高中思想政治上教版（试用本）高二上册第四课把握联系促进发展-色彩斑斓的文化生活教案

1、色彩斑斓的文化生活教案（教学设计）教学目标知识目标：1.了解当代文化的特点 2.能够分析文化生活的“喜”与“忧”的原因及表现 3.掌握当代我国文化需求的特点及对策 (重点) 能力目标：1.能够一分为二去看待当前我国的文化现象 2.提高分析归纳问题的能力情感态度价值观目标：1.学会用正确的价值取向去看待各类文化现象 2.行动上体现出新时代青年人的担当【导入新课】师：上课问好师：今天，我们来做一个调查：国庆假期大家参加了哪些文化活动呢？（抽生分享）例如：国庆阅兵，国庆晚会，旅游，看电影等等师：那我们就一同再次重温国庆阅兵仪式（播放视频）再次回看依然觉得场面震撼，激动人心，使人热血澎湃啊！师：那么问

2、题来了同学们，从国庆的文化活动中我们可以感受到当前文化生产和消费有什么特点？（内容丰富、多样色彩斑斓）今天，就让我们走进第八课色彩斑斓的文化生活，深入了解我们的文化生活。【学习目标展示】【讲授新课】1.文化生活的“喜”与“忧”文化生活越是色彩斑斓就越容易使人眼花缭乱，分不清方向，这就需要有一双慧眼，否则就像雾里看花，越看越花。那么接下来就通过视频检测检测同学们具不具有一双慧眼，（视频播放国家荣誉授予袁隆平）师：视频播放完了，下面请一位同学来谈谈自己观看视频后的感受（生：。追问：那么你觉得这种文化现象是好还是不好呢？生：好）文化生活带给我们许多可喜的变化。师；文化生活可喜的变化表现在什么地方呢（

3、抽生回答） 说出一点PPT展示一点，没说完的指导学生看书p89倒数第二段（1）文化喜的变现满足多样的文化需求，充实精神生活（例：看戏、中国好声音、旅游、锻炼、夜文化演出）传播科学文化知识（例：班级管理、培训、育儿知识）接受正确的价值观念，提高思想道德素质（百家讲坛、班级管理）引导消费观念，推动生产发展（网上买东西、团购）师：那么同学们思考一下促成文化可喜变化的原因是什么呢？（抽生答）师：正是由于科学技术的发展和社会主义市场经济特别是文化市场的发展，才使我们的文化生活带来如此之多可喜的变化过渡：我们说，大众传媒和文化市场的发展确实给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。但是，也引发了令人忧虑的现象

4、！师：同学们想一想，在我们的文化生活中，存在着那些令人忧虑的现象呢？（抽生答）忧的表现1、在经济利益的驱动下，不顾社会效益，销售品位低下的文化产品。2、以荒诞、庸俗的内容，迎合低级趣味。【播放视频：抗日神剧】师：同学们在笑，手撕鬼子固然过瘾，但我们不得不去思考这样一个问题，抗日真的有这么容易吗，如果真有这么容易何至于抗战打了十四年，我们中国军民死伤了35000万，而日本侵略者死伤了130万，每每想到这个数据，内心都忍不住颤抖。对于70年代以前的人，会有主观的判断能力，影响不大，对80年代以后的人就不敢说了，可能会有很大的影响，因为社会的整体在改变，思想界出现了各种各样的倾向，这些人受到的冲击比

5、较大，他们没有固守的观念，别人说什么他们就信什么，有些人对七十年代以前的思想很抵触，对外来的思维方式不加分析的全盘接受，以至于抹杀中国的革命英雄也有了市场，这就是这些文艺作品带来的负面影响！ 3、新闻炒作，传播“绯闻轶事”。同学们说的非常好！那么，产生这些另人担忧现象的背后原因又会是什么呢？生：文化市场的自发性和传媒的商业性师：同学们学过经济生活，大家都知道，市场调节有优越性，但也有其固有的弱点和缺陷。正是由于市场的自发性，才导致一些人为了经济利益，销售品位低下的文化产品，迎合低级趣味。而大众传媒作为文化传播的手段，如果运用得当，会使那些内容丰富、格调高雅的文化得到更好的传播；相反，如果一味追

6、求商业利益，也会为低俗文化消费推波助澜。师：同学们仔细观察造成文化喜与忧的原因有什么共性没有（生:都是文化市场和大众传媒的发展）师：同学们说的没错，真可谓是成也萧何败也萧何。过渡：文化市场和大众传媒的发展既给我们带来了喜也给我们带来了忧，忧的文化是我们需要舍弃的，那么喜的文化是不是已经满足人们的需求了呢（生：不是）.师：那么我们就要了解人们的需求有什么样的特点（多层次、多样化、多方面）人们所处的阶层不同，所以文化需求层次也有所不同，年龄等的不同也导致了人们文化需求的多样和多方面特点。师：针对文化生活的喜与忧及人们文化生活需求的特点，对于文化的发展应该怎么办,采取什么样的措施呢？（师：措施类题型

7、：先找准主体）文化的发展可以从国家、企业、个人着手。【分小组讨论】【国家】: 加强对文化市场的管理，正确引导；加强国家宏观调控，履行文化职能，依法严惩不法现象。提供多种类型、多样风格的文化，发展人民大众喜闻乐见的文化，发展大众文化。（解释大众文化的含义：无论什么类型、风格的文化，人民大众真正需要的，都是先进的、健康有益的文化。面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。举例：一些哗众取宠，去博得大家关注的文化是不是我们说的大众文化。生：不是。我们大众需要的师是积极的、健康的、高雅的、也可以是通俗的，但通俗绝不等于低俗、庸俗。群众的眼睛是雪亮的，凡是涉及损害英雄/伟人

8、以及涉及到损害人民权益的事件，人民会自觉做出选择。（如：毕福剑事件：源于2023年4月6日开始在网络上流传的一段视频。一席好友围坐在饭桌前，毕福剑唱起了经典样板戏智取威虎山选段，每唱一句，都要加一句戏谑性的评论，其中还涉及到对已故领袖的大不敬，随后毕福剑被封杀）企业：遵纪守法、讲究职业道德，加强行业自律，增强社会责任感，勇于承担社会责任。个人：加强自身修养，提高鉴别能力；自觉抵制不良文化的影响，增强防御能力。（给同学们两分钟时间背诵记忆，抽生检验）师：少年强则国强，青少年是祖国的未来，青少年的发展关系着祖国的发展，正如毛主席所说：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬

9、勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”。所以在此我想向每一位同学提出倡议：从我做起,从现在做起。加强自身修养，提高鉴别能力，自觉抵制不良文化的影响，增强防御能力。坚决摒弃我们身上种种不文明的行为,养成良好行为习惯,做一个自尊、自爱、自信、自强的学生;做一个真诚友爱、礼貌待人品德高尚的学生;做一个勤奋学习、积极向上的学生。同学们,让我们共同携手,创建文明、和谐的校园,做一个文明的中学生。你们的发展 ，我们的文化生活才会更加的色彩斑斓。三、课堂小结色彩斑斓的文化生活怎么办2、文化忧的表现及原因1、文化喜的表现及原因3、人民文化需求的特点 （三多） 四、课后习题1.典例1(

10、江苏卷)近年来,我国文化产业发展很快，文化产品日益多样，文化消费也出现了许多新现象新情况，一些人将贩卖隐私的花边新闻、热火朝天的口水战当作了自己的精神正餐。这说（ C ）A.文化建设要贴近群众 B.文化消费心理决定文化消费行为C.要引导消费者提高文化鉴赏力 D.政府应提供更多健康的文化产品2.(2023山东卷)如今，互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径。调查显示,我国未成年人中,%使用过互联网,%上网时遭遇过不良信息,%会模仿网络.语言和行为。因此，文化建设应当（ C ）加强文化市场管理,净化网络社会文化环境深人开展道德教育，提高未成年人道德修养大力发展文化产业，全方位提升文化竞争力积极推广信息技术,促进传媒的商业化发展 A. B. C. D.材料一：近年来，综艺荧屏百花齐放、百家争鸣。有明星真人秀、歌唱竞技类综艺，更有书信朗读、诗词国学、戏曲题材等文化类综艺节目。这些节目不仅丰富了荧屏，而且给观众带来了欢乐。但与此同时，不少娱乐节.目过分追求收视率，导致