2021年中小学关于落实“五项管理”规定督导工作自查自评情况报告两篇

1、2021年中小学关于落实“五项管理规定督导工作的自查自评情况报告两篇第一篇加强“五项管理”，是深入推进立德树人的重大举措，也是 新时期教育工作的重点之一。为了深入学习贯彻“五项管理规 定，我校根据国务院教育督导委员会办公室下发了关于开展“五 项管理”实地督查工作通知的文件相关要求，召开全体教职工 大会，成立自查领导小组、工作小组，针对五项管理积极开展自 查自纠工作，及时发现问题，列出问题清单，指导教师认真进行 整改，并随时进行复查，监督整改过程，确保整改及时、高效、 到位；同时对于在自查过程中发现的优秀案例树典型、立榜样, 双管齐下，确保我校五项管理工作落实到位。具体自查情况如下:会前学习布置

2、2021年X月X日下午，参加完落实“五项管理工作视频 会议后，XX学校立即召开了学校中层专干会议，会议对“五项 管理”工作进行了分解布置，提出了 “实事求是发现问题，逐项 落实管理细则”的工作要求。会中传达解读2021年X月X日早X：00,XX学校召开“五项管理专项会议， 全校教师在一校区四楼会议室准时参加。会议第一项，校领导传达了 五项管理工作视频会议精 神，点明了本项工作的重要意义，强调了学校扎实推进此项工作 的决心，要求每位教师在做到深入了解“五项管理”内容和其背 后理念的同时，对照“五项管理”规定不打折扣的进行自查。会议第二项，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX先后上台向老师们 讲

3、读“作业、体质、手机、睡眠、读物”的相关文件内容。会后研讨自查作业、睡眠、手机、读物、体质一一这五项管理聚焦学生的日常生活，看似小事情，实则大改变。在学校“五项管理专项会 议之后，各教研组根据文件精神，对照义务教育学校作业管 理及教育教学行为规定逐项逐条自查，实事求是进行归纳总结, 并集合智慧提出改进措施。汇总问题制定方案各教研组将整理好的“五项管理”自查报告分别提交给对应的教导处负责老师，负责教师根据各教研组的自查报告进行汇总 分析，分别形成了 XX学校作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”的自查报告。自查反馈逐条整改2021年X月X日早X：00,学校X位校级领导、五项管理负责人以及各教研

4、组组长齐聚会议室，共同参加了以“自查反馈, 逐条整改为目的推进五项管理工作会，会议上三位校级领导及 五项管理负责人分别对照相关文件要求和自查情况一一反馈问 题并提出改进措施。今后，XX学校将坚决贯彻执行“五项管理”要求，继续将“五 项管理作为教育工作的重点内容，以制度为抓手，积极落实相 关要求，营造有利于学生健康成长的环境，进一步凸显、发扬 XX学校的办学特色。XX小学2021年X月X日2021年中小学关于落实五项管理规定督导工作的自查自评情况报告Aaflr弟一扁根据关于进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读 物、体质等五项管理的通知要求，我校对学生作业、睡眠、 手机、读物、体质等五项管理工作

5、及五项管理工作的落实情 况，进行了全面的检查和总结，现将有关情况报告如下：一、总体要求（一）全面重视。学校为推动五项管理的开展，专门召开五项管理工作会议。会议要求：抓好“五项管理”工作，一定要保持高度的重视，这是关系学生健康成长、全面发展的头等大事，也是广大家长朋友的烦心事。学校要站在家长角度、社会角度去通盘考量,增强工作使命感、责任感、紧迫感，扎扎实实认认真真做好五项管理工作，把五项管理工作当作当前工作重 心和中心。（二）宣传助力。五项管理工作会议上，提出学校要加 大“五项管理”工作宣传力度，要通过宣传栏、家长微信群、 公众号、校园广播、关于加强中小学生“五项管理”致家 长的一封信等多形式多

6、渠道，进行广泛的宣传；广大师生 要认识到“五项管理”工作是促进学生健康成长和长效发展 的有效路径。班主任要在家长群广泛宣传，学校要引导、推 动家庭、学校、社会携手同力，共同营造有利于未成年人健 康成长的温馨家庭环境，浓厚的社会氛围和良好的教育生态。（三）明确职责。五项管理工作会议上，提出要成立五 项管理工作领导小组，要明确各职能部门的职和责。会上就 明确了学校校长是“五项管理”的第一责任人，校长要加强 对学校“五项管理”落实情况实行督导检查，对未认真开展“五项管理”工作或工作履职不力的个人和部门要严肃追责 问责。为确保“五项管理”工作有序高效推进，涡阳六中成立“五项管理”工作领导小组:组长:X

7、XX副组长：XXX、XXX、XXX、XXX 成 员：XXX、 XXX、 XXX、 XXX、 XXX、 XXX、 XXX、 XXX、XXX、 XXX、 XXX、 XXX（四）及时总结。学校要求各部门，会后就行动，工作有方案，实施有成效。学校定期对各部门开展工作进行督导。各部门要在开展“五项管理工作中好的经验和做法及时梳 理总结，并上报到办公室汇总。二、工作措施（一）、加强作业管理，切实减轻孩子课业负担。小学一 年级不布置书面家庭作业，初中不超过90分钟；双休日及节 假日不得加大作业量，教师不得通过微信和QQ等方式布置作 业；不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和 批改作业。请家长朋友

8、对孩子居家学习进行监督管理，督促 孩子合理安排好居家学习时间，制定学习计划，培养独立做 作业的能力和按时做作业的习惯，让孩子逐步养成良好的学 习习惯；同时建议家长朋友，要积极营建良好的学习环境，不 要再给孩子布置作业，不要给孩子过量报兴趣班，避免校内 减负、校外增负，增加孩子身体和心理负担,（二）、加强睡眠管理，确保学生身心健康。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时, 初中生达到9小时；不得以课前预习、课后巩固、作业练习、 微信群打卡等任何形式布置作业；小学上午上课时间不早于 8:20,中学不早于8:00；请家长朋友做好陪伴和引导，培养孩 子良好的睡前习惯，提供健康

9、的睡眠环境，提高孩子的睡眠 质量，切实保障孩子身心健康发展。（三）、加强手机管理，促进孩子健康发展。原则上，学生不得将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经 学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统 一保管，禁止带入课堂；学校设立校内公共电话、建立班主任 沟通热线、解决学生与家长通话需求；家长应履行教育职责, 加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。要加强对孩子使用手机的监督管理，加强与学校、教师的沟 通与联系，加强与孩子沟通交流，引导孩子养成良好的手机 使用习惯，关注孩子心理健康，积极培养孩子健康的兴趣爱 好，促进孩子健康发展。U!（四）、加强读物管理，健全孩子

10、人格。请家长朋友鼓励 孩子认真阅读有益于学生身心健康成长的书籍，丰富学生阅 读内容，拓展阅读活动，让孩子从喜爱看书入手，培养从小 爱读书、勤读书的好习惯，记录读书过程中的点点滴滴，让 孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提 髙阅读和写作能力，发挥课外读物育人功能。同时建议家长朋友们每天挤出一定时间，陪伴孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛,为孩子终生爱读书打下基础。（五）、加强体质管理，提高学生体质。坚持“健康第一”的思想，学校高度重视学生体质健康标准，通过开足开 齐体育课、保证学生每天锻炼一小时，增强学生的健康体质， 每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实,

11、 并对各年级学生体质情况进行分析，通过釆取针对性的训练 方式，还及时向家长、学生反馈，通过锻炼和引导，不断改 进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作, 通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用预备开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。存在问题1 .学校在手机管理方面力度不够，个别班主任对手机管 控还有待加强，家校合力还需进一步加强；2 .学校图书馆由于方方面的原因，到目前还没有投入使用；学校系统性的教育图书、刊物还是较少，存在知识碎 片化，给学生选择和读书增加了不便;3.由于学校部分功能室配套设施还没有到位，导致部分 活动和工作无法展开开展，学校在增强学生体质方

12、面，活动 形式、设备比较单一等。四、下一步整改措施通过关于“五项管理”工作的开展情况进行的自查自评，整体开展能按上级要求，达到要求标准的有序开展，针对以上几项工作的不 足之处有以下打算：（一）明确任务。提高此项工作的政治站位，将“五项管理”督 导作为首要任务在学校部署实施，确保学校所有班级和教师、学生全 面参与。（二）对学校存在的问题进行及时整改1、通过教师大会、集中学习、学生班会、家长会等形式，对“五 项管理”的开展和要求进行全方面的宣传。2、加强与家长沟通合作的力度和实效性，让家长参与到部分管 理工作中，做到家校统一、家校合一的科学管理。3、将“五项管理进一步精细化，做到有计划、有制度、与管 理、有监督、有评价，让各项工作真正的落到实处。（三）学校领导要做到校内每月检查。学校领导要在校长的带领 下，对“