小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第二单元-场景歌教学设计_第1页
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文档简介

1、场景歌教学设计教材分析： 这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。学习目标：1.认识“铜、艘”等12个生字。会写“园”字。2.正确、流利地朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。学习重点：识字、写字和学习数量词的运用;学习难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。学习准备：多媒体课件学习时间： 第 一 课 时学习过程：一、激趣导入1、游戏导入。2、板书课题。二、情境学文、识字1、课件出示图片，师：仔细观察

2、，这些少先队员为这次旅游活动准备了什么？生观察后回答：队旗、铜号、红领巾. .师根据学生回答出示相应图片，并认识生字“队、铜、号”。交流识字方法。师出示：一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。理解“红领巾”比较“队”：一面队旗、一队“红领巾”(指名读，齐读) 2、出发喽!我们第一站去哪儿呢？ 师出示海边景色图片，你看到什么了?随机出示卡片，认识生字：滩、军、舰、帆师出示图片：一只海鸥，一条帆船，一艘军舰，一处港湾。认识“艘”：比较“艘、舰”“一艘、一条”男女生赛读。3、师：前面是什么地方?师出示乡村景色图片，你看到了什么了?认识生字“稻”“园”，交流识字方法。 师出示：一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园。小组赛读。 4、 师：我们已经到了最后一站。(出示：公园景色)，你看到了什么? 、认识生字“翠”。 师出示图片：一道小溪，一座石桥，一丛翠竹，一群飞鸟。认识“孔”，比较“孔、座”。三、指导书写“园”。（1）观察田字格里的生字。（2）师范写，生书空。（3）生描红，练习写字。（4)展示评价。 四、游戏巩固识字五、诵读全文、拓展延伸1、诵读全文、尝试背诵。2、仿照课文说数量词。3、学会这样说话了吗

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