《葡萄沟》教学设计

1、PAGE 第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计学校：山东省青州市西苑小学姓名：马向莉全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：中学 小学2、学科：语文3、课时：1课时4、学生课前准备：（1）初读课文，了解课文大意。（2）预习生字新词，读准字音，想想词的意思。二、教学目标知识与能力目标：1、会认11个生字，会写12个生字，会用要求学会的生字组词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。3、理解课文内容，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。过程与方法目标：学生自学与合作学习相结合，通过欣赏图片和多种形式的反

2、复朗读理解课文内容。情感态度价值观目标：了解葡萄沟盛产水果，尤其是葡萄，让学生感受当地的丰富物产。通过朗读，激发学生热爱家乡，热爱大自然的情感。 三、教材分析教学内容：人教版小学语文二年级（下册）第三单元10课葡萄沟内容分析：葡萄沟一文是人教版语文二年级下册第三单元的第二篇课文。本单元的课文是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。葡萄沟一课图文并茂，运用大量优美的词句，介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多，产量高；老乡热情好客；葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名的特点。通过朗读感悟，让学生体会到葡萄沟是个好地方。学情分析：二年级学生感性认识能力较强，教学中采用视频、图片、朗读等方式引导学生入情入境。教学时，以

3、读为主，让学生读中悟，悟中读。在反复的朗读、品读中感受葡萄沟的丰富物产，知道葡萄沟不仅葡萄好吃，而且老乡热情好客，确实是个好地方。教学重难点：1、在田字格中写好“密”和“蜜”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解葡萄沟是个好地方。教学准备：1、搜集有关葡萄沟的资料或图片。2、制作课件。教学方法：1、巧用多媒体，让学生直观感受。2、以读为本。通过采用范读、齐读、默读、师生合作读、赛读等不同形式，让学生在读中感悟、体会。四、教学过程一、创设情景，导入课题播放西游记：三调芭蕉扇中“唐僧师徒过火焰山”的视频片段。【百度视频】/dianshiju/20110608/ddd8ea0710717cc7

4、.html师：同学们，今天我给大家带来了西游记中的一段视频，一起来看。（学生观看视频）师：唐僧师徒这是走到什么地方了？生：火焰山。 师：火焰山是新疆吐鲁番最出名的景点，在它西侧有一处峡谷，因为盛产葡萄而出名。这个地方就是我们今天要学习的第10课葡萄沟。（出示图片，板书课题，学生齐读）【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=吐鲁番葡萄沟&ie=utf-8&in=17801&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=17&rn=1&di=81209765150&ln=1982&fr=&fm=result&fmq=1362213405464_

5、R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn17&-1&di81209765150&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fupload%2Fsight%2Fpicture%2F2008%2F7%2F18%2F83510465367650.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z&e3Bmmcb8_z&e3BgjpAzdH3Fft2ipAzdH3Fp5wsk74_z&e3Bip4?ft2ipt1%3Dbnc&W670&H449&T9495&S70&TPjpg二 、初读识

6、字1、学生自读课文师：下面请同学们自己阅读课文，完成两个任务：圈出生字，借助拼音多读几遍。给自然段标上序号。（生初读课文）师：课文一共有几个自然段，请同学们用手势告诉老师。生：4。师：真不错，同学们标得非常准确！2、识字师:现在我们一起来解决本课的生字。(1)请看大屏幕（出示“葡萄沟、新疆、吐鲁番、蜜桃、梯田、吃个够、维吾尔族、碉堡”）a学生自由读 b小老师领读 c学生齐读师：你是用什么办法把这些生字记住的？和同学们一起分享一下吧！生：沟：钩换偏旁 梯：木+弟 维：谁、难、堆、准换偏旁碉：石+周 堡：保+土 够：句+多 吾：语讠师：同学们认字的方法可真多，下面老师把拼音去掉，你还会读吗？(2)

7、去掉拼音帽的生字a指名读 b 男女生赛读 (3)出示单个生字a小组赛读 b 开火车读，相机检查纠正3、再读课文师：同学们的生字掌握得不错，如果把这些生字放到课文中，你还能正确地读出他们吗？生：能！师：那好，请同学们再读课文。要做到准确、流利，同时思考：葡萄沟是个什么样的地方？（生读课文） 三、精读感悟1、学习课文第1自然段师：课文中有一句话，告诉了我们葡萄沟是个什么样的地方。你找到这句话了吗？（指名答）生：葡萄沟真是个好地方。师：葡萄沟真是个好地方！那么你知道葡萄沟在哪里吗？我找同学来读第一段。（指名读）师：读得通顺、流利，不错！那么谁来回答老师刚才的问题？（指名答）生：新疆吐鲁番。师：好，请

8、同学们来看地图。（出示中国政区图，找到新疆，帮助学生直观地了解葡萄沟所在的位置。）【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=中国地图&ie=utf-8&in=0&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=108&rn=1&di=0&ln=2056&fr=ala1&fm=ala1&fmq=1362234040420_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=0&istype=2#pn108&-1&di0&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fforum%2F201109%2F

9、23%2F1634261amzmxb6huaut1rr.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fkwky_z&e3B0anba9_z&e3Bv54AzdH3Fpi6jw1-8db080mn-8-8_z&e3Bip4s&W1279&H904&T0&S0&TPjpg师：葡萄沟这个地方盛产水果，五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。（引读）这么多的水果，大家喜欢吗？生：喜欢！师：那你能把这种喜爱读出来吗？（指名读，赛读）葡萄沟的水果可真多啊！五月有，七八月有 、 、 ，到了九十月份有。这些水果当中人们最喜爱的是 。（出示课件，学生填

10、空读）2、学习课文第2自然段师：那么人们最喜爱的葡萄是种在什么地方呢？请同学们自己读第二段，找出答案。生：山坡的梯田上。师：什么是梯田呢？一起来看图片。（出示图片，同时讲解）梯田是在山坡上开辟的农田,样子像楼梯,一级一级的,边缘筑有田埂,以防止水土流失。【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=梯田&ie=utf-8&in=7452&cl=2&lm=-1&st=&pn=139&rn=1&di=261788122500&ln=1999&fr=&fm=&fmq=1362215545607_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&wi

11、dth=&height=&face=&is=&istype=#pn139&-1&di261788122500&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fkmtour%2FUploadFiles_7357%2F201007%2F20100705223313332.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z&e3Bygsy8cb_z&e3Bv54AzdH3Fh4p576AzdH3F0cm8_z&e3Bip4&W766&H511&T8697&S130&TPjpg葡萄就是种在这些梯田上，茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。（出示图片，帮助学生理解“

12、凉棚”）【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=葡萄沟&ie=utf-8&in=29605&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=103&rn=1&di=188229661950&ln=1981&fr=&fm=result&fmq=1362221198205_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn103&-1&di188229661950&objURLhttp%3A%2F%2F%2Ffujian%2Ffujian%2FHkWm_DSC00126.

13、jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z&e3Bt25-i54j_z&e3Bv54AzdH3Fetjopi6jw1_z&e3Brir?pt1%3Dbad&rw2j%3Dd&W1280&H960&T8122&S604&TPjpg师：“茂密”是什么意思？一片叶子叫茂密吗？生：不是。师：那两片、三片呢？到底什么是茂密？生：很多很多。师：（借助图片帮助理解“茂密”）大家都知道，吐鲁番的夏季非常炎热，那有了这些凉棚，会有什么样的感觉？你能读出这种感觉吗？（指导学生朗读）师：秋天到了，葡萄熟了，请同学们找出描写葡萄的句子。生：到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下

14、，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（教师随着学生的回答，相机出示不同颜色的葡萄图片，帮助学生直观理解。）【百度图片】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1362223629536_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=葡萄师：“一大串一大串” 说明了什么？生：葡萄很多。生：葡萄长得很好。师：那大家想不想看看这一大串一大串的葡萄？生：想！【百

15、度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=葡萄沟&ie=utf-8&in=21339&cl=2&lm=-1&st=&pn=6&rn=1&di=269839671200&ln=1981&fr=&fm=&fmq=1362224721856_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn6&-1&di269839671200&objURLhttp%3A%2F%2Fcdn4.xiha.fi%2Fu%2F0%2F0%2F47%2Fuploads%2Flarge%2F1963677

16、0944c7dc5455755.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z&e3Bxtiwstuj_z&e3Bv54AzdH3FkkfAzdH3Fstetg2AzdH3F2w61jgtg2AzdH3Fnaa_z&e3Bip4&W1000&H750&T8532&S186&TPjpg师：看到这么多葡萄，你有什么感受？生：真漂亮！生：很想吃！师：这么多葡萄真是惹人喜爱，你能再读读这一句吗？（指名赛读）听了同学们的朗读，老师也很喜爱这些葡萄。其实，这里不光葡萄美，这里的老乡还非常的？生：热情好客。师：老乡的热情好客表现在哪里呢？谁能找到课文中的句子？生：要是这时候

17、你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。师：这些老乡可真热情啊！葡萄沟真是个？生：好地方！3、学习课文第3自然段师：葡萄沟的葡萄这么多，吃不完可怎么办呢？认真听老师读第三段，找出答案。生：制成葡萄干。师：课文告诉我们葡萄干是在哪里做的？生：阴房。师：（出示阴房图片，让学生有个感性认识）谁来描述一下阴房的样子？【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=阴房&ie=utf-8&in=19503&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=72&rn=1&di=120683160400&ln=1789&fr=&fm=

18、detail&fmq=1362226317020_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn72&-1&di120683160400&objURLhttp%3A%2F%2F%2Falbum%2F201109%2F04%2F171409vkksnx4w340s4knu.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fy57pi_z&e3Bfvtjgvjgjp_z&e3BvgAzdH3Fks52-ndnl9l-9bdbcn_z&e3Bip4s&W700&H467&T8635&S350&TPjp

19、g生：阴房样子很像碉堡，四壁留着许多小孔。师：那里面是什么呢？从课文中找出来，一起告诉老师。【百度图片】/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=葡萄沟&ie=utf-8&in=17075&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=23&rn=1&di=219101841050&ln=1981&fr=&fm=result&fmq=1362226455026_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn23&-1&di219101841050&objURLhttp%3A%

20、2F%2F%2Fuploadfile%2F2011%2F02%2F20%2F6%2F2011022008311322678.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fkt2c_z&e3B807_z&e3Bv54AzdH3Fks52AzdH3Fw6ptvsjAzdH3Fm8a0bc_z&e3Bip4s&W712&H482&T8186&S330&TPjpg师：这里制成的葡萄干有什么特点？生：颜色鲜，味道甜。生：非常有名。师：葡萄沟这里除了盛产水果，还有热情的老乡，还有有名的葡萄干，看来，葡萄沟生：真是个好地方。师：让老师听出你赞美的语气来。（指导朗读）四、讨论延伸（播放

21、背景音乐）师：老师听出同学们是真的很喜欢葡萄沟，那它到底好在哪里呢？请小组内讨论。【百度音乐】吐鲁番的葡萄熟了/song/19744999生：盛产水果。生：葡萄多，非常美丽。生：葡萄干非常有名。生：这里的老乡热情好客。师：（总结学生发言）葡萄沟真是个好地方，让我们带着赞美，再一起来读一读这篇课文。（生齐读课文）五、指导写字1、范写师：同学们很轻松地理解了课文，认识了生字，但是会不会写呢？我们来看这两个字：密、蜜，这两个字是形近字，大家瞪大眼睛仔细观察，在写的时候应注意什么？生：中间的“必”也写得扁一些。师：看得真仔细。那么写好这个字，哪几笔最关键？生：第一笔的点起笔要高，写在竖中线上。师：不错

22、，还有需要注意的地方吗？生：“必”的撇别落掉。师：非常好，同学们观察得很仔细。还有一点，上中下结构的字三部分应各占三分之一。请大家举起右手，和老师一起写。2、生写教师指导书写姿势。 巡视指导，相机纠正。3、展示、点评。六、小结、拓展 通过今天的学习，我们知道葡萄沟确实是个好地方：水果出产多，最有特色的是葡萄；葡萄长的好（量多、色美），葡萄干有名（色鲜、味甜）；这里的老乡热情好客。其实，我们青州也是个好地方，让我们也来夸夸自己的家乡吧！可以写家乡的物产，也可写家乡的风景，还可写家乡的建筑。 板书设计： 盛产水果葡 量多，色美 萄 葡萄 真是个好地方沟 葡萄干：色鲜、味甜 老乡：热情好客七、教学反思：葡萄沟是人教版小学语文二年级下册第三单元的第二篇课文。课文图文并茂，运用大量优美的词句，围绕葡萄沟真是个好地方展开学