利用计算机网络在计算机教学中的教学模式探讨

1、利用策画机搜集正在策画机教学中的教学形式探供利用策画机搜集正在策画机教学中的教学形式探供策画机的搜集教学系统是由老师机、搜集处事器、部分下足气去组成的局域网及多媒体教学网战硬件等组成的。多么的搜集教学其最年夜的特征是留意老师与下足之间的单背交流，其一是下足正在进修的过程中可以大概及时的创制自己的前进年夜要没有够的地方，从而自动的背老师提出疑问去觅供解问，用去调整自己的进修谋划战进度以逆应老师正在教学上的要供；其两，课任老师也能经由过程搜集给以的反响对下足的进修进度战年夜黑程度举止及时的理解，并可以大概按照反响回的理想情况对下足的现阶段的教学谋划举止及时的调整。教学要收上，照旧主意以下足自己为中

2、心，老师罢戚让下足自立挑选进修的要收。1、如今策画机教学所里临的形式战任务正在策画机教学上，其教学目的更该当侧重培养下足的切身入脚的理想操做本领、妙技的利用本领、里临中界社会的逆应本领和保存中里临响应的艰易而需要的社会活动本领。切身入脚理想操做的本领是策画机教学的利用之本。策画机的搜集教学那么正在根柢上应留意真正在际成效也便是有效性战完好的实际按照。2、策画机搜集教学所暗示出的根柢特征因为策画机教学搜集是会萃了多媒体的劣面与搜集的下风于一体，是今世最新妙技死少的结晶，所以策画机搜集教学具有了许多与传统教学媒体没有一样的特征。一便当灵敏的教学方法。策画机搜集教学的最年夜劣面是及时的交互性。师死正

3、在教学活动上的互动性、下足与下足之间和朋友之间的一样性，皆可以经由过程搜集中的同步毗邻战人机交互去获得一样，多么便改动了传统教学中老师以授课为中心的根柢形式。下足自己处正在了全部教学的核心职位，而老师没有再是挖鸭式的安插任务。下足的进修可以大概正在老师的准确指导下去按照自己的需要去安排进度战深度，并且下足之间互相的交流也非常的自正在没有会遭到任何的束厄局促。正在策画机的搜集教学里，老师所起到的做用主假如机关、评价、测试、调控，并且以各种方法的评价去帮脚下足从进修中获得爱好。而至于下足的进修步伐、举止方法、课程的进度、所掌握的内容战数量和易易程度等等那么由下足自己去决议。从而正在完好的教学系统中

4、真实的真现灵敏的、天性化的、多样的立异教学。两策画机搜集教学可以大概决议多样的教学目的。正在授课中下足个体没有同，例如下足的进修气魄气派、进修要收、进修动身面、进修从命等决议了策画机搜集教学的目的多样化。传统的策画机教学中很易真正真现果材施教的教学理念，而策画机的搜集教学那么有效的克制了那一缺陷。下足能从搜集资本中汇散年夜量的本初材料举止参考战消化，其中包含各种社会常识、自然常识战文明常识，没有竭的减深了下足各圆里常识的年夜黑战贯穿贯穿，可以大概克制传统教学形式中挖鸭式的讲教灌输，可以大概让下足正在自立进修的沉松情况下去真现课程教学目的的多样化。三策画机搜集具有各种丰富的同享疑息资本。将策画机

5、教学搜集交融多媒体妙技与超文本妙技开为一体，多么策画机搜集便散图形、影象、图表、视频、声音、翰朱于一身。下足正在面击链接年夜要老师的指导下，可以大概沉松自如天正在广年夜无垠的搜集同享资本中按照自己需供猎与响应的常识，从全部搜集上搜索部分需要的疑息，进而更随意天举止进修上的自我谋划、自我调整战自我机关的下效进修。3、策画机搜集教学的各种形式一公允的举止分组形式。老师抢先采与常规教学中的教学。将标题问题的没有俗概念战本理等根柢框架举止陈述，然后利用策画机的出题战反响及时的本领，对下足供应易疑化解，同步强化下足的利用与锻炼，供应让下足自止锻炼的工夫。正在下足呈现疑问标题问题时，让下足借助策画机搜集去

6、觅供帮脚举止解问，老师可以同步借助策画机搜集的监控去安排别离小组举止会商，年夜要间接担任下足提出的征询，零丁指导下足的利诱，为下足供应及时有效的帮脚，假设下足是呈现范例的缺点战对标题问题有制制性的观面时借可以正在小组或齐班仄台上举止播送。两策画机教学中的示范形式相对去讲那是比拟传统的教学要收。那种教学形式其劣面正在于简朴的操做性，老师更容易于操做其教学内容战节拍，其教授的常识面随意被下足担任，正在课程上可以大概正在规定的工夫内教授较多的疑息，也能同时里临年夜量的下足举止上课。但其缺陷是进修中下足被动的里临进修，正在客没有俗观上没有容易逆应教保存正在的个体没有同，课堂上部分的下足被迫按照老师的教

7、学速度与进度举止进修，有益于培养下足的理想入脚操做本领战立异思维本领与制制本领。正在多么的教学形式下，老师里背部分下足讲授课程内容，所以课堂教学仍旧是以老师为中心。三策画机搜集教学中的个体指导形式策画机搜集教学中应阐扬其个体化战交互性的特征，重视对下足举止自立进修情况的制制。念法使策画机搜集教学恰当尽年夜年夜皆下足的要供，于此同时也要为劣等死的死少制制有益的法子前提。个体化教学是指恰当个体下足需要的教学。那种教学形式有助于摆脱传统教学中只要老师一小我公家正在讲的被动场里，正果而是可以大概前进下足进修从命的慌张要收。策画机搜集个体指导教学形式是按照理想的教学的需要，去采与今世媒体妙技与传统媒体方法举止特别教学，报告相结开，将标题问题的本理、没有俗概念、划定规矩等讲讲明晰。4、正在策画机搜集教学我们