部编版六年级语文下册综合性学习：难忘小学生活(教案)

1、第六单元 难忘小学生活光阴似箭，六年的小学生活即将结束。 六年里， 快乐的校园中留下了许多美 好的记忆， 它们终将成为我们生命中最美好的回忆； 六年里，我们从天真烂漫的 孩童成长为身心健康的少年， 这既是我们努力学习的结果， 也是老师辛勤耕耘的 果实；六年里，我们与同学结下了深厚的友谊，那感人的一幕幕将终生陪伴我 们即将离开难忘的母校，我们的心中有太多的留恋、有太多的不舍。在本单元的综合性学习活动中，我们围绕“难忘小学生活”这个主题，向师 友、向母校告别。 一起追忆自己成长的足迹， 一起在离校之前为母校贡献自己的 力量。综合性学习要以学生自己的活动为主， 教学中要以学生为主， 充分体现综合 性

2、学习活动自主、合作、探究、开放的特点，抓好策划、活动、交流、评价等环 节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。分类容 内 体 具说 简 容 内点 要 学 教回忆往事阅 读 材 料老师领进门老，之 蒙发激 启启感 忆己爱 回自热对达。 师表情生料作活母深回园 学材受生对的生校。 导读感学，师学的趣 引阅容小念老激己的 解内对怀、；自活 理的者的校情忆生时 课 2作文上的红双圈老作了感 述改达的 讲修表校事、。 通自故师情 给的老之 师文对激活动。种年分点 多六，点学。 式小感滴 形的享滴时性享 取表分 取表学 选代同 有与 上容阅 读 材 料作成何制 念册 如纪作成 方法生念

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6、过多少令人激动、 喜悦、忧愁和伤心的事；这六年是你们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。 在即将毕业的时候， 让我们开展一系列有意义的活动， 把师生情、 同学情以及对 母校的感激之情表达出来， 并永久珍藏，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。阅读单元导语，明确活动要求。 预设：指名读单元导语，引导学生弄清楚本次综合性学习活动的主题和目的。 明确：活动主题“难忘小学生活”活动目的向师友、向母校告别二、合作探究，制订计划过渡：在开展此次综合性学习活动之前，我们要做好一项十分重要的工作，那就是制订活动计划。 有了好的活动计划， 就为活动的成功举行奠定了基础。 下面就请同学们展开合作，为这次综合性学

7、习活动制订整体计划学生自由阅读“回忆往事”和“依依惜别”这两个板块中的“活动建议” 部分。预设：引导学生边读边画出关键语句，想一想围绕“难忘小学生活”这个主 题可以开展哪些具体活动。明确活动内容。回忆往事（1）借助时间轴回忆六年的小学生活，选取有代表性的内容与同学分享。（2）搜集、整理自己的成长经历，用心制作一本成长纪念册。依依惜别（1）举办一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达对师友、对母 校的惜别之情，互相赠言。（2）可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的 感恩之情。（3）可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。（4）还可以给自己写一封信，展望将来的

8、自己，放飞纯真的梦想。学生讨论活动的可行性，积极思考还可以补充哪些活动形式。学生分组合作制订活动计划。预设：学生制订活动计划前， 教师点拨制订活动计划的要求和方法， 让学生 明白完整的活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。三、汇报交流，完善计划1. 以小组为单位汇报活动计划。要求：（1）清晰地汇报各项计划中的活动，随时回答同学的提问。（ 2）认 真倾听别的小组的活动计划， 及时记录与自己小组的计划中不一样的内容， 如有 疑问，可以向汇报的小组提出。2. 师生共同评议。 预设：教师相机引导，提示学生注意计划应完整、合理、科学以及活动形式 要多样，尽量不要重复。小组根据评议，修改

9、完善活动计划班级内评选出最优活动计划，引导学生按计划开展本次综合性学习活动。教师小结。 （1）小结制定计划时的注意事项。（2）鼓励学生积极参与活动。童年的馒头 如今的幸福时光使我欣慰， 不过有时心底也会泛起一缕儿时 的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在 5 里外的村小上学， 6 岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高 半截的竹篓打猪草， 娘起早摸黑挣工分， 日子清贫得像一串串干 枯的灯笼花。有年“六一” ，学校说是庆祝儿童节， 每个学生发 3 个馒头。 我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我 一个。妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了

10、片荷叶，荷叶 里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕 咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两 口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水 和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也 吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她 只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！我回家时， 呆呆地看看手中空空的荷叶， 里边连馒头屑也没 一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑 了笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘， 平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫， 发 3 个馒头， 一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！ 你看嘛