学 . 出示、介绍做凉拌菜的原料,调料；. 介绍做凉拌菜的方法； （以香椿拌豆腐为例,示范、讲解做凉菜的基本步骤 和留意事项；）. 请同学品尝凉拌菜,并说出口感；. 同桌相互介绍制作过程；三、做做试试 . 请同学们自己尝试一下也来做一盘,体会做菜的乐趣！. 分组实践,老师巡察指导（）老师加强巡察,严格治理,和谐治理操作活动；（）提示切菜时,思想要集中,留意安全,姿态正确,动作和谐；四、评一评 . 相互品尝评一评哪一组凉拌菜做得好；（从外形美观,卫生养分,味美可口,操作时的态度动作,习惯等方面评判,确定成果,指出不

7、足）. 请优胜组介绍制作过程 五、清洗炊具,请扫地面,摆放好用品,作料等培育同学良好的劳动习惯和卫生习惯；7. 制作晾衣架 教学目标：通过探究,使同学初步把握制作晾衣架的技术要领,并尝试挑选用 不同的材料,设计制作出不同外形以及不同用途的晾衣架；教学重点：探究晾衣架的设计方案及制作方法；教学难点：利用不同材料,制作出能解决生活中遇到的实际问题的晾衣架；教学预备：老虎钳、尖嘴钳、尺子、粉笔、胶条、剪子、铅笔、十号铅丝、塑料软管矿泉水瓶、夹子、线绳、木板、方木块 教学过程 一、导入新课 1. 导入 2. 板书：制作晾衣架 二、新授课（一）尝试制作,争论方法；、课件、表格纸、上衣、晾衣架；小组合作尝

8、试制作争论方法,体验探究性学习；（1）明白晾衣架的设计原理；（2）争论晾衣架是怎么做的,并尝试着用一根铁丝做一做；在尝试的过程中要使用工具,并留意安全；（3）说一说自己的争论的方法；（4）老师出示晾衣架课件,总结出制作方法；（二）发散思维,解决生活中遇到的实际问题,探究解决的方法；（1）一般的晾衣架仍是存在一些不足之处；（2）指导看书,出示课件；明白铁丝做的一般晾衣架存在的缺点；同学争论提出解决方案并填表格；汇报结果；（3）依据问题设计晾衣架；三、在探究学习中,运用方法,进行实践操作；四、作品展现,表达创新；五、课后延长,完善创新；8. 制作清洁小工具 一、教学目标 1、指导同学利用废旧布料扎

9、拖把,养成勤俭节省的习惯；2、初步把握用钢丝钳绞紧铁丝扎拖把的方法,培育动手才能；二、教学预备：布条、木棍、铁丝、一寸铁钉、以及钢丝钳、铁锤等；三、教学过程（一）谈话导入 手能做什么？今日用我们的双手来学做一样新的东西；（二）指导读课文；1. 提问：你穿的旧衣裤怎样处理的？假如把它利用起来,扎成拖把就成了有用之物,是一件很好的清洁工具；2. 让同学争论扎拖把的方法；3. 讲解和示范用铁丝扎拖把的方法和步骤；（1）剪好布条放在铁丝上；（2）在木棍一端钉一个铁钉,然后放在布条的中间,用铁丝将布条拦腰扎在木 棍上,重点示范如何用钳绞紧铁丝；（3）将铁丝上部的布条向下翻,再用铁丝扎紧,最终用剪刀将拖把

10、布条修剪整 齐；（4）钻孔：在柄的一端钻一小孔,用来穿绳子悬挂；（三）露一手 1. 同学自由组合分组制作；2. 老师指导怎样选材、以及使用钳等工具的技能；3. 留意安全；（四）合作沟通探秘密 1. 汇报沟通扎拖把的过程；2. 准备用它搞一次什么活动？（大扫除）（五）课后延长,完善创新9. 我的小创意 学习目的：通过学习,学会制作懒人拖鞋和简易书架,培育同学的动手才能和 创新意识；教学过程：一、说说向大家介绍一款新产品 -懒人拖地的鞋；让同学举例说明小创意大创造的例子；二、学学做做 1. 懒人拖鞋 先购买一双布拖鞋,按鞋底的大小制作一层“ 绒毛” 鞋套,在鞋底套上“ 绒 毛” 鞋套即可；老师说明

11、：懒人拖鞋的底部一层应当使用防滑、耐磨、吸尘力 强的丝状化纤材料；2. 简易书架（1）截取 2 条扁形松紧带各自缝合；（2）在上下 2 条松紧带缝合处固定一片方形卡纸,一个简易书架制作完成；3. 同学阅读 P26的“ 小资料”4. 老师小结：凡是不便利的东西,假如从便利的角度想一想；凡是麻烦的事情,假如从简洁 的角度摸索一下,可能就在这个过程中,产生出新的创意来；三、实践摸索 自己创造一件物品,并填写 P27；10. 养 蝌 蚪 教学目标：1. 通过饲养蝌蚪,使同学知道蝌蚪是青蛙或蟾蜍的幼体,明白从蝌蚪到青蛙或 蟾蜍的发育过程；2. 培育同学饲养动物的技能及在较长时间内坚持进行观看活动的科学态

12、度；教学重点：指导养蝌蚪和观看、记录方法；课前预备：青蛙的卵、蟾蜍的卵或者是小蝌蚪,河水或湖水,以及水草和大玻璃杯 教学过程 一、导入新课 1. 出示青蛙（或蟾蜍）的卵,观看烧杯里是什么？它是从哪儿来的？2. 谈话：把这些卵养起来,看看它们是怎样变成青蛙或蟾蜍的；二、学习新课 1. 观看青蛙（或蟾蜍）的卵；（1）出示实物或图片,我们观看它们的卵是什么样？（2）分组观看,汇报观看结果；（3）老师小结：卵是呈圆球状,外面一层透亮的膜,里面有一个颜色较深些的 核；2. 指导学习饲养和观看方法；（1）卵的治理和观看；（2）蝌蚪的治理和观看； （应让同学明确蝌蚪的各个发育阶段,以便更好地观 察、记录,可

13、用画图或写观看日记的方法进行观看）三、布置饲养任务 四、汇报观看结果和饲养情形（1）卵的变化：（2）蝌蚪的变化（3）老师小结 a 评判同学饲养,夸奖坚持得好、观看认真、记录具体的同学；b 卵蝌蚪青蛙 三、巩固指导读书 四、作业 1. 问：你准备把饲养的小青蛙、小蟾蜍怎么办？2. 青蛙和蟾蜍都是吃害虫的能手,我们应当把饲养的小青蛙、小蟾蜍放回河、池塘或水田里去；11. 种 草 莓 教学目的：. 通过种草莓,使同学知道草莓的生长变化,培育同学种植技能；体验丰收的 欢乐；教学进程：1. 导入新课 , 激发爱好 . 出示 P32的图片,观赏草莓,同学结合自己收集到的资料说一说草莓的特点和特性；2. 学

14、学做做 1 指导同学阅读有关种草莓的步骤及方法,弄清每个步骤需留意的关键点；2 让同学说说步骤及方法,老师作适当的补充；3 写一份种草莓的操作方案 4 沟通,评一评谁的方案最科学、可行,评出正确方案；3. 画画做做,把握栽培方法；让同学画出草莓在不同阶段的生长变化示意图；评一评示意图是否正确,画得是否简洁、清晰；评出正确示意图；4. 讲讲看看,明白养护学问；5. 总结沟通 . 6. 课外延长,动手尝试；按提示在家动手种小西红柿,培育动手种植的爱好,养成喜爱劳动的品质；12. 嫁接仙人球 教学目标 1. 明白嫁接仙人球的相关学问,嫁接几盆仙人球；2. 培育喜爱劳动的品质 . 教学预备：1. 仙人

15、球造型图片；2. 嫁接仙人球所需的材料及工具；教学进程：1. 导入新课；出示仙人球造型图片；观赏图片,结合自己所收集到的资料说说仙人球的特性；2. 说说写写,明确嫁接方法；1 指导阅读有关嫁接仙人球的步骤及方法,及每个步骤需留意的关键点；2 老师在同学说的基础上作适当的补充 . 3 写一份嫁接仙人球的操作方案 4 全班沟通,评出正确方案；3. 老师强调：（1）用仙人掌嫁接仙人球时,要预防手被刺扎；（2）刚嫁接后的仙人球,一点要留意防止雨淋或喷水,以防烂球；4. 争论：仙人球的种养治理应留意些什么？沟通,归纳出菊花养护的留意点； （见 P38的“ 小资料” ）5. 课外延长 , 动手尝试 . （

16、1）老师同学在家动手嫁接仙人球,并填写（2）再与大家沟通嫁接仙人球的经受；（3）老师强调使用劳动工具时要留意安全；P39的表格；13. 垃圾的分类 教学目标：使同学学会将垃圾分类,养成同学的环保的意识；教学过程：一、沟通 你家的垃圾是怎样处理的？有没有对垃圾进行分类？二、学习课文 1. 可利用的垃圾：可回收垃圾 2. 不行利用的垃圾：不行回收垃圾 三、议议评评 1. 家里可回收垃圾有那些 . 2. 不行回收有那些 . 3. 我们要资怎样处理这些垃圾 . 4. 将垃圾分类有什么好处 . 四、小结：我们要把爱护环境具体落实到生活中的每件小事上,是件利民利国的好事；14. 美化楼道 教学目的：1、懂

17、得美化楼道的重要意义,让同学为美化家园尽自己的一份力；2、培育同学的环保意识,从我做起,从身边小事做起；教学过程 一、创设情形,感受洁净的楼道和社区环境谈话,环境卫生的爱护特别重要；你们觉得我们的大街小巷的环境卫生怎么样呢？完成第 44 页的“ 我生活的社区调查表”；二、学学做做我们都期望生活在洁净洁净的环境里,怎样才能为爱护环境进一点力呢？1. 分小组争论；（结合课本第 45 页绽开争论；）2. 各小组发言,全班沟通；师引导,小结：美化社区楼道至少有以下几件事可做：（1）定期清洁楼道；（2）动员邻居们清除堆放在楼道里的杂物；（3）美化楼道入口处和醒目的地方,贴上对联和温馨提示等；（4）在楼梯转角处摆上绿色植物；（5）仍可以擦洗栏杆、种植花草、修剪低矮树木等；3. 争论：美化社区楼道,要讲究哪些方式方法？老师小结（见课本 P46的“ 小贴士”）；4. 完成课本第 46 页的“ 实践摸索” ；三、总结15. 社区清洁劳动 教学目标：1. 培育情愿参与社区活动的情感,喜爱社区、敬重社区工作人员；2. 能爱惜社区的设施,激发同学对社区的喜爱；教学重点：培育情愿参与社区活动的情感,喜爱社区、敬重社区工作人员；教学过程：一、导入 我们生活在社区中,社区是我们共同的家；你居住的社区叫什么名字？有什么公共设施,它们有什么作用.谁能来介绍一下？二、说说你居住的社区绿化、保洁状况；同学预备,沟通；