2022年创建三无社区活动总结

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年创建三无社区活动总结_新村街道位于_市中华门外，辖区面积_平方公里，下设_个社区居委会，常住居民_户，户籍人口_人。_新村是上世纪_年代建立的老小区，多年来，由于困难人口众多，常常发生继承、抚养、赔偿等方面的矛盾纠纷，为切实把矛盾化解在基础，消灭在萌芽状态，_新村司法所在区司法局大力指导下，开展了“三无”社区创建工作，努力实现全街道无矛盾纠纷激化、无民转刑案件、无_发生的工作目标。一、高度重视，加强领导，筑牢“三无”创建基础“三无”社区创建活动既是大调解工作的一项主要内容，又是促进社区稳定的重要举措。今年以来，_新村街道工委、办事处把创建“三无”活

2、动列为建设和谐社区的基础，摆到社区社区建设更加突出的位置。根据实际，街道制定下发了_新村街道_年创建“三无”社区工作计划，明确了责任，提出了要求，为“三无”创建活动的开展奠定了基础。主要从抓好三个基础开展工作。一是正确把握形势，抓好思想基础。为深入推进_纠纷化解工作，_新村街道以开展“大调解机制建设提升年”和开展化解矛盾纠纷专项攻坚活动为契机，深入社区、深入楼幢开展宣传活动。同时，街道及时召开专题会议，传达文件精神，部署工作，确保“三无”社区创建工作有序开展。为_世博会营造良好的社会环境，努力实现“三升三降”的目标。二是建立领导考核制度，抓好责任基础。街道把“三无”社区创建工作纳入社区全年工作

3、考核目标，签订创建目标责任书，并对“三无”社区创建工作表现较好的社区进行定期检查，力争形成“全面发展，重点培育，横到边、纵到底”争相创建“三无”社区的目标管理体系。三是建立健全_机构，抓好队伍基础。各社区根据街道下发的工作计划，及时制定各社区创建工作计划，并成立以支部书记为组长，社区主任为副组长，社区专职工作者、调委会成员、楼幢长等组成的领导小组，并召开党员干部、楼幢长会议，部署创建工作，确保“三无”社区创建工作按序时进度完成。二、找准切点，抓好重点，畅通“三无”创建渠道开展“三无”社区创建工作既是维护社会稳定的工作内容，也是广大居民提升创建和谐社会意识的根本方法。街道调委会和各社区调委会共同

4、探讨，针对实际，不断完善“三无”社区创建工作措施，营造创建工作的良好氛围。(一)深入排查纠纷，预防工作走在前。_新村街道高度重视_纠纷化解工作，街道调委会和社区调委会逐年规范。目前，我街道调委会设主任_名，司法所长担任调委会主任，调解委员_名，由街道职能科室和各社区负责人组成，并设有_名专职调解员，下辖的_个社区调委会，各设有_名专职调解员，平均每个社区配备_名调解员。今年以来，_新村街道调委会以构筑“大调解”格局为目标，坚持预防走在调解前的工作原则，深入扎实地开展了_纠纷排查工作。为确保排查工作做到责任清、任务明、措施强，各社区实行日排查、周书面汇报、街道每周排查工作制度，各社区每天充分利用

5、义务巡逻员巡逻的机会，对社区进行全面排查，确保不出现未排查到的“死角”，并及时上报至街道，每周书面汇报一次排查情况，真正做到不漏排、不迟报。上半年，街道和社区共开展纠纷排查_次，把有可能引发_或_的矛盾化解在萌芽状态，真正做到了“小事不出居，大事不_”的目标。(三)_业务培训，调解能力渐提高。上半年，街道借着重新调解街道和社区人民调解委员会的契机，对新调整的调解人员进行业务培训，并邀请专家进行授课指导，着重讲解了人民调解工作技巧，进一步提高调解员的调解能力，为在“三无”社区创建工作打下良好的基础。(四)规范台帐建设，强化工作常态化。从年初开始，司法所就_召开了各社区分管司法工作人员的会议，用以

6、会代训的形式讲解台帐的基本要求，各社区也及时对调解的纠纷进行登记，处理规范，并每日准时汇报排查情况，确保工作有序开展。三、防调结合，标本兼治，创新“三无”创建工作今年以来，街道调委会认真贯彻落实“防调结合、预防为主、标本兼治、重在治本”的方针，多管齐下，有效预防矛盾纠纷的发生，切实维护了辖区社会大局的稳定。2022年创建三无社区活动总结（二）一是定期召开会议，做好纠纷预警工作。街道和社区调委会每周利用工作例会的机会，对排查的矛盾纠纷进行调处分析，明确包案领导和责任人，限期化解矛盾纠纷，并对下周的矛盾纠纷进行预警分析，确保及时排查化解矛盾。二是建立信息员队伍，及时掌握各种纠纷。今年，各社区充分发

7、挥党员、楼幢长、_干部等骨干作用，组建由楼幢长、_干部、居民代表组成的信息员队伍，大家分工包干，责任到人，确保了每个小区有人负责、每个楼幢有人防调、每个家庭有人联系，从而有效化解矛盾，把问题解决在基层，化解在萌芽状态。三是普法调解相结合，提升居民法律意识。2022年创建三无社区活动总结（三）为了充分发挥书画教育在素质教育中的功能，面向全体学生，形成普及提高特色这样三个层次，我们将将普及书画教育和争创艺术特色相结合，充分利用校内外的书画教育资源，面向全体学生，提高整体素质。一、书画教育的实施(一)抓课堂，夯实书画课堂教育艺术课堂教学是提高学生艺术素养的重要途径。我班严格执行国家课程教学计划，开齐

8、音、美课程、上足课时，并严格按照课程标准、教材、学生实际进行教学，努力优化教学环节，努力做到使每一个学生体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。(二)打造课内外、校内外融为一体的书画课程内容多形式开展学生乐于参加的书画培训活动，做到人人参加兴趣小组。班级美术兴趣小组带出了一批热爱绘画的小老师，他们通过参加兴趣小组的学习，不仅对美术产生了浓厚的兴趣，而且在实践中，已对不同质地、不同材料、不同性能的工具和不同的设计制作获得了更多的动手操作能力和直接的体验，合理利用零碎的各种材料，掌握了处理材料的技能，画、剪、贴、刻、拼、摆、烫一系列的操作得心应手。书法小组也不甘落后，几位热爱书法的同学，

9、利用每天_分钟的写字时间，带出了一批批出色的伙伴。我们鼓励学生坚持不懈地参加书画兴趣小组的学习，培养坚韧的意志；定期举办书画比赛活动，做到月月有主题，期期创新。这项活动，真正启到了开发学生的潜能，陶冶学生的情操，培养学生创造能力的作用，从而促使学生素质和个性的全面发展。同时，学科融合、相互渗透。每位任课教师都能根据学科的特点，充分挖掘教材的内涵，把引导美、发现美、体验美、创造美的教学理念融入到学科教学中去，以培养健康、快乐、创新型的人才为己任。二、积极开展书画教育活动，艺术教育成果显著这学期，我班开展了丰富多彩、富有童趣的活动，充分发挥学生的主体作用，使学生从狭小的学校圈子走出来，走向社会，走向大自然，在活动中开阔了眼界，增长才干，培养学生的合作精神和创新能力。(1)“贴出我们的画”系列活动：如“创作才艺大比拼”、“作品展示会”等主体性系列活动，在丰富多彩的活动中激发学生的学习兴趣，体验创作的乐趣。今年国庆举行的书画比赛，学生情绪高涨，踊跃投稿，那一幅幅优美的书画作品赢得了老师、同学、家长的一致好评。(2)“快乐抒我心”系列活动：引导学生动手剪出各种自己喜欢发几何图形，拼成多种多样的物