高中思想政治人教版高中必修1经济生活第一单元生活与消费-1消费及其类型教学设计

1、 消费及其类型 教案教材分析:消费及其类型是本教材第一单元第三课第一框的内容。主要学习影响消费的因素、消费的类型及恩格尔系数。本课与学生的生活实际密切联系，但又有所不同，关于消费的类型的分析判断和对于现实消费水平提升的认识，能够让学生进一步认识经济现象。本节内容是对前两课商品货币价格的基本结构知识的提升，又为后面消费心理面面观、做一名理性的消费者、消费与生产的辩证关系原理的展开铺垫打好了基础。教学目标：1政治认同：通过了解影响消费的各种因素，尤其是主要因素，增强对我国扩大内需政策的理解。2科学精神与公共参与：通过正确认识生存资料消费、发展资料消费、享受资料消费、贷款消费、租赁消费、钱货两清的消

2、费（老教材提法，快速补充）等，感悟自身的消费，关注并积极参与现实经济生活。教学重难点：教学重点：影响消费水平的主要因素。教学难点：理解居民收入对消费水平的影响。课前准备：教师准备：搜集相关的资料，制作多媒体课件、撰写教案。学生准备:预习消费及其类型，初步把握教材的原理和重难点。教学过程：一、导入新课教师：引导学生回忆电视剧花千骨，畅想电视剧主角穿越到现代生活中所面临的生活、工作问题。引出内容消费及其类型【设计意图】通过学生熟悉的电视剧导入课堂，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。二、新课讲授消费及其类型（板书）探究一 影响消费水平的因素情景一 （多媒体图片展示）展示高铁、共享单车、支付宝、网上

3、购物相关图片教师设问：白子画和花千骨穿的现代生活越来越便利的根本原因是什么？（国家经济发展水平的不断提高，产品丰富，收入水平提高是推动消费升级的根本原因。）学生回答：略。教师归纳：一、影响消费水平的因素（板书）1根本因素：经济发展水平（板书） 对策：大力发展生产力，发展经济。【设计意图】引出影响消费水平的根本因素。 情景二 （多媒体展示）北京白领白子画和花千骨2023年幸福裸婚。他们的共同爱好是旅游，最大的愿望是游遍国内的山山水水。当时两人的月收入一共是15000元，除了各项家庭开支，所剩无几。旅游计划一直未能如愿。教师设问：他们二人的旅游计划为什么一直未能如愿？这说明了什么？（他们收入低，扣

4、除家庭各项开支后，可支配收入所剩无几。）学生回答：略。教师归纳：2主要因素：收入是消费的基础和前提。 （板书）（1）当前可支配收入影响消费水平（板书） 如何影响：当前可支配收入与消费水平成正比对策【设计意图】引出当前可支配收入 情景三 （多媒体展示）2023年9月1日，由于业绩突出，子画被任命为格力空调北京区销售部经理，月薪5万元，下个星期上任。 二人的月家庭收入将达到8万元，于是，二人开始制定旅游计划，本周末就来个桂林二日游。然后计划先国内游后出国游，梦寐以求的旅游梦终于要来实现了。教师设问：他们二人的旅游梦想为什么能够实现？（二人的家庭预期收入增加，有了外出旅游的经济基础。）学生回答：略。

5、教师归纳：（2）未来收入预期影响居民消费水平（板书）如何影响：未来收入预期与消费水平成正比对策【设计意图】引出未来收入预期对消费水平的影响情景四 （多媒体展示）子画在工作中遇到了一个重大的战略抉择，有甲乙两个城市：甲市大约有10万个富人，月收入平均是20万元，有90万个穷人，月收入只有1800元。乙市大约也有100万人，但他们的月收入水平都在6 000元7 000元之间。 教师设问：到底在哪个城市设更多的空调销售点更合适呢？请同学们讨论，然后帮子画作出合理抉择，并说出理由。学生回答：略教师归纳：（3）收入差距会影响社会整体消费水平（板书）如何影响：收入差距与社会整体消费水平成反比对策【设计意图

6、】引出社会收入差距与社会整体消费水平的影响情景五 （多媒体展示）即便出任小经理，迎娶小白美，踏上了人生的小巅峰。可是一看远到“10环”均价最低都40000元起的房子，近期更是惊闻开发商号称引领北京房价进入100000元大关，子画整个人都不好了。教师提问： 高房价让子画整个人都不好了，说明什么对消费水平也有影响？（物价）学生回答（略）其他因素：（板书）物价总水平影响消费（板书）如何影响：一般来说，物价水平根人们的购买力之间成反比对策情景六 （多媒体展示）白子画的一个同事叫杀阡陌，月薪两万三，却过着月月光的“月光族”生活，一点结余都不留。每到月底就闹“金融危机”。教师提问：杀阡陌的生活水平高吗，为

7、什么？（不高，其工资虽高，但却过着月月光的“月光族”生活，没有树立正确的消费观。）学生回答：略消费观念影响消费行为（板书）如何影响：详解对策【设计意图】通过对情景五与情景六的设置，引导学生意识到还有其他因素影响消费水平师生总结：影响消费水平的因素因素关系措施经济发展水平（根本因素）生产决定消费大力发展生产力，实现高质量发展居民收入（主要因素）收入是消费的基础和前提当前可支配收入保持经济的稳定增长，不断提高人们的收入水平。未来收入预期完善社会保障体系社会总体收入差距维护社会公平，强化收入分配制度改革商品价格（重要因素）物价的变动影响人们的购买力，引起需求量变动加强宏观调控，稳定物价消费心理、消费

8、观念（主观因素）影响消费水平和消费习惯树立正确的消费观（其他因素）宏观政策引导、市场秩序、商品性能质量外观、汇率变动等【设计意图】训练学生归纳总结的能力小试牛刀：1.改革开放以来，我国人民生活水平大幅提升，消费需求从“温饱型”向“品质型”跃进，“品质消费”成为消费新需求。“品质消费”成为消费新需求的根本原因在于( D )A倡导理性消费 B居民收入增加 C坚持绿色消费 D社会经济发展2.性价比，是商品性能与价格之间的比例关系。具体公式:性价比=性能/价格。顾客在购买商品时或多或少都需要了解它，商品品质好价格低，则性价比高，所以许多顾客都把性价比看成是选购商品的重要指标。这表明( D )同一类商品

9、性价比是恒定不变的 性价比是衡量商品价值的尺度商品是使用价值与价值的统一体 消费心理影响人们的消费行为A B C D探究二 消费类型教师提问： 影响消费水平的因素这么多，那么怎样才能较为简单快速地大致判断一个家庭消费水平的高低呢?学生回答：（略）教师总结：显然，从食品开支在家庭消费总支出中所占的比例，我们就可以大致推知家庭生活水平的高低。这种食品支出占家庭支出的比例就叫恩格尔系数二、恩格尔系数（板书） （1）含义：食品支出占家庭总支出中的比重。（2）计算公式：恩格尔系数=食品支出/家庭消费总支出100%（3）经济意义：恩格尔系数与家庭消费水平成反比。（4）家庭用于投资的资金（如购买股票、基金、

10、保险等）不计算在家庭消费总支出中。（5）恩格尔系数是一个相对量和比值，不是一个绝对量。恩格尔系数的降低并不意味着食品支出金额的降低。思考：阅读教材P18我国居民恩格尔系数走势。分析恩格尔系数的变化 趋势、意义及原因。城乡恩格尔系数整体下降，城镇恩格尔系数低于农村。 （2）意义：生活水平提高，消费结构改善；城镇消费水平、生活水平高于农村。（3）原因：社会经济发展，居民收入增加。【设计意图】培养学生阅读能力，加强对课本的理解。三、消费类型（通过PPT的情景设置引出几种消费类型）划分标准具体类型使用范围特点按交易方式贷款消费收入稳定，积蓄较少但对未来收入持乐观态度的人购买的大件耐用品或服务花明天的钱

11、，圆今天的梦租赁消费无力购买或使用次数有限不想购买的商品不变更所用权，获一定期限的使用权划分标准具体类型内容按消费目的生存资料消费它满足人们较低层次衣食住行的需求，是最基本的消费。如：吃、穿、住、用、行发展资料消费它满足人们发展的需求。如文化教育、健身享受资料消费它满足人们享受的需求，是最高层次的消费。如旅游、休闲娱乐课堂检测：1.国家体育总局发布的全民健身指南指出，2023年至2025年，中国运动健身人数将以39%的速率增长；2025年中国健身休闲产业规模将达3万亿元。下列对材料信息的解读正确的是(A)我国人民的消费层次提高 健身休闲属于基本的消费需求 健身休闲是在收人水平提高的基础上的消费

12、行为 健身休闲一般是通过租赁消费形式实现的A B C D2.十三届全国人大二次会议新闻中心记者会上，商务部部长表示，中国消费结构在不断优化。表现在：服务消费增长快于商品消费，2023年，中国服务消费占比已经提高到%。农村消费增长快于城市消费，增速高出个百分点。这体现了（C）享受资料消费逐步替代生存资料消费农村地区人民收入水平不断提高我国的服务设施建设逐步完善人们的消费观念已经从勤俭节约向超前消费转变A. B. C. D.年“五一”假日期间，全国国内的旅游接待总人数亿人次，按可比口径增长%；旅游收入亿元，按照可比口径增长%。旅游消费热（D）将导致居民生存资料的消费减少 进一步提高了恩格尔系数反映

13、了居民消费结构的升级 表明居民对享受资料的消费需求扩大A.B.C.D.4.某银行关于大学生信贷信用的调研显示，近六成的学生有意愿使用或者使用过分期付款的购买方式，近三成的学生有意愿使用或使用过信用卡。大学生信贷消费增加的原因是（C）大学生消费支付能力较低国家鼓励居民超前消费商业银行信贷门槛降低我国居民收入水平降低A. B. C. D.5.作为新兴业态，电子商务模式对居民消费产生的影响越来越大。下列对该商务模式影响传到路径正确的是（D）A.居民收入增加消费观念转变流通环节减少促进居民消费B.流通环节减少商品价格下降商品流通成本降低促进居民消费C.消费观念转变商品价格下降流通环节减少促进居民消费D

14、.流通环节减少商品流通成本降低商品价格下降促进居民消费四、新课小结 消费，一个让人难以回避的话题，一个让政府难于放弃的责任。提收入、想预期、防物价，消费行为折射人生智慧；谋发展、缩差距、促民生，政府决策彰显为民情怀。 【设计意图】浓缩本课内容，引领学生的归纳总结能力。五、作业布置请你根据自己家庭本月的收入和支出的实际情况，计算恩格尔系数，再制定一份下月的合理消费计划，按计划进行消费，并观察实施的效果。预习消费心理面面观给耐克设计广告创意。【设计意图】有利于调动学生积极参与，把学习到的知识运用到生活中。六、板书设计消费及其类型一、影响消费水平的因素1根本因素：经济发展水平2主要因素：收入是消费的基础和前提。（1）当前可支配收入与消费水平成正比 （2）未来收入预期与消费水平成正比 （3）社会总体收入差距与社会总体消费水平成反比3.其他因素：物价、消费心理等等二、恩格尔系数（1）含义：食品支出占家