六年级上册音乐教案-妈妈格桑拉-人音版（北京）_第1页
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文档简介

1、课程基本信息课题妈妈格桑拉教科书书名：义务教育教科书 音乐 出版社：人民音乐出版社（北京版） 出版日期：2014 年 7月教学目标教学目标：深情地演唱歌曲妈妈格桑拉，体会到“妈妈”这个称谓的神圣，进而更多地感受“妈妈的爱”和“爱妈妈”的情感。 教学重点：深情演唱歌曲妈妈格桑拉 教学难点：知道这是一首具有藏族音乐风格的歌曲。教学过程时间教学环节主要师生活动视频导入教师：同学们你们好，欢迎来到音乐课堂。 环节一、观看视频妈妈格桑拉，辨别音乐风格。教师活动：播放视频歌曲妈妈格桑拉学生活动：观看、聆听、思考：歌曲讲述了什么内容？歌曲具有哪个民族的音乐风格？（具有藏族风格的音乐）教师活动：讲解藏语“格桑

2、拉”，“格桑”有幸福的意思；“拉”：表示尊敬，为敬语，是尊称。“妈妈格桑拉”可理解为“妈妈幸福”、“幸福的妈妈”，这是一种真挚的祝福和祝愿。 环节二、学习歌曲1.聆听歌曲妈妈格桑拉分段落教师活动：提出问题：思考歌曲可以分为几段，理由是什么？播放歌曲妈妈格桑拉学生活动：聆听歌曲，分段。（两段-齐唱与合唱。）2.学习齐唱部分 = 1 * GB3 演唱妈妈格桑拉第一部分歌谱教师活动：演唱歌谱学生活动：随音乐演唱歌谱。 = 2 * GB3 指导演唱技巧教师活动：指导学生唱准八度音程 = 3 * GB3 填词演唱学生活动：自学，随歌曲音响演唱歌词。体会词意：孩子对妈妈的依恋。3.学习合唱部分 = 1 * GB3 演唱一声部歌谱教师与学生一起跟音响演唱歌谱。 = 2 * GB3 演唱一声部歌词教师播放伴奏音频，带领学生一起演唱，完毕后进行情感引导，让学生体会词意，用深情的演唱来表达对妈妈的爱。学生活动：随教师一起演唱歌曲，体会歌曲含义，用自己的歌声表达心情，达到情感的共鸣。 = 3 * GB3 演唱二声部歌谱教师活动：提示学生可先划着旋律线感受二声部特点，然后再进行视唱。学生活动：自学，跟二声部音响演唱歌谱。 = 4 * GB3 填词唱二声部学生自学。 4.完整演唱歌曲妈妈格桑拉教师活动：启发学生回忆与妈妈相处的点点滴滴，激发情感，完整演唱歌曲。/播

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