有关大学生社会公德问卷调查报告

1、 HYPERLINK 20100年思思想道德德修养与与法律基基础课课实践调调研报告告报告名称称：关关于大学学生社会会公德的的调查班级：食食品学院院-100级-55班姓名：孙孙海龙（2001055111137）杨召霞 （2001055111136）谢永华 (22010051111400)姚严严 (22010051111388)赵辉 （22010051111411）黄囝(2011051111339)时间：20010年年12月月29日政治学院院思修修课教教研室二0一00年十二二月大学生社社会公德德问卷调调查报告告调查对象象：大学学生调查形式式：问卷卷调查关键词：大学生生、社会会公德摘要：在社会主主义

2、现代代化建设设的进程程中，大大学生作作为社会会主义接接班人，更应该该遵守以以文明礼礼貌，助助人为乐乐，爱护护公物，保护环环境，遵遵纪守法法为主要要内容的的社会公公德；培培养社会会公德意意识。社社会公德德意识的的培养离离不开社社会实践践活动，我们应应该在实实践中不不断增强强社会公公德意识识，践行行社会公公德规范范。努力力做社会会公德规规范的传传播者和和践行者者。目的及意意义：了解大学学生的社社会公德德意识，增强大大学生的的社会公公德意识识，践行行社会公公德规范范。作为为一名当当今社会会的在校校大学生生，我们们是当代代中国的的优秀青青年，是是国家宝宝贵的人人才资源源，是221世纪纪振兴中中华的主主

3、力军，这就要要求我们们不但要要有过硬硬的专业业技术，还要有有高尚的的道德情情操，特特别在构构建和谐谐社会的的时代要要求下，我们更更应争当当道德模模范。调查现状状：通过调查查问卷设设计，调调查实践践，数据据统计，我顺利利完成了了“大学生生社会公公德”的问卷卷调查。从调查查的结果果看：大大学生作作为社会会主义未未来接班班人的主主干群体体，700%左右右的被调调查的同同学具有有较高的的社会公公德意识识；200%左右右的表现现为良好好；仅有有不到110%的的同学公公德意识识薄弱。文明礼礼貌是社社会交往往中必然然的道德德要求，是调整整和规范范人际关关系的行行为标准准，与我我们每个个人的日日常生活活相关，

4、也是树树立中国国人良好好国际形形象的迫迫切需要要。社会公德德是指在在社会交交往和公公共生活活中公民民应该遵遵守的最最基本的的道德规规范、准准则。遵遵守公共共生活中中的道德德规范是是每个大大学生的的义务。作为有有较高素素养的大大学生，我们应应当自觉觉培养公公德意识识，养成成遵守社社会公德德的良好好行为习习惯。我们大学学生应从从小事做做起，从从小节做做起，带带头践行行社会公公德规范范。社会会公德所所规范的的行为包包括社会会公共生生活中最最微小的的行为细细节，这这些细节节极容易易被人们们忽略，而它一一旦被社社会群体体中的大大多数人人所忽视视，往往往就可能能形成不不良的社社会风气气。因此此，社会会公德

5、意意识要在在点点滴滴滴的日日常小事事中培养养。其实实，践行行社会公公德并不不难，提提升敬人人礼让的的境界同同样不难难，比如如，在公公共场合合主动排排队是讲讲社会公公德；乘乘坐公交交车主动动为老幼幼病残孕孕乘客让让座是讲讲社会公公德；最最后离开开教室时时随手关关灯是讲讲社会公公德 ；在马路路上看到到垃圾捡捡起来扔扔进垃圾圾箱是讲讲社会公公德，等等等。社社会公德德的境界界，就是是在这些些不起眼眼的一举举手一投投足间慢慢慢升华华的。在社会主主义现代代化建设设的进程程中，大大学生作作为社会会主义接接班人，更应该该遵守以以文明礼礼貌，助助人为乐乐，爱护护公物，保护环环境，遵遵纪守法法为主要要内容的的社会

6、公公德;培培养社会会公德意意识。社社会公德德意识的的培养离离不开社社会实践践活动，我们应应该在实实践中不不断增强强社会公公德意识识，践行行社会公公德规范范。努力力做社会会公德规规范的传传播者和和践行者者。结合问卷卷及调查查结果，我们作作如下分分析：1助人人为乐在社会公公共生活活中每个个人都会会遇到困困难和问问题，总总有需要要他人帮帮助和关关心的时时候，因因此在社社会公共共生活中中倡导助助人为乐乐精神，是社会会主义道道德建设设的核心心和原则则在公共共生活领领域的体体现，也也是社会会主义的的基本要要求。在在助人为为乐方面面，对于于如“4.您您打着伞伞在马路路上走,看见有有人冒雨雨前进, 您会怎怎么

7、做? A主动共共伞 B若是熟熟人就和和他共伞伞 C 看看对方是是否要求求 D视而而不见”有822%的同同学选择择了“A 主动动共伞”；7%的同学学选择了了“B 若是是熟人就就和他共共伞”；有55%的同同学选择择了“C 看对对方是否否要求”；另外外6%的的同学选选择“D视而不不见”。可见我我们的大大学生在在助人为为乐方面面还是很很积极的的！2文明明礼貌文明礼貌貌是社会会交往中中必然的的道德要要求，是是调整和和规范人人际关系系的行为为准则，而且体体现在日日常生活活中的细细微之处处。比如如在我们们的调查查中有990%以以上的同同学认为为“文明礼礼貌”与我们们的日常常生活是是紧密相相关的。3.珍惜惜、

8、爱护护公共设设施对社会共共同劳动动成果的的珍惜和和爱护，是每个个公民应应该承担担的社会会责任和和义务，它既显显示出个个人的道道德修养养水平，也是整整个社会会文明程程度的重重要标志志。根据据调查数数据，如如对于“5.作作为大学学生，您您是如何何对待教教学设施施的？AA 很爱爱护、且且主动保保护 BB 自己己不破坏坏就好 C 随随心所欲欲”的问题题，有770%以以上的同同学选择择了“A 很很爱护、且主动动保护”；200%左右右的同学学选择了了“B 自自己不破破坏就好好”；且只只有不到到4%的的同学选选择“C 随随心所欲欲”。通过过调查和和小组成成员平时时的观察察发现，大学生生对于公公共设施施的爱护

9、护也比较较好。4.环境境保护保护环境境人人有有责，从从根本上上说保护护环境是是对全人人类的生生存发展展利益的的维护。环境保保护也是是社会公公德的一一个重要要组成部部分，是是大学生生义不容容辞的责责任。作作为有较较高文化化素养的的大学生生要牢固固树立环环境保护护意识。随着我我们周边边环境的的日益改改善，大大学生逐逐渐意识识到保护护环境的的重要性性。根据据调查了了解，如如：“8.外外卖打包包时，您您会因保保护环境境而要求求少打吗吗？A 不会 B 会会 CC 想过过，但很很少做”有755%以上上的同学学选择了了“B 会会”； 有有20%以上的的同学选选择了“C 想想过，但但很少做做”；仅有有5%左左

10、右的同同学选择择的是“A 不不会”。如此此表明我我们大学学生对我我们生活活的环境境还是很很爱护的的。5.遵纪纪守法遵纪守法法的实践践是提高高人们社社会公德德水平的的一个重重要途径径。在社社会公共共生活领领域中，人员构构成复杂杂，素质质参差不不齐，正正常生活活秩序可可能会受受到影响响，这就就需要用用纪律与与法规来来维持。大学生生应当全全面了解解各项法法律法规规，熟知知校纪校校规，牢牢固法制制观念，“以遵纪纪守法为为荣，以以违法乱乱纪为耻耻”，自觉觉遵守相相关纪律律和法规规。正如如我们的的调查，大家对对于“在公共共场所插插队行为为的态度度”有一半半以上的的同学表表示会马马上制止止，三分分之一左左右

11、的同同学会在在心里抱抱怨，仅仅有5%左右的的同学会会在心里里谩骂和和15%的同学学对此视视而不见见；又如如，对于于“在公共共场合搂搂抱等不不得体行行为”仅有330%左左右的同同学表示示反对。由此表明明我们的的大学生生在遵纪纪守法着着方面的的状况并并不理想想。大学学生对自自己的纪纪律要求求比较低低；在遵遵纪守法法方面还还有待提提高。通过其他他一些问问题了解解到我们们大学生生的社会会公德水水平整体体表现良良好。但但是依然然存在部部分问题题和不足足，有待待我们努努力，去去寻求解解决的方方案。对于存在在问题的的对策及及建议：大学生社社会公德德建设方方面存在在的问题题，主要要表现为为：对事事物的认认识不

12、够够深，易易于受到到外在不不正确因因素的影影响及自自身错误误认识的的影响，心理机机制不够够完善，知行不不一等。针对这这些问题题，我们们提出以以下几项项方法：第一、完完善社会会公德的的教育体体系。道德教育育是社会会公德养养成的外外部机制制的基础础。古语语说：德教为为先。德教即即是道德德教育或或道德教教化，纠纠正大学学生认识识上的误误区，细细化道德德行为，给大学学生的社社会公德德意识树树立具体体的模板板。首先先，普及及公共文文明礼仪仪知识。应集中中宣传公公共生活活领域文文明礼仪仪知识。其次，突出公公共文明明礼仪教教育重点点。在公公共环境境卫生方方面着力力培养责责任意识识，主动动营造和和爱护身身边清

13、洁洁优美的的生活环环境；在在公共秩秩序方面面着力培培养自觉觉遵守法法规的意意识，解解决知行行不统一一的问题题；在公公共交往往方面着着力培养养尊重他他人、关关爱他人人、与人人为善的的意识。最后，构建公公共文明明礼仪教教育体系系。开展展各种有有意义的的活动，将个人人融入到到集体的的大环境境之中。第二、努努力完善善社会公公德的修修养体系系。 道德修养养是社会会公德养养成的内内部机制制的核心心，即古古人所强强调的修身为为本。道德修修养是培培养社会会公德并并逐步完完善人格格的最基基本的途途径。助人为为乐这这一社会会公德基基本要求求的字面面意思很很容易理理解，说说的是把把帮助他他人作为为自己的的快乐。然而

14、，正是这这通俗的的四个字字，道出出了履行行社会公公德过程程中的崇崇高道德德境界。所谓道道德境界界指接受受道德教教育、进进行道德德修养，所达到到的道德德觉悟程程度，以以及所形形成的道道德品质质状况和和精神情情操水平平。社会会公德能能否充分分发挥其其巨大的的社会效效应，关关键在于于它最终终能否转转化为广广大同学学的道德德修养，并达到到较高的的道德境境界。第三、努努力完善善社会公公德的创创建体系系。 给学生走走出校门门，走进进社会，走进实实践的机机会。这这样才能能在实践践中深化化社会公公德的意意识形成成自己独独立的基基于实践践的理论论体系。我们可可以组织织与社会会公德有有关的公公益活动动，鼓励励学生

15、参参与其中中。只有有这样才才能促进进社会公公德建设设稳步向向前发展展，促进进大学生生社会公公德水平平再上一一个台阶阶。第四、努努力完善善社会公公德的示示范机制制。 列宁说过过，榜样样的力量量是无穷穷的。要要广泛开开展向先先进典型型学习的的活动，善于发发现和运运用先进进典型，树立可可亲、可可敬、可可信、可可学的学学生道德德楷模，让莘莘莘学子学学有榜样样、赶有有目标、见贤思思齐，从从先进典典型的感感人事迹迹和优秀秀品质中中受到鼓鼓舞、汲汲取力量量，使先先进典型型的高尚尚情操成成为社会会的共同同财富。总结：我们大学学生要积积极参与与各种社社会活动动，在实实践中培培养社会会公德意意识和责责任意识识。参

16、加加志愿者者服务等等公益事事业和社社会实践践活动对对大学生生了解社社会。拓拓展实际际工作能能力，尤尤其是增增强社会会责任感感有极大大的帮助助。大学学生培养养社会公公德意识识的实际际活动有有很多具具体方式式，既可可以参加加社会公公德的宣宣传活动动，普及及社会公公德规范范、传播播文明新新风，也也可以结结合自身身的专业业特点服服务社会会、回报报社会；既可以以参加学学校组织织的各种种社会公公益活动动，也可可以结合合自己的的兴趣爱爱好加入入各种社社会公益益组织。大学生生参与社社会公德德实践活活动本身身就是一一种学习习，可以以从实践践中体会会到什么么是符合合社会公公德规范范的言行行，什么么是不符符合社会会

17、公德规规范的言言行，从从而在实实践中不不断提高高自身的的社会公公德素养养，并带带动他人人，影响响社会。道德是分分领域和和层次的的。不论论在哪一一领域哪哪一层次次，大学学生都应应当自觉觉培养公公德意识识。公公民道德德建设实实施纲要要明确确指出：社会公公德“涵盖了了人与人人，人与与社会，人与自自然之间间的关系系。”社会公公德作为为社会交交往和公公共生活活中应当当遵守的的最基本本的道德德规范，我们大大学生理理应养成成遵守社社会公德德良好行行为习惯惯，在实实践中不不断提高高自己的的社会公公德意识识。社会对大大学生社社会公德德的修养养和实践践水平有有更高的的期望与与要求。同学们们一定要要把这些些期望化化

18、为提高高自身强强大修养养的强大大动力，努力培培养社会会公德意意识，树树立遵守守社会公公德的良良好形象象，争做做碱性社社会公德德的模范范，以实实际行动动推动我我国社会会公德建建设。在在实践中中增强社社会公德德意识，践行社社会公德德规范。培养社社会公德德意识离离不开社社会实践践活动，大学生生应当在在实践中中不断增增强社会会公德意意识，努努力做社社会公德德规范的的传播者者和践行行者。附件：大学生社社会公德德调查问问卷10级食食品学院院社会日新新月异，每天在在变化。在变的的是经济济发展的的速度，不变的的是人心心深处的的善良和和真诚。我们身身处在这这个高速速发展的的社会，还要维维持自身身的行为为品德，我

19、们该该用自己己的一份份公德心心，去构构造一个个美好的的社会。亲爱的的同学们们：关于于社会公公德，我我们需要要您的想想法！请请把自己己的选择择写在每每个选项项的后面面，请做做最真实实的选择择。（不不定项选选）您的性别别： 男女。您您的年龄龄是： 155到200 21到到251.您脑脑中的“社会公公德”是什么么概念？A心理上上对社会会的热爱爱从而希希望它变变得更好好，继而而用行动动支持B文明礼礼貌，助助人为乐乐等 CC 两者者都有2.您认认为在当当今社会会，“文明礼礼貌”与我们们日常生生活的关关系？A 紧密密相关 B 不重要要 CC 两不不相干3.在当当今社会会，您认认为“雷锋精精神”存在的的必要

20、性性？A 很有有必要BB 没必必要 C 与与我无关关 DD 不清清楚4.您打打着伞在在马路上上走,看看见有人人冒雨前前进, 您会怎怎么做?A 主动动共伞BB 若是是熟人就就和他共共伞 C看对方方是否要要求 D视视而不见见5.作为为大学生生，您是是如何对对待教学学设施的的？A 很爱爱护、且且主动保保护 B 自己不不破坏就就好 CC 随心心所欲6.如果果您的朋朋友做一一些破坏坏公物的的行为，您会去去阻止吗吗？A 不会会 B 会会 C 看看场合7.您认认为“环境保保护”是建设设和谐校校园中重重要的一一项吗？A 是 B 不是 C没没意见8.外卖卖打包时时，您会会因保护护环境而而要求少少打吗？A 不会会 B 会 C 想想过，但但很少做做 9.您认认为大学学生有全全面了解解公共生生活领域域中的各各项法律律法规的的必要吗吗？A