高中语文人教版高中必修1第三单元-记梁任公先生的一次演讲

1、记梁任公先生的一次演讲教学设计江依依教学目标：1、培养学生筛选信息的能力、表达交流能力。（重点）2、学会通过人物描写的方法凸显人物个性的手法。（难点）过程与方法让学生学会在自主、合作、探究的过程中获得新知，提高能力。情感态度与价值观1、体察任公先生的真性情与爱国情怀，感知伟人的人格魅力。2、塑造自我美好的心灵。【教材分析】这是一篇文质兼美的文章。文章题为记一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。所以品文和品人是这篇文章的重点。所谓品文就是品赏文章。所谓品人就是品评人物。品文是从教书的角度观照这篇文章，重在赏析文章的写人技巧，以培养学

2、生分析概括的能力、表达交流的能力。品人是从育人的角度观照这篇文章，重在关注人物的性格、品质，以对学生的心灵进行熏陶，塑造学生美好心灵。【评价标准】只要学生在整个教学过程中在如下方面有一点收获，就应该给予鼓励和肯定，并作出适时的恰当的评价。如：能自主学习、独立思考；能与人合作、共同探究；会分析、能概括；能交流、善表达等。【教学步骤】教师活动 学生活动 设计意图 可能问题及预案导入新课学生齐读标题，既然是记得是一次演讲，那么这次演讲给你们的感受是什么（动人）那么这次动人的演讲是谁讲的，梁任公（生）梁任公是谁进入对梁任公这个人了解梁启超(1873-1929),中国近代维新派领袖,学者,字卓如,号任公

3、,又号饮冰室主人。 1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作政论文流利畅达，感情奔放。晚年在清华讲学，著述丰厚，合编为饮冰室合集。梁启超曾经学了一片有名的文章，在初中的时候我们学过，他是少年中国说学生齐读少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞郁郁皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；

4、纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 节选少年中国说那么文中那些地方写了梁任公？这些句子运用了哪些描写方法？表现了梁任公先生怎样的性格？分组讨论方法引导：句子找出来之后，引导学生根据句子语境和句中的词语去分析人物性格短小精悍（身材、精神面貌）秃头顶、宽下巴（外貌描写）肥大长袍（穿着左顾右盼（动作描写）、光芒四射、步履稳健（气质）风潇洒自信人物性格：卓越不凡 风神潇洒演讲稿：预先写好、整整齐齐书法秀丽、宽大宣纸 做事严谨、有品味开场白：极简短（语言描写）“三个动作” 谦逊、自负、幽默声音：沉着有力，洪亮 激亢沉稳、有激情内 容：丰富有趣

5、，旁征博引 博闻强识表情动作：手之足之舞之蹈,之成为表演，酣畅淋漓 至情至性、自由洒脱对梁任公人物进行概括：梁任公先生是一位卓越不凡、博闻强识、风趣幽默、办事严谨、谦逊而自负 ,“有文采，有学问，有热心肠的学者”。抓住人物典型特征！多种描写方法，表现人物形象！正面描写：肖像神态短小精悍，自信从容，风神潇洒语言描写独特的开场白谦逊自负，诙谐幽默声音沉着而有力、洪亮而激亢动作描写：敲打秃头、成本大套地背诵率真洒脱，博闻强识 手舞足蹈、掩面顿足、狂笑太息感情浓烈， 痴爱文学侧面描写：不少显宦和叱咤风云人物没留下深刻印象（1）茅津渡候船，哀从中来（6）屏息以待，欢喜，泪下沾襟（7、8） 对于中国文学发

6、生了强烈爱好（9）再次熟悉人物描写的方法：鲁迅的孔乙己（九上第28页），例如：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” 孔乙己人物形象：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”“站着喝酒”经济贫困，社会地位低下，和“短衣帮”一样；“穿长衫”读书人，长衫是他的身份和象征；“唯一”身份地位的特殊性，他和短衣帮、穿长衫的人都有差距。 句话表明孔乙己是一个社会地位低下、贫穷而又清高的读书人，是对孔乙己总体的形象描写。 韩美林美林成名后，曾和朋友谈起早年那段峥嵘岁月： “那时，我

7、吃上顿愁下顿，根本无力顾及自己的衣服。穿的鞋子是前面露着蒜瓣儿（脚趾头），后边露着鸭蛋儿（脚后跟）；穿的裤子前边朦胧看到眼儿，后边隐约瞧到杆儿；穿的上衣前面能看到胸膛，后边能瞧着脊梁。现在，很多大款把新衣服打上补丁，说是时髦，其实，我小时候的穿着才叫前卫呢。”前卫服装幽默豁达电话亭中世间百态街头小店里有部公用电话，南来北往的行人很多，这天来打电话的人一个接着一个。(1)一个戴眼镜的青年在电话里说：“(A)我叫马再新，下马的马，再就业的再，创新的新。” (2)一个红光满面，挺着将军肚的男人，从小车里钻出来，拿着手机说没电了，也在这里打电话。他在电话里说：“(B)我叫黄玉芹，黄豆的黄，玉米的玉，芹

8、菜的芹。” (3)一个戴着安全帽、背着工具包的中年汉子来打电话，在电话里说：“(C)我叫苏若甫，苏东坡的苏，郭沫若的若，杜甫的甫。” (4)一个提着青菜的老大娘来打电话，在电话中说：“(D)我叫李美财，李嘉诚的李，美女的美，财富的财。”（改过后）电话亭中世间百态街头小店里有部公用电话，南来北往的行人很多，这天来打电话的人一个接着一个。一个戴眼镜的青年在电话里说：(C)“我叫苏若甫，苏东坡的苏，郭沫若的若，杜甫的甫。”一个红光满面，挺着将军肚的男人，从小车里钻出来，拿着手机说没电了，也在这里打电话。他在电话里说：(D)“我叫李美财，李嘉诚的李，美女的美，财富的财。”一个戴着安全帽、背着工具包的中年汉子来打电话，在电话里说：(A)“我叫马再新，下马的马，再就业的再，创新的新。” 一个提着青菜的老大娘来打电话，在电话中说：(B)“我叫黄玉芹，黄豆的黄，玉米的玉，芹菜的现实生活中，一个人不自觉地表现出的细小动作，往往是最真实的，是最能反映一个人的个性、习惯和修养的。摄取细小动作，对塑造人物形象往往能起到滴水见海的神奇效果哦！ 古人云“言为心声”，有时塑造人物只选其三言两语，就能勾勒出他的性格特征，袒露他的内心世界。曹操一句“燕雀安知鸿鹄之志哉”写出了他的伟大志向。项羽见到秦始皇