教案南通板鹞风筝

1、教案 地方文化资源的寻绎：南通板鹞风筝手工制作 表现课题：南通板鹞风筝的制作教师教具准备：风筝制作的材料（细竹条，布，线，胶水，）运用多媒体教学，备图片，及小电影。学生学具准备：水彩笔或水粉颜料 笔和水，风筝制作的材料由教师提供。课前准备：对班级分组进行教学，每组八个学生，学生之间分工协作。教学目的及要求：培养学生的动手动脑能力，互助协作精神。感受地方文化特色，激发学生兴趣和爱好。通过制作小型板鹞风筝，从而能掌握板鹞风筝的制作要点，继承和发扬南通板鹞风筝优秀的文化资源。教学说明：本课根据板鹞风筝的制作过程为主线，在制作过程中讲述制作工艺，及要领。 重点讲述南通板鹞的制作特点，和放飞特色。充分展

2、示南通板鹞音，形，色，成为风筝中最具地方文化特色的风筝。实施教学：导入课题：给学生看南通板鹞风筝的图片，请同学们识别这是什么？展示课题：南通板鹞风筝。（又称哨口风筝）讲述南通哨口风筝的来历： 南通位于黄海之滨，长江之北，古人谓之“潍南江北海西头”。原为沙洲，后沙滩与陆地相连，有着大片平坦的沙滩，为放风筝提供了良好的条件。当时的渔民遇到大风天气就不出海打鱼，而在家里放风筝休闲。每年从农历正月直到清明，都是放风筝的好时光，当地的俗谚说：“鹞子口声急，明朝雨打壁”、“鹞子满天飞，家家喜上眉。”可见放风筝活动已与当地人民的生活有着密切相关。讲述南通板鹞风筝的种类：南通风筝中最有特色的是“六角板鹞”，它

3、是由一个长方形和一个正方形组合而成的有六个凸角的风筝，也有由几个这种风筝组合在一起的“七连星”、“九连星” “十九连星”“八角板鹞”等。 讲述南通板鹞风筝的特色：南通哨口板鹞，为风筝一绝。板鹞硕大无比、平 整如板。外形古朴，绘画精细，鹞面装有数十乃至数百只大小不一的哨口，放飞时，发出不同的音响，组合成一支雄壮的空中交响乐，有如机群掠空，震耳欲聋、又似江海怒涛，汹涌澎湃。 哨口板鹞可融雕、扎、书、画、绣等多种工艺于一体，工艺精湛，不仅是极有观赏与收藏价值的艺术珍品，而且在放飞中稳定、优美，更有各种音调的哨口和谐而有节奏的震空齐鸣，好似声色俱佳的空中丽人，以其无穷魅力伴随放飞者在天地之间，享受人们

4、与大自然相辅相成的万千妙趣。 让学生了解哨口音律：用不同口径的哨口进行吹奏，感受哨口清脆圆润的音质。（讲述） 古人在纸鹞上以竹丝为弦，风吹有声，如筝鸣响，故取名风筝。可以毫不夸张地说，在风筝世界中，形声兼备的南通哨口板鹞是难得的名副其实风筝。哨口统称“口”，通常用葫芦，果壳(白果壳、栗壳、龙眼壳等)。蚕茧用桐油浸泡后制成。由于这些材料轻巧而脆硬，制成的“口”音质圆润响亮，为了制成各种大小的“口”，南通的风筝艺人培植了若干品种的葫芦，小的内径仅一厘米，大的内径可达五十厘米以上，用这些大小各异的葫芦制成了千百种型号，各种音频的“口”，为人们巧妙地在板鹞上合理组合，提供了物质基础。讲述 南通板鹞风筝

5、的扎制：南通板鹞风筝的扎制工艺要求颇高，首先选择质地坚实，弹性好的江南笔竹或本地上乘老竹，粗细长短随风筝大小而定，用文火烤直，砂纸打光，罩以清漆，以防虫蛀。选择晴天干燥之日扎制，以便扎绳收紧。扎时做到上下左右对称均匀，轻重一致，尤其是左右两根边骨的精细和弹性必须分毫不差，以保证板鹞在强风中的平衡。讲述南通板鹞风筝的鹞面制作：板鹞骨架扎好后，用事先按其尺寸绘绣好的绢布缝合，根据风筝的骨架结构分割块面，绢布上绘有昭君出塞，木兰从军，天女散花，钟馗，等工笔人物画，兼工带写的花卉，配以小楷行书，绝对是人们欣赏、收藏的艺术品，也是情调高雅文体相融的运动器具。南通板鹞风筝的鹞线和鹞尾：南通板鹞风筝的鹞线是

6、由有弹性的蜡线或细绳作引线，引线五至十二根上下迎角适当，左右对称，长短与风筝大小相宜。南通板鹞风筝的两条尾子又称尾档，长度约为板鹞高度的十五倍左右，重量为装配哨口后全重的十分之七，通常用加工后质地松柔的蒲草或稻草正反搓成上粗下细，左右均匀一致的草绳制作。尾档可分飘于板鹞下方两侧，互不缠绕，快速放线风筝后飘时，轻柔而有浮力的尾档，在空中飘舞犹如惊蛇闪动。南通板鹞风筝的放飞：板鹞由于装载一整套音响设备，有一定的重量，因而放飞时对风力有一定的要求，大型板鹞要六级以上风力，小型板鹞也需要五级风力才能稳定升空并发出正常音响。即使在七八级的强风中，任凭地面树摇麦低，仍可稳悬于数百米高空，其稳定性是一般象形

7、风筝望尘莫及的。这一风筝世界中最有魅力的艺术瑰宝，正向世人展示她诱人的风采，也以其精湛的工艺多次在国际风筝大奖赛上夺得好名次。让学生观看板鹞风筝放飞的小电影。（附小电影资料）学生作业阶段：制作小型六角板鹞教师通过课件演示：每组学生可再分二组：一组制作风筝的骨架，另一组制作风筝的鹞面，风筝的骨架制作：教师通过课件演示风筝的鹞面制作：学生根据风筝分割的块面，在适当的位置对风筝进行装饰，图案，花鸟，人物，均可。充分发挥同学们的想象力和创造力。风筝的装裱：小型六角板鹞骨架贴在鹞面的背面，可用透明胶贴住。风筝的鹞线和鹞尾：鹞线生三根，（详见课件图片）鹞尾可用略粗的纱线（教师备）风筝制作完成之后，可进行展示，评论。条件允许，可以到操场进行放飞。课题总结：人类社会随着科技的进步，工业的发展，经济的腾飞，人们为了摆脱城市喧嚣的环境，调节紧