小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第四单元-《9 黄山奇石》教案

1、9 黄山奇石教案语文人教二年级上册（2023年新编）旧版第四单元 执教者：岳池县郭家小学校 邹深模教学目标 1、认识“闻、名、景”等16个生字，会写“南、部”等9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，背诵第25自然段。3、通过朗读感受黄山景色的秀丽和神奇，体会对黄山奇石的赞叹。4、喜爱黄山，激发学生去黄山看奇石的欲望。教学重点 1、认识“闻、名、景”等16个生字，会写“南、部”等9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，背诵第25自然段。教学难点通过朗读感受黄山景色的秀丽和神奇，体会对黄山奇石的赞叹。教学准备多媒体课件、黄山资料的收集课时安排2课时 第

2、1课时教学重点 1、认识“闻、名、景”等16个生字，会写“南、部”等9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。教学难点了解课文的主要内容。教学过程欣赏图片，谈话导入1、课件展示收集到的黄山奇石图片，引导学生观看并思考：你看了这些图片之后，有什么想和大家说的？2、教：不错，这些石头确实太神奇了！老师告诉大家，这些石头都来自于闻名世界的风景区黄山。黄山上还有许许多多这样神奇的石头。今天，老师就和你们一起，走进课文9 黄山奇石，去一睹这些石头的风采。（课件出示课题，学生齐读）二、指名释题，明确目标1、师：读了题目，你明白了什么？你想从这篇课文中学到些什么呢？（指名说，教师适时评价）

3、2、师：孩子们想从本文中学习的东西真多！归纳起来，这篇课文，我们要从以下几个方面方面来学习。（课件出示课文教学目标，明白本节目标）三、教师范读，引领学习师：接下来请大家听一听课文，边听便完成下面三个要求。（课件出示听的要求）1、标出自然段序号；2、在不认识的字、词下面画上“”；3、注意感受老师朗读的节奏。分组合作，自读课文1、师：接下来请大家分组，在小组内读课文，注意读准字音，看清字形，遇到不认识的字停下来多读几次，等读通顺后再接着读。（学生组内自读课文，教师巡视指导）2、在自读的基础上组内讨论、交流。（课件出示讨论要求） 师：接下来请大家按照要求讨论，弄清这些问题。第一组：这篇课文主要写的是

4、什么对象？第二组：课文是不是每个自然段都在写黄山奇石？哪几个自然段在具体写黄山奇石？（学生组内学习，教师巡视指导）全班交流小组代表发言，师生共评。教师小结：本文课题叫做黄山奇石，主要就是在介绍黄山上神奇的石头，其中2到5自然段就具体写了4块这样的石头。师生互动，检查生字（课件出示“我会认”的字）师：刚才，我们一起读了课文。下面，老师要检查同学们对本文的生字掌握情况。带拼音多形式认读，适时正音，注意引导对多音字“都”的学习。去拼音认读。（出示“我会写”的字，引导形式练写）学生观察在田字格中的位置，描红，试写。学生在田字格中书写，教师巡视指导，提示坐姿等。学生作品展示，师生共评。小结延伸本堂知识点梳理通过本节课的学习，我们已经知道了这篇课文主要写了（ ），还认识了（ ）个生字，学会些（ ）个字。下节展望那么，课文到底写了黄山上的哪些神奇的石头，它们又神奇在什么地方呢？下节课，老师将和你们一起，继续去深入阅读这篇课文。作业布置练写本课中要求会写的9个字。背诵25自然段。教学反思通过引导反复朗读，