高中体育与健康人教高中必修全一册第七章　选项学习指导与提示-高中击剑礼仪和实战姿势-教案

1、高中选项击剑模块教学第5次课击剑步伐和移动刺靶及体能 授课对象： 高一（选修班）男、女各20人 新授课第5课时 授课时间：40分钟 授课人：A丁俊祥 B李陈龙 C桂敏教学内容击剑礼仪和实战姿势及体能教学目标运动能力：通过本次课练习，全部学生能够积极完成各项自主模仿练习，并能依照教师的安排，在课后完成至少8次1分钟/天的正确实战步伐练习，为后续的学习打基础。通过本次课练习，A:90学生掌握击剑的前进后退步伐（重心不上下起伏）。B:60学生能做到5次实战上靶点位练习。30学生能在教师指导下完成一对一出手刺中5次移动靶。健康行为：通过专项身体素质练习，提高学生下肢力量和协调性、灵敏性，为提高动作完成

2、质量提供保证。体育品德：通过教师和学生的互动比赛展示，提升同学们对击剑运动的尝试欲望；采用2人小组合作练习形式，学生能够体会到合作学习的价值所在，学生能够主动帮助对方，并能主动提出促进动作完成的建议。重点实战姿势的前进后退（重心不上下起伏）难点出手时剑的稳定性安全提示强调器械必须按老师要求使用；充分热身，预防运动损伤。教学过程学习内容教师活动学生活动组织时间次数强度课前准备1. 场地布置2. 教师和互动学生的装备准备1. 组织体育委员借器材；2. 准备自己用的装备1. 积极准备，整理服装；注意安全事项4分钟开始部分课堂常规1、向学生问好。2、宣布本课内容、教学目标及要求。3、安排见习生。1、体

3、育委员整队，检查汇报人数。2、向教师问好3、认真听教师宣布本课内容、教学目标及要求。 代表男生 代表女生 代表体育委员 代表教师2分钟1次小准备部分1、跑步热身2、徒手操3、专项拉伸口哨指挥，带领学生做。口令指挥，带领学生做专项活动认真跟随教师口令做活动 充分活动开髋、膝、踝关节 韧带肌肉拉伸 5分钟练习1次中基本部分学习击剑的前进后退步伐前进（三个口令）做出动作后退（两个口令）做出动作3.出手刺的动作练习二根据学习以上三个技术动作按照本课目标进行分层递进练习。A. 实战姿势到前进后退B. 出手后的前进后退C教师一对一进行移动靶的练习D个别的两人移动小比赛展示四比赛展示三课课练（绳梯练习）1、

4、教师展示2、教师巡视纠正1、教师展示2、动作要求腿脚和躯干器材体前垂直1、A/B/C教师在学生练习过程中分层学生2、带领所教授层次学生练习当所教授学生掌握本层次技术时递进到下一层次时刻注意安全。三位教师及时引导分层练习并在后面比赛展示时当好裁判及服务。灵敏及协调身体素质练习*4组1、个人模仿练习2、2人一组相对练习（一人做，另一人纠正）3、分组展示练习：10次/组全体学生模仿练习前进后退及出手刺的练习根据教师分层练习相应的技术动作在递进的过程中积极主动教师在各层次联习中相互对学生进行递进或递减在比赛时尽情展示所学技能。菱形站位 三位教师分工C教师A. 实战姿势到前进后退B. 出手后的前进后退(

5、重心不上下）B教师B. 出手后的前进后退(重心不上下）C教师一对一进行移动靶的练习。（注重出手时剑的稳定性）A教师C教师控制一对一进行移动靶的练习（注重出手时剑的稳定性）D个别的两人移动小比赛展示及比赛裁判评比 SHAPE * MERGEFORMAT 23 分钟学习10次练习40次比赛5次中大结束部分1. 小结；2. 放松；3. 收还器材1，总结本次课教学效果2、领做放松活动。3、课堂小结：针对学生的练习情况给予表扬与评价，以激励为主。4、检查人数。5、师生再见。安排学生收还器材1、学生按要求进行练习2、跟随教师认真做放松活动。3、认真听教师的讲评，结合自身，课后继续练习。4、师生再见。 6分钟1次小场地器材体育馆（击剑剑道三根）（或田径场跑道的一段）重剑43把预计练习密度45%左右预计平均心率130155次/分教学事项和教学建议通过身体练习和对抗比赛以学生为主体，充分利用击剑项目优势，结合击剑运动特点，营造自主体验，愉快合作的学习氛围。培养学生的学习兴趣，发展学生个性，按照学生实际情况通过“三个一”的教学要求来教会学生、勤练、常赛来掌握运动技能。在保证一定运动量的前提下，运用多