爱教育根本德育论文

1、凤台县2019年德育论文爱，教育之根本凤台县朱马店镇徐桥小学 李杰：186055427017教师在教育的道路上洒满爱，学生就会在爱的海洋里自由畅游。爱的滋润使学生体会到学习的快乐、成长的快乐。爱的滋润使学生充满激情地去创造属于自己的一片蓝天，在这片蓝天下发挥各自的闪光点。爱学生，即从各个方面教育学生，使他们全面发展。一、爱是师德的核心。教师的一个眼神，一个微笑，一个动作，一句话都有可能触动学生的心灵。所以，关爱学生是教书育人的首要任务。二、因材施教，公平施教是爱学生的重要表现。著名的教育家陶行知曾经说过：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同的情况给以施肥、浇水和培养教育，这

2、叫因材施教。”在20多年的工作中我深有感触。我班每一个学生的思维能力千差万别，他们的学习能力也就千差万别。我在教学中根据学生的能力给予不同的程度的教学。针对那些能力差的学生适当地补缺补差， 尽可能地缩小每个学生由先天带来的差异，让那些能力差的学生进自己最大的努力去学习。激发了他们的学习兴趣，成绩也就提高了。同时，他们也感受到自己在老师心中的地位，学习劲头更大了。我在教学中不光重视因材施教，还重视公平施教。每个孩子都是祖国的未来，祖国的花朵，他们能否茁壮成长，与老师能否公平施教也有关系。也许老师一个不经意的眼神成就一个科学家，也许老师一个不经意的动作毁掉一个科学家。小学生也有自己的思想。如果你偏

3、爱某些学生，另外 一些孩子就会认为你不公平，你在一部分学生心中的形象就大打折扣。因此，在日常教学中我公平、公正地对待每一位学生，只要有进步、做得对，我都及时表扬。如果有 错误，都及时批评、纠正，绝不袒护任何一位同学，全班同学都认为自己在老师心中的地位是一样的。因此，平等关爱、公平施教对小学生成长的影响要比知识的获取更重要。关爱留守儿童也是德育教育的一部分。他们长期与父母分离、思想低落，做事也教不靠谱，这直接影响着他们的学习、生活，甚至是他们将来的生活。德国哲学家雅贝尔斯说过：“教育本身意味着，一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”怎么唤醒他们的灵魂呢？我经常家访、给

4、学生家长打电话汇报该生的生活学习情况，同时在日常生活学习上关心他们，帮助他们度过心理彷徨期。老师的爱有着无穷无尽的力量。三、新时代的学生还要全面发展。老师在教学中不光要关注哪个学生聪明，还要关注哪个同学在哪个方面更聪明。我们班有个学生在手工制作方面比其它同学强，我就鼓励他，让他充分展示自己独特的一面，留给他自由的空间、自由地发展。爱还体现在对学生思想上的正确引导。现在，农村进城打工的人越来越多，很多学生甚至家长都有这样的想法：学习好坏一个样。针对这种情况，我召开了班会，让学生明白：学生时期尽自己最大努力学习，将来一定不会后悔。四、爱还体现在生活关心帮助每一位学生。我们班一位男生在家不但要带弟弟

5、，还要帮奶奶干活。知道这一情况后，每到双休日，我都会去他家帮忙。另外，我还组织全班同学轮流帮助他。后来，其他班的同学知道了这件事也纷纷伸出援助之手，最后就连学生的家长也参加了这次行动。五、严是爱，宽容也是爱。小学生的年纪小，犯错误是常有的事，我们要给他们改正错误的机会，那就要宽容学生，用爱心改正他们犯下的错误。苏霍姆林斯基说过：“有时辰宽容引起的道德震动，比赏罚更强烈。”记得有一次，班里有一位同学的钱没有了，我没有发火、没有生气，反而微笑着说：“我们班的孩子都是好孩子，丢钱的孩子今天有可能就吃不上饭，你们都是有爱心的孩子，怎么忍心让别人饿肚子呢？”课后，拾钱的同学主动找到我承认了错误，他说：“您在同学们的面前维护了我的尊严，我很感谢您，我知道了今后怎样做人，还知道了怎样对待别人。”我紧紧地搂住了他。如果当时采取其它手段，也许收不到这么好的结果，也行会给他留下难以愈合的心灵创伤。这对于一个小学生来说是多么残忍啊！ 20多年的班主任工作经验告诉我：爱更要偏向于一些“问题儿童”班里有个孩子，任性冲动，爱打架。上课注意力不集中。一有空我就给他讲孔融让梨，团结友爱的故事。其他同学也帮助他，渐渐地他不再向以前那样动不动就挥拳头啦。有一天，我发现他和另外一位同学同时进教室，他不但没有抢、挤、推，反而后退一步让其它他们同学先进去了。同学们用掌声鼓励他，我也及时表扬了他。从此，他不再任性、不再打架