小学道德与法治人教二年级上册第一单元我们的节假日-《团团圆圆过中秋》教案

1、课题团团圆圆过中秋学科 品德与生活 学段 第一学段 年级 二知识与能力目标：了解中秋节有关传统文化知识，了解台湾同胞对祖国的思念，了解月亮变化、月球的有关知识。过程方法目标：学会小组合作学习情感、态度价值观：达到热爱祖国传统文化、期盼祖国统一的目标。教学重点：了解中秋节有关的传统文化知识，了解祖国统一是海峡两岸人们的共同期盼。了解月亮形状的变化。教学难点：激发学生期盼祖国统一的爱国情感。引导学生学会做初步的观察记录。教学过程：课堂导入：1.猜一猜：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。 问：说的是哪个节日？ 答：中秋节今天我们就来了解中秋节的有关知识，出示课题团团圆圆

2、过中秋。（板书：团团圆圆过中秋）问：你知道中秋节是哪一天吗？ 答：农历八月十五追问：为什么把这天定为中秋节呢？答：一年有四季，农历八月十五这天是秋季的中期，所以被称为中秋。这天的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，所以中秋节又叫做 “月夕”、“八月节”。活动一：边说边演中秋节神话故事1.中秋节和月亮有如此密切的关系，月亮我们经常能看到，也很熟悉。但在久远的传说中，月亮上还住着神仙，你知道有关他们的故事吗？请小组讨论交流。请一组同学上来边说边演神话故事（板书：神话、月亮）看完这组同学的生动有趣的表演，相信同学们现在对这个神话故事已经有了初步的了解。古往今来，月亮一直是诗人笔下的宠儿，我还知道，关

3、于中秋节和月亮，很多诗人写了很多诗歌，你知道都有哪些吗？能不能背出来呢？学生背诵诗歌静夜思、古朗月行等。活动二：我知道的中秋节习俗1.从古至今，中秋节有很多一直流传下来的习俗，请同学们小组交流：你所知道的北京、自己老家或长辈老家的中秋习俗。（板书：习俗）请学生代表回答，教师出示有关图片。为了让同学们更直观地了解这些习俗，下面请同学们观看视频中秋节的习俗。2.了解了各地的中秋习俗，下面我想请同学们小组交流：你自己的中秋节是怎样度过的呢？老师上课前搜集了几位同学过中秋节的照片，下面请他们和大家一起来分享一下他们的中秋节好吗？请学生代表回答。3.同学们的中秋节很开心，可是老师今年在中秋节那天却有一点

4、惆怅，因为我身在北京，父母却在老家广西，在中秋节这个团圆喜庆的日子我和父母两地相隔，只能通过打电话、视频来表达思念和祝福。有哪位同学和老师有一样的感受呢？你们也有亲人中秋节不能一起度过吗？请举手。请同学说一说感受。（板书：团圆）4.有部分同学的亲人在中秋节这天不能回家团聚，你们想念他们吗？老师还知道，有一位孩子，中秋节时也在深深思念着自己的母亲，母亲也在牵挂着他。这个孩子有一个特殊的名字，他的名字就叫做“台湾”，他和我们有着共同的母亲，名字叫做“中国”。（ 板书：台湾、中国）请同学们观看中国地图，台湾与祖国大陆隔着一湾海峡，但距离不仅仅是空间上的，还有历史的：1949年，国民党被中国共产党领导

5、的人民武装力量打败，蒋介石率国民党军队员退踞台湾，至此台湾与就处于长久的分离状态之中。台湾同胞深深思念着祖国母亲，台湾诗人余光中有一首诗乡愁就表达了这一点，请学生朗读诗歌。诗歌从儿子对母亲的思念升华到台湾这个游子对祖国母亲的思念，整首诗弥漫着浓浓的乡愁。还有一首歌也唱出了这种乡愁。请大家齐读月之故乡，体会台湾同胞对祖国的思念。活动三：写写画画送祝福台湾的小朋友和我们一样都是中国人，都一样思念着自己的祖国母亲，那么，在中秋节这样一个团圆的日子里，你会怎样表达对他们的祝福呢？请你画出、写出、说出你对台湾小朋友的祝福。（板书：祝福）小组合作完成一幅作品并展示。同时展示学生事先完成的作品。小结：我们期

6、盼着所有人能够在中秋节这个团圆的节日阖家欢聚，期盼着台湾与大陆早日实现统一，到时候我们中国就能像中秋节的月亮一样实现真正的团圆了。活动四：会变的月亮同学们的思念和祝福，相信我们远在外地的亲人和台湾的小朋友一定能够感受到。现在，老师想考考同学们，我们都知道中秋节的月亮很圆，那月亮每天都这么圆吗？答：不是。如果月亮是一位爱美的姑娘，你是一位小小设计师，让你给她设计衣服，你知道她穿多大号的吗？下面请同学们观看视频月亮姑娘的衣服，看完后思考：月亮姑娘为什么没有合适的衣服穿？答：因为月亮的形状每天都在变化。（板书：会变的）请你画一画：月亮的各种形状活动五：月球探秘你知道吗？我们每天看到的月亮其实是一个星球，叫月球。月球上到底是什么样的呢？下面，请同学们观看一个视频，看完后请你思考问题：1、月球上面有没有生命？2、在月球上为什么不能说话？（板书