小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第四单元-《黄山奇石》第二课时教学设计3_第1页
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文档简介

1、黄山奇石第二课时一、教学目标：正确、流利有感情的朗读课文，背诵2-5自然段。图文结合，体会黄山奇石的“奇”和“趣”。仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头。从课文中了解黄山，激发热爱祖国大好河山的思想感情。二、教学重点：正确、流利有感情的朗读课文，熟读2-5自然段。图文结合，体会黄山奇石的“奇”和“趣”。三、教学难点：图文结合，体会黄山奇石的“奇”和“趣”。从课文中了解黄山，激发热爱祖国大好河山的思想感情。四、教学准备：PPT 资料库五、核心问题如何介绍好黄山奇石？六、教学过程：（一）复习生字导入。同学们，上节课我们读了课文，记住了生字的字音，现在解老师要来考考你们。（开火车读生字）上节课我

2、们了解了黄山上有哪些奇石，这节课我们就一起再次走进这黄山奇石，请大家齐读课题。（二）品读课文。1、这黄山的奇石呀，吸引了好多的游客前来观看，这不，有一群外国朋友，听说黄山的石头特别有名，想请咱们班的优秀小导游去给他们介绍介绍这黄山奇石，你们愿意吗？那我们就一起来走进课文，先来了解一下黄山奇石。！2、文章那一段在总写黄山的风景呢？谁来读一读？（抽生读第一段）从这一段，你了解到了关于黄山奇石的什么知识呢？（位置，特点）你发现，黄山的什么最著名？（石头）那这些石头有什么特点呢？（怪、趣）那我们就赶紧来看看文中写了哪些有趣的“怪石”吧！自读课文，一边读一边用圆圈勾画出文中介绍了哪些石头。文章又具体介绍

3、了哪几块石头呢？4、你觉得哪块石头最有趣呢？请同学们选择自己喜欢的石头，四人小组交流这块石头有趣在哪儿。介绍的方式有很多种。如果你愿意结合课文的词句给大家讲出它的奇特有趣，就讲；如果你愿意读，就有感情地读一读；如果你能通过动作把石头奇特的样子表演出来，你就给大家演一演。5、现在我们来看看你们都喜欢那些石头。（投票）下面谁愿意把自己最喜欢的奇石介绍给大家听听？6、下面谁先来介绍？（顺序依学生回答的为准。）仙桃石：生说自己的理解。谁愿意来读读？（抽生读）对比：他好像从天上下来的一个大桃子，在山顶的石盘上。他好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。你看看哪句好？为什么？（这说明作者用词非常准

4、确，体会仙桃石的“仙”）我们大家一起来读读这有趣的仙桃石吧。（2）猴子观海：生用自己的方式表达喜欢的理由。谁也喜欢这块石头，谁能再来有感情地读一读，读出你的喜爱之情？（一生读）老师帮你一把，给你配上音乐来读，一定会更棒，谁想来试试？相机处理陡峭的意思，结合插图理解。(3)仙人指路：生说有趣在哪儿。多么奇特、有趣呀！谁能读好？试一试！找个同学配乐读。处理：真像（4）金鸡叫天都：生说有趣在哪儿。课文没有插图，谁能想象出他的样子？抽生演一演。它好象在对天都峰说什么呢？谁能把它的奇特有趣读出来？找生读。齐读一遍。（三）拓展提升1、黄山奇石果然名不虚传，个个都极其有趣，除了文章当中具体写的，还有一些石头等着你来给大家介绍呢！你能当当小导游给游

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