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文档简介

1、PAGE PAGE 3唐诗五首教学学设计一、明确目标学习目标：1.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。2.理解名言佳句的含义，品味诗歌的语言美和意境美。3.准确、有感情地朗读，背诵、默写。学习重难点：重点：理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。难点：理解名言佳句的含义，品味诗歌的语言美和意境美。第一课时学习内容：野望和黄鹤楼二、初读感知1.默读：读准加点字音：东皋（ ） 徙倚（ ）驱犊（ ）萋萋（ ） 崔颢（ ）2.了解相关文学常识3.读课文。不仅要读准字音还要注意节奏情感。三、自主探究1.野望描绘了一幅什么样的画面？ 这首诗流露了作者怎样的感情?2.黄鹤楼一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为

2、一体的?四、合作交流1.联系作者的生平，说说你对野望中作者思想感情的理解。2。黄鹤楼抒发了诗人什么样的情感？第二课时学习内容：使至塞上渡荆门送别钱塘湖春行 二初读感知 1.解释下面的词语在诗中的意思。 仍怜： 不足： 胡天：楚国： 海楼： 2.练习朗读，注意读好字音与节奏。3.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情。三、自主探究1说说渡荆门送别一诗的主要内容，抒发作者乡愁的是哪一句?2. 渡荆门送别写景的句子是哪几句?是按什么顺序描绘的?3.在这三首诗中找出自己最喜欢的诗句，并说说理由。 四、合作交流 1.钱塘湖春行抒发了诗人怎样的情感？2说说“征蓬出汉塞，归燕人胡天”一句的含义，蕴含作者怎样的感情? 五、拓展检测1、根据课文原句填空野望中描写秋意正浓的山野景色的诗句是 ， 。 渡荆门送别中含蓄抒发思乡之情的句子是 。黄鹤楼的颈联是 ， 。 钱塘湖春行中描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生机的诗句是。2.使至塞上的作者，字摩诘，是中唐杰出的诗人兼家。宋代大诗人苏轼说味摩诘之诗， ；观摩诘之 画，。3.渡荆门送别诗选自 ，作者，字。诗题中的“荆门”指，“送别”指。4.把下列相应的内容用线连接起来黄鹤楼 李白使至塞上 王维渡荆门送别 崔颢使至塞上 王绩5、“

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