全脑开发专题知识讲座

1、全脑开发专题知识讲座全脑开发专题知识讲座第1页基础信息一、了解认识咱们大脑二、大脑发展关键期三、多元智能与男女差异四、脑与学习五、脑科学研究给咱们启示全脑开发专题知识讲座第2页一、人大脑结构二、大脑分工三、左右脑功效四、右脑五项功效五、全脑开发起源六 、全脑开发定义七 、怎样科学用脑八、 全脑开发标准九 、人脑波十、 全脑开发必要性十一、课程步骤主要内容全脑开发专题知识讲座第3页人大脑结构 大脑分为左右两个半球，左脑与右脑有神经纤维组成胼胝体连接。两个半球功效是不对称，分工完全不一样，它们各行其事，又统一合作。 全脑开发专题知识讲座第4页大脑分工 联合区 运动区 体觉区 视觉区 听觉区全脑开发

2、专题知识讲座第5页人类与其它动物脑细胞比较0102030405060708090100人类猴子老鼠果蝇人类猴子老鼠果蝇1000亿以上100亿以上500万以上10万以上脑细胞比较全脑开发专题知识讲座第6页 脑细胞分类与功效 神经细胞 130-1000亿 负责信息处理 10% （神经元） 胶质细胞 90%树突 数多个小 负责信息接收轴突 独个粗大 负责信息输出为神经细胞提供营养与支持，像黏合剂一样，将神经细胞固定。全脑开发专题知识讲座第7页左右脑功效 左脑是语言中枢，主要作用在逻辑思维、语言、文字、阅读、书写、符号、分析、推理、判断、数学计算，记忆、存放等等，被称为“理性脑”、“语言脑”。 左脑与

3、右半身神经系统相连，掌管其运动、知觉，所以右耳、右视野主宰是左脑。全脑开发专题知识讲座第8页右脑功效 功效：绘画、色彩、音乐节奏、形象记忆、想象、预 知、情感、情绪控制、创造性思维等，被称为“艺术脑”、“祖先脑”。 右脑与左半身神经系统相连，掌管其运动、知觉，所以，左耳、左视野主宰是右脑，负担较多情绪处理。 全脑开发专题知识讲座第9页全脑开发专题知识讲座第10页 研究表明：人类右脑储存量是左脑1万倍，记忆潜能是左脑100万倍。不过现实生活95%人，只利用了大脑3%5%，其余都蕴藏在右脑潜意识之中。 人脑在3岁以前完成60%发育，6岁以前完成80%左右脑功效对比全脑开发专题知识讲座第11页左右脑

4、工作流程 经过左脑搜集信息，（把听到、看到、摸到、尝到、闻到感觉信息）转化为语言，然后传到右脑，形成印象，接下来传到左脑，进行逻辑处理，再由右脑显示创意或灵感，最终交给左脑，进行语言处理，重复推敲、整合协调。全脑开发专题知识讲座第12页右脑五项机能 图像化机能 超高速自动演算功效 超高度大量记忆机能 ESP能力 共振共鸣机能全脑开发专题知识讲座第13页开发右脑小技巧1、配对游戏 （1.5岁开始）2、观察云朵 （想象）3、仰视星空（编织小说）4、以小猜大 （以个别猜测整体）5、多用左侧 （右脑指挥左侧肢体）6、综合刺激 （视觉、听觉和语言“综合刺激”尤其有利于开发孩子右脑功效。 ） 全脑开发专题

5、知识讲座第14页全脑开发起源 1961年美国加州科学家罗杰.斯佩里经过“裂脑试验”证实了“左右脑分工理论”，取得1981年诺贝尔生理学奖。 上个世纪五六十年代，由日本教学家七田真博士指出“人类右脑含有不可思议能力”，并将左右脑教学引入课程，并对其研究、开发和推广。 全脑开发专题知识讲座第15页裂脑试验：将大脑左右两个半球之间胼胝 体割断，外界信息传至大脑半球皮层某一个别后，不能同时将此信息经过横向胼胝体传至侧皮层相对应个别，每个半球各自独立地进行活动，彼此不能指导对侧半球活动情况，就是在确保两个半球功效完好无损情况下，将两个半球之间联络隔离开来。全脑开发专题知识讲座第16页 1、猫走迷宫。蒙住

6、猫右眼，重复率领猫走迷宫，直至能够熟练从迷宫中走出。再解开右眼，蒙住左眼，猫不能从迷宫中走出。 2、光束试验。能说出右边光线，不能说出左边光线，但能够用手指出。 3、物品名称。蒙住眼睛时，能说出放在右手熟悉物品名称，假如将同一物品放在左手中，则不能说出物品名称。但能够从一堆物品中挑出该物品。 全脑开发专题知识讲座第17页 绘制立体图形。右撇子裂脑人两只手分别绘制立体图形，左手成绩远远好于右手，右手画图形毫无立体感可言，简直如同幼稚园各位同学们所画。说明空间处理能力主要在右脑上。 全脑开发专题知识讲座第18页 全脑开发定义 全脑开发是指利用各种开发大脑工具，同时开发理性左脑和感性右脑，充分发掘大

7、脑潜能，提升人整体素质。在全脑开发教育中重视以人脑为关键整个身心功效全方面开发。全脑开发专题知识讲座第19页全脑开发意义 养成良好思维习惯和思维品质，提升思维能力 发展情感和个性 加速获取知识，提升学习能力 提升创新能力 发挥全脑作用全脑开发专题知识讲座第20页全脑开发目标 为了充分发挥右脑优势，并不是说以右脑代替左脑思维，而是更加好地将左右脑结合起来，进行左右脑协同，使大脑左右两半球各司其职又亲密合作，二者相辅相成，组成一个统一系统，促进左右脑均衡和协调发展，从整体上开发大脑。全脑开发专题知识讲座第21页 怎样科学用脑多喝水 氧气冥思 听舒缓音乐多读书看报 经常观察勤用脑 适时用脑注意膳食营

8、养及平衡全脑开发专题知识讲座第22页全脑开发标准（一）左右两边动作配合训练 操节训练： 左手碰右膝，右手碰左膝； 左手举起，右手在身后碰左脚跟； 右手举起，左手碰右脚跟； 左手向前，右腿向后伸展； 右手向前，左腿向后伸展。全脑开发专题知识讲座第23页 2、左右配合体育训练：如游泳，左右手轮番拍球，左右脚配合踢球。 3、左右配合艺术训练：如弹钢琴或演奏其它乐器；左右配合舞蹈学习等。 4、左右配合创意训练：如左手摸右耳，左手画圆右手画方，左手拍节奏，右手表现旋律等。 全脑开发专题知识讲座第24页（二）抽象思维和形象思维有机结合1）边说词边做动作（左脑词，右脑动作）2）边唱歌边演出（左脑唱歌，右脑演

9、出）3）边讲小说边饰演（左脑讲小说，右脑饰演）4）边听音乐边画画（左脑听音乐，右脑画画）5）边听音乐边做动作（左脑听，右脑动作）全脑开发专题知识讲座第25页（三）激活右脑视听觉两大系统1、形象记忆训练 风筝、铅笔、汽车、电饭锅、蜡烛、果酱。 形象记忆主要性：西维累尔摆动试验（由19世纪澳大利亚化学家西维累尔创造）准备一根长2530厘米细线，下端栓一枚大纽扣或小螺母，当成一个吊摆。再在一张纸上画一个直径为10厘米圆；经过圆心在圆内画一个十字。然后按以下步骤开始试验： 全脑开发专题知识讲座第26页 第一，平稳地坐在椅子上，两肩放松，胳膊放在桌上，心情平静，呼吸平缓，排除杂念。 第二，用右手食指和拇

10、指轻轻捏住细线，使下面纽扣垂悬在圆心，高度距纸35厘米。 第三，眼睛紧紧盯住纽扣，头脑中出现纽扣左右摆动形象，假如一时想像不出纽扣摆动形象，能够左右移动自己视线（不要摇头）；并暗示自己：“纽扣开始摆动了。”这么在不知不觉中纽扣就真会摆动起来。这时再深入暗示自己：“纽扣摆动越来越大了。” 第四，假如你想像停顿纽扣摆动形象，那纽扣就真会慢慢停顿摆动。 第五，熟练以上方法后，还能够用想像随意让纽扣做前后摆动、对角线摆动或者绕圆周旋转。也能够把纽扣悬在玻璃杯里，经过浮想使其碰杯子内壁，碰几下完全听从你指挥。 全脑开发专题知识讲座第27页原因： 原来这是大脑中手或手指活动形象记忆在暗暗地起作用。因为任何

11、人手或手指都有过前后、左右晃动经历，这就是晃动形象，不论自己是否意识到，都已经深深地记忆在脑海中了。同时，这种形象记忆还同当初身体动作（运动记忆）结合在一起。所以，当你回想和想像时，身体就会自发地重现当初表现。 全脑开发专题知识讲座第28页2、联想记忆训练（转化成电影画面）同情心、生长背景、人生满足感、痛苦、内疚、转折点。 全脑开发专题知识讲座第29页 人脑波阿法（）波：为优势脑波时，人意识清醒，但身体却是放松，它提供意识与潜意识桥梁。贝他（）波：处与日常生活状态，或焦虑状态时人（这通常是大多数人脑波状态）系他（）波人意识中止，身体深沉放松，这是一个高层次精神状态，也就是咱们常说“入静”态、“入定”态德尔他（）波：人处于深度熟睡无意识状态。人睡眠品质好坏与波有着非常直接关系全脑开发专题知识讲座第30页 全脑开发必要性早期进行左脑潜能训练，久而久之造成右脑功效退化当代智力测试也偏重于左脑机能，孩子善于用右脑被错误认为是能力不强、智力落后家长拔苗助长式训练孩子是认识上误区 科学认为，人脑总能力和效率提升很大程度上取决于生命早期右脑开发全脑开发专题知识讲座第31页 课程流程打招呼冥想卡片教具训练卡片教具训练卡片教具训练卡片教具训练