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文档简介
1、学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精 Page * MERGEFORMAT 3学必求其心得，业必贵于专精哈佛大学在哪里？在哈佛呆了很多天后,我才发现一个重要的问题：我怎么还没看到“哈佛大学”的校碑啊！哈佛园?那无数个“校门”或“出入口,最正式的就是上面刻着哈佛校训拉丁字母的了，有的连石梁都没有，别说校名了。哈佛主要系所在区?各个楼都有自己的楼名,中间又是商场。又是马路,旧剑桥的各种碑倒不少，均是遗迹了。哈佛园内也只有哈佛像上刻着“哈佛”二字，可不是“哈佛大学”。路标上有“哈佛广场、“哈佛街”，就是没有“哈佛大学”。我于是问哈佛的职员和教授，“哈佛大学”校牌或校碑或任何指示“学校
2、的标识在哪？他们好像就没想过这个问题.琢磨了半天说：嗯,没有.没有“哈佛大学”？那哈佛大学到底存在在哪呢？就像那个逻辑故事讲的，车头非车、车轮非车、车架非车，如果没有一个整体的概念，“车”在哪里呢？我们的学校、单位、小区,总是要围一个圈,前面竖一块碑、门上悬一块匾，表示“此地是我”，也正是为了将整体的形象具体化出来，营造集体的观念吧。哈佛大学竟没有这样一个标识，那么它靠什么形成“哈佛大学”的概念呢?我开始仔细回顾对我而言哈佛大学是由什么构成的。首先出现在我脑海中的是各种不断会被谈及的哈佛的教授、毕业生及他们的思想、作为,写正义论的罗尔斯,当代使民主运转起来作者帕特南，诺贝尔奖得主，哈佛毕业的总
3、统,还有它的著名肄业生霍华德休斯、比尔盖茨，以及被它拒收的巴菲特。接下来，是在走过哈佛校园后清晰呈现出来的各种人名,带着他们各自的故事,如第一个捐助者约翰哈佛,校长埃利奥特，捐赠图书馆的韦德纳，博物馆或艺术中心的贡献者卡彭特、雷蒙特、塞克勒、佛格，还有我周围接触到的各色各样的教授、工作人员、学生。这些名称及其所标志的场所带出了院系、校区、图书馆、艺术馆、课堂的景象，其中呈现出丰富的活动、资料、展览、演说。还有，就是哈佛盾型的徽标，它大小各异、质地不一、着色或不着色地出现在校门、院系门口，图书馆、出版物、纪念品上.这个徽标仍然继承着哈佛学院时代的校训,上面是摊开的三本书，写着六个拉丁字母“VERTTAS”,中国人喜欢把它译为“真理”，其实它和我们理解的作为“绝对正确的“真理”有所差异,它含有对神的信仰在里面，强调一个人最内心的东西，不如把它翻译成“真实”、“实话、“正直。它应该是哈佛最具有“学校形象”的象征物了。看新生抱着脸盆台灯进出18世纪的房舍,“非官方导游牌下的生动面孔熟悉地叫着一个一个过去的名字,才到妈妈腰高的小听众认真地讨论科学中心里艾肯教授15米长的MARKI计算机，我忽然觉得哈佛广场上每天的演讲、表达、倡
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