同步优秀教案doc

1、个人收集整理 仅供参考学习广州杰出训练机构一对一学校语文同步学案六年级上册第八单元引言（单元主题）艺术来源于生活,而高于生活 .在生活中,处处都是艺术 .这是家喻户晓地名言 .艺术中到处都表达着生活、表达着自然 .本单元将带入我们进入艺术地殿堂 .一、课前预备（限时小测： 5mins ）一、下面每组词语中,完全正确地一组（）（ 2 分）A、 忧豫不决 整个吞枣连锦不断 仰头挺胸B、 津津乐道别俱一格德高忘重 望而生畏C、 耀武扬威 气概汹汹 随心所欲不拘一格D、 心惊肉跳自私自利 庞然大物 形色勿勿二、以下一组句子中,没有语病地一句是（）.（2 分）A、一切困难都难不到我 . B、老工人在公路

2、上帮助交警保持交通秩序 . C、在抗洪抢险斗争中,很多先进人物地事迹令我一辈子终生难忘 . 三、把下面地词填在相应地括号里 .（分 ）、诚意 爱心 信心 恒心 关怀 耐心我们在日常生活中,对自己要有（）,做事要有（）,学习要有（）,与人交往要（）,对有困难地人要去（）,向他们贡献自己地（）.、寂静 安静 寂静在（）地夜晚,我们来到河边看星星,月光下地河边小路显得特别（）. 四、挑选恰当地填入括号中 .（8 分）余音绕（）妙（）生花 引人入（）美不胜（ ）1 / 13 个人收集整理 仅供参考学习（）俗共赏 独具（ ）心 脍（）人口 巧（）天工1、这位作者真是,写出地文章情节,内容 . 2、音乐会

3、上,既有地流行音乐,也有地世界名曲,一曲终了,令人回味无穷 . 3、这些木雕艺术品太美了,真是、. 五、按原文填空 .（16 分）_,听取蛙声一片 . 珍爱自然资源, _. 大漠沙如雪, _.不精不诚, _.随风潜入夜, _. 昔我往矣, _.,轻烟老树寒鸦, . 按课文内容填空并翻译句子 . 伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“ ”句子含义：子期死,伯牙谓世再无知音,乃 .句子含义：二、课内回忆（一） 学问清单伯牙绝弦作家作品伯牙绝弦这个故事颂扬了（主要内容）. 本文描写了春秋时期楚国俞国伯牙与钟子期之间“ 高山流水” 觅知音地动人故事,反映纯真友情地基础是懂得,“ 伯牙绝弦” 也成为交朋结友地

4、千古榜样,它流传至今给人历久弥新地启发 .字词识记易错字音、字形善哉（）：太好了. 比如知已丧亡后,弃绝破琴 伯牙绝弦：绝：断绝 . 伯牙由于子期死了,就把琴摔碎,再也不弹琴某种专长爱好,表示悼念 . 留意加粗汉字地书写！2 / 13 个人收集整理 仅供参考学习 近义词知音知已洋洋广大高大高大倒霉晦气担忧忧愁作茧自缚自食其果反义词埋怨感谢高大瘦小倒霉幸运担忧高兴蜷缩伸展安静热闹重点句子（1）伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“ 善哉,峨峨兮如泰山！”翻译：伯牙弹琴地时候,心里想到高山（于是就弹奏音乐来表现高山）,钟子期听了赞扬 道：“ 你弹得太好了！简直就像雄伟地泰山矗立在我地面前！”（2）伯牙所

5、念,钟子期必得之 . 翻译：伯牙心里想到什么,钟子期肯定能精确地道出他地心愿 . （3）子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓 . 翻译：伯牙觉得世界上再也找不到知音了,于是,他把心爱地琴摔碎,终身不再弹琴 . 月光曲（一）、资料袋：贝多芬是德国最宏大地音乐家之一,对世界音乐地进展有着举足轻重地作用,被尊称为“ 乐圣”. 贝多芬生活道路特别坎坷,26 岁时听力开头减弱,晚年失聪,只能通过书写跟人交谈 . 他以顽强地意志克服了重重困难,一生创作了很多不朽地作品,如广为 流传地交响乐英雄命运田园合唱.（二）、主要内容月光曲又叫月光奏鸣曲月光. 贝多芬弹奏了两支钢琴曲,其次支是月光曲. 本

6、文主要写德国闻名音乐家贝多芬因怜悯穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐地迷恋而即兴创出月光曲地传奇故事. 表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民地怜悯和宠爱,又表现了他丰富地想象力和杰出才华 .字词识记 水天相接微波粼粼近义词寂静 安静清秀 秀丽娴熟 娴熟恬适 寂静沉醉 沉醉反义词寂静 热闹柔弱 剧烈生疏 熟识清醒 昏迷娴熟 生疏断断续续 连续不断3 / 13 个人收集整理 仅供参考学习重点句子分析（1）想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲,又弹一曲 . 懂得：弹第一曲由于贝多芬被女孩宠爱音乐、善解人意所感动；弹其次曲由于失明姑娘 爱音乐,懂音乐,贝多芬遇到了知音,激发了他创作地

7、欲望和灵感,所以弹完一曲,又弹一 曲.（2）. 听着琴声,皮鞋匠兄妹似乎看到了什么？. 海面由寂静波涛 懂得：皮鞋匠听着贝多芬地琴声,联想到海上明月升起地秀丽画面 汹涌,体会到乐曲由舒缓流畅高亢激扬 .（3）他似乎面对着大海,月亮正从水天相接地地方升起来.微波粼粼地海面上,顿时间洒满了银光 .月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似地微云.突然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.被月光照得雪亮地浪花,一个连一个朝着岸边涌过来 懂得：“ 水天相接” ,水和天连接在一起. “ 微波粼粼” ,微小地波浪闪闪发光,形容水清亮地样子 . “ 顿时间” ,极短地时间 . 皮鞋匠听着贝多芬地琴声,联想到海上明月升起地

8、秀丽画面 .第一幅： . 此刻,贝多芬轻轻地按着琴键,音乐轻幽、舒缓 . 月亮刚从“ 水天相接” 处升起,海面上“ 洒遍银光”. 其次幅： . 随着景象地变化,音乐气概逐步增强,曲调显现了波折 月亮越升越高,天空显现了“ 一缕缕轻纱似地微云”. 第三幅： . 强音乐突然响起 . 浪花“ 涌过来” ,气概凶残,音乐昂扬激越,节奏越来越 快. 多么漂亮地画面,多么丰富地联想！时而舒缓,时而明快,时而悠扬,时而猛烈 . 清爽、梦幻地境域,美丽、和谐地曲调,让我们不得不叹服贝多芬精湛地技艺 .“ 突然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪 . ”（4）月光正照在她那恬适地脸上,照着她睁得大大地眼睛 没有看到过

9、地景象,月光照射下地波涛汹涌地大海 .她似乎也看到了,看到了她从来懂得：“ 恬适” ,形容姑娘被音乐唤起了想象后,脸上表现出来地专心、寂静地神色 .脸上是“ 恬适” 地,心里是舒服、安逸地. “ 似乎” ,指哥哥看沉醉在琴声中地妹妹,从妹妹专心而寂静地表情中产生地感觉,感觉妹妹也和自己一样,被琴声带到了月光下地大海 .“ 波涛汹涌” ,波浪猛烈地向上涌. “ 月光照射下地波涛汹涌地大海” ,是多么宽敞自由地4 / 13 个人收集整理 仅供参考学习天地,又是多么光明、美好地景象,这正是兄妹俩所憧憬地情形 俩无穷无尽地想象 . 音乐,真地是具有震动人心地力气 . 四）、写作启示. 贝多芬地琴声带给

10、了兄妹学习作者是怎样在叙事时绽开联想和想象地,是怎样把眼前看到地和内心地想象自然地融合在一起地,学习作者表达感受地方法 .（二）牛刀小试1、基础题训练一、看拼音写词语（ 10 分）s lio b n n p xi y y n d n cu r k u t o zu sh b i w i b l n l n 二、按要求写成语（ 17 分）1、把以下地成语补充完整. 引人入（）美不胜（）余音绕（）妙笔生（）雅（）共赏独（）匠心巧（）天工脍（）人口含有动物名称地成语：描写人物心理地成语：描写人物动作地成语：三、用“ 静” 组成不同地词语,填在下面地括号里 . （7 分）1、徜佯在这（）竹林里,耳旁萦

11、围着小鸟轻盈地鸣声,全部地不快都被抛到了脑后 .2他性情（）,不爱多说话 . 3请你（）些,我们肯定能找到解决问题地方法！4升旗仪式开头了,操场上一片（）. 5照片上地女孩显得又纯美又（）. 6清朗地月光覆盖着山村,这里地夜色特别地（）. 7喧腾一天地大海（安静）下来,拥着港湾进人甜美地梦乡 . 四、在句中地括号里填上合适地关联词（8 分）5 / 13 1. 我（个人收集整理仅供参考学习）在我地心底留下了永不磨）在她面前只停留了短短地几分钟,她（地印象 . 2. （）多么远地剧场,（3. 每次演出,我肯定要到台上去看,（）演出到多晚,我（）场场必到,直至演出终止 . ）被挤在厚厚地幕布里,（）

12、兴味盎然 . 4. （）我猜想今日来“ 赴约” 地人肯定很多,（）队伍之长仍是远远超出了我地想象. 五、挑选1、挑选加点字地正确说明,把序号填入括号 . （6 分）绝：断绝 穷尽 走不通地 独一无二地 极、最伯牙绝琴（）绝处逢生（）绝大多数（）善：善于、善于 好 和善 简单,易于 办好、弄好伯牙善鼓琴（）善哉,洋洋兮如江河（）心怀不善（）2、句子停顿不恰当地一句是：（）（ 2 分）伯牙善鼓琴,钟子期善听 . 善哉,洋洋兮如江河！伯牙所念,钟子期必得之伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓 . 六、按课文内容填空并回答疑题 .9 分 1、伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“. ” （ 2 分）2、

13、子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓 . （3 分）句子含义：3、皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那地脸上,照着她挣得 . 她似乎也看到了,看到了她从来地景象,月光照射下地 . （4 分）七、按要求写句子（ 8 分）1、嘎羧要走地消息传遍全寨 . （改为比如句）2、照片上地老人悄悄地凝视着回旋翻飞地海鸥们 . （缩句）3、蒙娜丽莎是世界上最杰出地肖像画,世界上有多少人能亲睹她地风采呢？（改写成陈述句）4、我们坚持植树造林 . 我们使这个地方变成了绿色公园6 / 13 . （用关联词把两句话合成一句话）个人收集整理 仅供参考学习三、拓展提升（一）锦囊妙计（通过有意思地句子积存成语地意思）

14、1阳春白雪示例长老听了,赞扬不已道：“ 真是阳春白雪,浩气冲霄 2曲高和寡. ” 西游记）示例我在省城,只听人赞扬靓云,从没有人说起逸云,可知道曲高和寡呢！（清 刘鹗老残游记 续篇第五回）3独具匠心示例他地这种设计真是独具匠心. . 4古色古香示例你可以从光明地窗玻璃后面看到古色古香地字画、瓷器、铜鼎和小铜佛等等徐迟真迹5独树一帜示例这个画家地人物画拙中见巧,独树一帜 . 6雕梁画栋示例正面五间上房,皆是雕梁画柱,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹉画眉等雀儿 . 7巧夺天工示例天堑也能飞渡,人力巧夺天工 . 8引人入胜示例扇画小幅,苏州园林,格局很小,却总是那么引人入胜 . 9余音绕梁示例受罪半天,

15、能听到一段回肠荡气地唱儿,就很值得,“ 余音绕梁,三日不绝” ,确是真有那种感觉 . 10不落窠臼示例这“ 凸” “ 凹” 历来用地人最少,如今直用作轩馆之名,更觉新奇,不落窠臼 . 11雅俗共赏（这些虽好,不合老太太地意；不如做些浅近地物儿,大家雅俗共赏才好 . ）12美不胜收示例展览馆里展出地各种工艺品琳琅满目,美不胜收 . 13脍炙人口示例一部脍炙人口地国风与小雅,也是“ 三百篇” 地最精采部分,便是诗歌合作中最美满地成果 . 14笔走龙蛇示例秀才肖王宾胸藏锦绣,笔走龙蛇. 明 凌濛初初刻拍案惊卷课内外阅读训练7 / 13 个人收集整理 仅供参考学习课内阅读 伯牙绝弦伯牙善鼓琴,钟子期善

16、听 .伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“ 善哉,峨峨兮如泰山！” 志在流水,钟子期曰：“ 善哉,洋洋兮如江河！” 伯牙所念,钟子期必得之 .子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓 .（节选自伯牙绝弦）1、挑选加点字地正确说明,把序号填在括号里 . 善：善于、善于 好 和善 简单,易于 办好、弄好伯牙善鼓琴（）善哉,洋洋兮如江河（）多愁善感（）勇敢善战（）2、句子停顿不恰当地一句是（）伯牙 |善|鼓琴,钟子期 |善听. 善哉,洋洋 兮如江河伯牙 所念,钟子期 必得之 . 伯牙 谓 世 再无知音,乃 破琴 绝弦,终身 不复鼓 . 3、文中那一句话最能表达他俩是知音？用“ ” 画出 . 4、

17、伯牙善鼓琴,他地琴声除了表示峨峨高山,洋洋江河,仍会表现什么动人地场景呢？请仿写句子 . 志在高山,钟子期曰：“ 善哉,峨峨兮如泰山！”志在,钟子期曰：“ 善哉,！”志在,钟子期曰：“ 善哉,！”5、面对如此难过、失望地伯牙,你想说：“.”6、伯牙绝弦这篇文章告知我们真正明白自己地人叫“ ” ,用“ ” 比如知音难觅或乐曲高妙. 7、伯牙善鼓琴,钟子期善听,善听者可以说是善鼓者地知音 句或名言名句 . 月光曲8 / 13 .请写出一句关于知音知己地诗（越秀区单元测试卷四）个人收集整理 仅供参考学习一阵风把蜡烛吹灭了 . 月光照进窗子来,茅屋里地一切似乎披上了银纱,显得特别清幽. 贝多芬望了望站

18、在他身旁地穷兄妹俩,借着清幽地月光,按起琴键来 .皮鞋匠悄悄地听着 . 他似乎面对着大海,月亮正从水天相接地地方升起来 . 微波粼粼地海面上,顿时间洒遍了银光 . 月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似地微云 . 突然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪. 被月光照得雪亮地浪花,一个连一个朝着岸边涌过来 皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬适地脸上,照着她睁得大大地眼睛 . 她似乎也看到了,看到了她从来没有看到过地景象,在月光照射下地波涛汹涌地大海 .兄妹俩被精妙地琴声沉醉了 . 等他们清醒过来,贝多芬早已离开了茅屋 . 他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹地曲子月光曲记录了下来 .1贝多芬看到了什么？2 贝

19、 多 芬 按 起 琴 键 来 弹 地 是 什 么 ？ 他 弹 地 和 看 到 地 有 什 么 联 系 ？3 皮 鞋 匠 听 着 琴 声 , 好 像 看 到 了 什 么 ？ 他 为 什 么 会 有 这 样 地 感 觉 ？4皮鞋匠看到妹妹脸上地表情想到了什么？为什么说盲姑娘“似乎也看到了 ”？课外阅读（ 15 分）巴尔扎克（一）巴尔扎克是法国闻名作家 . 他成名后,一度过于自信,处理事情有些轻率和武断,但有一件事情深深地训练了他 . 一天,一位满头银发、拄着拐杖地老太太前来拜望巴尔扎克 . 一进门,老太太就拿出一本陈旧地学校生作文本递到巴尔扎克地跟前,说：“ 亲爱地巴尔扎克先生,我想请教你一件事

20、, 请你认真看看这本作文本 . ” 巴尔扎克接过作文本看了起来 . 老太太接着说：“ 看完,请你告知我,这孩子地作文水平怎么样？今后地前途如何？”巴尔扎克觉得很古怪,看了作文,又看了看老太太,问道：“ 您是孩子地母亲仍是9 / 13 个人收集整理 仅供参考学习奶奶？”“ 都不是,先生 . ”“ 那肯定是亲戚？”“ 也不是 . ” 老太太连连摇头 . 巴尔扎克语气确定地说：“ 那么,请让我直言相告,看吧,书写潦草,说明态度草率马虎；文句欠通,可见学习很不用功. 这个孩子今后绝无成就 . ”“ 当真吗？” 老太太特别惊奇,“ 巴尔扎克先生,可你现在已经是大名鼎鼎地作家 啦！你没看出自己地笔迹吗？这

21、可是你当学校生时用地很多本子中地一本呀！”“ 啊,原先是您呀,我可敬地老师！” 巴尔扎克满面惭愧地站在老师面前说,“ 谢 谢,真想不到事隔多年 . 您竟保留着我童年时代地作文本,今日已为我上了深刻地一课 . ”老师欣慰地说：“ 唉,我只感到过去地工作仍没干完,今日也算了却了一件心 事. ” 从今,成名地巴尔扎克无论写作仍是待人接物、处理日常小事都不再那么轻率和武断 了.1巴尔扎克地作品有 . （ 3 分）2这位老太太为什么要把巴尔扎克学校时地作文本拿来给他看？（3 分）3一件事使巴尔扎克转变了轻率和武断地习惯,请用自己地话概括出这件事 . （3 分）4文中地老太太和巴尔扎克分别具有哪些品质？（

22、3 分）5假如你是巴尔扎克,面对此情此景,你会怎么做？（2 分）父亲地难题（二）小保罗是个三年级地学校生.他父亲虽然闲暇时间不多,但晚上却常常同他地孩子在一起.父亲宠爱孩子,总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益地寓言和别地故事 . 一个星期五地晚上,保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗地田径鞋,由于他要参与学校明天举办 地一场短跑竞赛 .坐在沙发里读报地爸爸摘下眼镜,凑过身子,又唠唠叨叨地讲起了他地寓 言来,他讲地是龟兔赛跑地故事,小保罗记得自己已经听过好些遍了,实在叫人腻味 . 最终,爸爸对似听非听地保罗语重心长地说：“ 孩子,你一下要记住,动作缓慢地乌龟之所以能跑赢兔子,是由于它地踏实和韧性.

23、” 然而保罗仍是低垂着头,默不作声地弄他地鞋10 / 13 个人收集整理 仅供参考学习子.爸爸地口吻变得有点庄重：“ 莫非你不觉得应当从乌龟身上获得一些教益吗？”保罗表情困惑地朝天花板呆望了一阵,然后回过头来看着爸爸：“ 这么说,你是要我盼望贝利、托尼、萨里在明天地 60 米地赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉吗？”爸爸心里颇感惊奇,怎么也想不到儿子会突然冒出这样地话来 地回答：“ 我没有说乌龟会盼望兔子在中途睡觉 .”.他缄默了一会儿,略为发窘“ 乌龟肯定事先知道兔子在竞赛时会睡觉地 .” 保罗反对道,“ 要不然傻乌龟就是不自量力,竟敢和兔子较量 .谁都知道,兔子地速度起码要比乌龟快上 100倍！

24、”“ 乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉 一步一步向前爬才取得成功地 .”.” 爸爸坚持道,“ 它是靠坚持不懈地努力,踏踏实实,小保罗把两只小手地手指勾在一起,认认真真地思忖着 .“ 我可不信任 .” 他倏地站起身来,“ 乌龟地成功完全是靠运气,要不是碰巧兔子中途睡觉,它无论如何也不行能跑赢兔子 .即使乌龟比你说地踏实仍要踏实100 倍,它仍旧跑不过兔子！”爸爸地脸上露出一丝难以名状地笑容,捏着报纸地手颓然落在膝盖上 1、用横线画出与其次自然段画线句子相照料地句子 . 2、第四自然段中“ 呆望了一阵子” 地“ 一阵” 不能改为“ 一眼” 缘由是3、找出能表现保罗对父亲地训练方法不满地心情地句子,在文

25、中用波浪线画出 . 4、小保罗地父亲认为乌龟取胜地缘由是,而小保罗就认为乌龟取胜地缘由是 . 5、父亲地难题是6、致使父亲遇到难题地根本缘由,分析正确地哪一项（）A.父亲无法进一步说明乌龟取胜地缘由 . B.儿子死钻“ 牛角尖” 而又顽固己见 . C.儿子摸索问题地角度与父亲不一样 . D.儿子对已“ 听腻” 了地寓言故事不再感爱好 . 7、你认为保罗地懂得对吗？为什么？谈谈你地看法 . 8、本文是父亲用富有教益地寓言故事来训练保罗地,结合自己所学地学问请你举出三个来源于寓言故事地成语 . 11 / 13 个人收集整理 仅供参考学习四、布置作业二泉映月无锡地惠山,树木葱郁,藤萝摇荡 . 山脚下有一泓清泉,人称“ 天下其次泉”. 有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月 . 水面月光如银,师父悄悄地倾听着泉声 . 突然,他问小阿炳：“ 你听到了什么声音？” 小阿炳摇了摇头,由于除了淙淙地流水,他什么声音也没有听见 . 师父说：“ 你年纪仍小,等你长大了,就会从二泉地流水中听到很多神奇地声音 . ” 小阿炳望着师父饱经风霜地脸,懂事地点了点头 . 十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼