高中思想政治人教版高中必修3 文化生活第三单元中华文化与民族精神-博大精深的中华文化 学案_第1页
高中思想政治人教版高中必修3 文化生活第三单元中华文化与民族精神-博大精深的中华文化 学案_第2页
高中思想政治人教版高中必修3 文化生活第三单元中华文化与民族精神-博大精深的中华文化 学案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、博大精深的中华文化学案 泸州市实验中学 甘功勤【三维目标】知识与能力目标：理解中华文化博大精深的三个特点（重点）；中华文化的包容性（难点）过程与方法目标：交流式开展课堂，议题式教学和活动性课堂相结合充分展示教师的引导性作用和学生的主体性情感态度与价值观目标：坚定民族信仰，培养高度的文化自信和文化自觉，勇担民族复兴大任【议题】“如何传承中华文化坚定文化自信”1.中华文化博大精深的表现中华文化源远流长博大精深的原因3.如何传承中华文化坚定文化自信【学习过程】第一环节：探索宝藏感受文化传奇（中华文化博大精深的表现）（一）独树一帜独领风骚（ ）结合所学历史、语文知识例举你所知道的中华文化。结合你所学过

2、的历史知识专题一，可否对中华文化中的文学艺术和科学技术的特色及其对世界的贡献做出描述【自主学习】（66-67页）1.独树一帜的文学艺术请归纳总结出文学艺术的作用、中华文化中文学艺术的地位、特点2独领风骚的科学技术请归纳总结出科学地位的地位、我国古代科技的地位、特点和意义一方水土一方文化（ ）（68页）“设计古蔺一日游”（从历史、红色文化、名酒文化、风景区、饮食特色、古蔺方言等方面设计）【自主学习】1.区域文化各具特色的原因2.不同区域文化之间的关系中华之骄傲民族之瑰宝（ ）（6970页）【敦煌材料】在敦煌近千年的历史中曾经生活过鲜卑、吐蕃、党项、回鹘、蒙古等众多的少数民族，个少数民族都曾给敦煌

3、带来一片崭新的风景，注入新的活力以及独特的文化内涵。如吐蕃人为敦煌的壁画增添了日月神、如意轮观音；党项人给敦煌增添了神秘的西夏文字和美不胜收的龙凤藻井；蒙古人统治敦煌的时代，为敦煌的窟顶添加了充满异族风情的曼陀罗；对敦煌文化影响最深的还是唐代文化。多元文明的碰撞和交融，恰恰是中华文明生生不息的力量源泉。（选自项楚敦煌文化）思考：你如何理解中华文明生生不息的力量源泉【自主学习】1.民族文化的地位2.我国各民族文化与中华文化的关系3.我国各民族文化对中华文化的重要意义第二环节：走进宝藏：解读文化密码（中华文化源远流长博大精深的原因）（70页）【敦煌材料】敦煌飞天是各种文化的复合体，它是印度佛教天人和中国道羽人，西域飞天和中原飞仙长期交流，融合为一，最后完全中国化，具有中国特色的飞天。它不长翅膀，不生羽毛，没有圆光，借助云彩而不依靠云彩，主要凭借飘曳的衣裙，飞舞的彩带而凌空翱翔的飞天。敦煌以中华文化为主体，集印度文化、伊斯兰文化、希腊文化于一身，在世界文化交流中独一无二，敦煌壁画被誉为“古代东方艺术博物馆”讨论：（1）你如何理解“古代东方艺术博物馆”？中国特色的飞天是如何中国化的？（讨论要求）前后讨论【自主学习】中华文化源远流长博大精深的原因包容性内涵包容性意义 第三环节：守护半藏：坚定文化

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论