小学道德与法治人教三年级上册第四单元家是最温暖的地方-唐毅《父母多爱我》教案

1、父母多爱我 金堂县福兴镇小学 唐毅教学内容分析父母多爱我是部编版道德与法治三年级上册第四单元第一课的内容。本单元的主题是“家是温暖的地方”。本课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。教学目标1.知识与技能目标：能够感受到父母默默的爱，懂得感恩父母；能够从细微处发现父母的爱，提高对爱的感受能力，培养初步整理收集资料的能力，与家长、同学沟通交流的能力和清楚明白的语言表达能力。2.过程与方法目标：在收集、讲述父母爱我们的故事中，理解父母的爱，感受父母的爱。3.情感态度与价值观目标：感受父母对自己的疼爱，懂得感恩父母的付出

2、，激发学生对父母由衷的爱。学情分析三年级学生知道父母爱他们，但很多家长反映孩子习惯了长辈的呵护，一切都觉得理所当然，他们很容易忽视日常生活中父母给予的爱，这需要进行一定的引导。父母对子女的爱的形式是多样的，三年级学生不太容易理解父母深层的爱或者其他隐藏形式的爱。因此，要引导他们走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱，从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。教学重、难点教学重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。教学难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。教学准备教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。学生准备：课本和笔。教学过程

3、一、新课导入师：亲爱的同学们，我们在父母的爱中长大，每个父母都爱自己的孩子，今天我们就来谈一谈父母多爱我（出示课题）二、发现爱寻找爱的印记1.师出示几张温馨的图片问：首先，我们来看看这样几张图片，这些图片里有你的影子吗，这些可爱的画面让你有何联想呢？（让同学们谈感受，大家畅所欲言。）2.师总结：是啊，从牙牙学语到蹒跚学步，我们的成长离不开爸爸妈妈默默的爱，在到今天生活中的一幕幕，出示几组生活中爸爸妈妈为我们付出的照片。师解说：爸爸下班回来不管有多疲惫都要陪陪我，和我一起做模型；爸爸总是将削好的第一个苹果递给我吃；妈妈也一如既往地做我最喜欢吃的菜，哪怕再饿，也要等着我放学回来一起吃；已是晚上了也

4、依然陪着我做作业；直到深夜，我都已经进入梦乡了，妈妈睁开睡眼朦胧的眼睛也要轻轻地走进我的房间，看我的被子盖好没有，生怕我着凉；周末到了，爸爸妈妈您总该歇歇了吧，不，你们还要给我洗头，洗衣服，让我星期一香喷喷地去学校。（配乐出示生活中父母爱我们的点点滴滴的图片，并解说。）3.我们成长的每一步，都离不开父母的爱与陪伴。你们能想到爸爸妈妈对你们的爱吗？小组之间分享你的故事，然后写在书上66页这棵叫“爸爸妈妈的爱”的树上。4.然后找同学起来说一说。5.教师予以点评：是啊，一件件毫不起眼的小事，凝聚了爸爸妈妈对我们浓浓的爱。他们的爱不华丽，不张扬，甚至微小到可以让人忽略，他们的爱是默默的，下面我们一起带

5、着感情来读一读“父母的爱”。 父母的爱有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢：她就是“母亲” 他就是“父亲”妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我；爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我。聆听妈妈殷切的话语，面对爸爸深沉的目光，我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然，渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢！三、情感递增1.朗读了“父母的爱”，想想在你眼里，爸爸妈妈的爱像什么呢？学生畅所欲言。2.教师点评：是啊父母的爱，像空气，看不见摸不着，却时刻可以感受到它的存在；父母的爱是广阔的天空，让我们在爱的天空自由地飞翔！从大家的回答中我深深地感受到，是父母的疼爱，让我们度过了幸福、温馨的每一天，没有

6、父母，就没有我们，甚至他们愿意为我们失去生命也在所不惜。在2023年，“512”汶川大地震中，母爱创造了一个个奇迹，其中一个真实的故事一条未发出的短信，感动了数人。短信里写到“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你。”多媒体先展示图片，再出示视频。观看完视频后，学生谈一谈感言。教师总结：我们也相信这个孩子会明白是母亲给了他两次生命，是母爱让他健康地活着，是母爱在伴随着他的一生。四、书信传递爱师：现在老师也有一封信要读给大家，这是一位爸爸写给他孩子的信。（伴随着音乐）亲爱的宝贝： 你好!提笔给你写信的时候,爸爸最想对你说的一句话就是“谢谢你!因为有了你,爸爸的生活变得更幸福更快乐。 不知道从什么时候起,爸爸的心情就随着你每天的变化而变化着。你高兴,爸爸就高兴;你不开心，爸爸也会不开心。宝贝,你知道爸爸最大的心愿是什么吗?是做你的大朋友，陪伴你健康快乐地成长。希望你的生活多一点笑容和阳光。 最爱你的爸爸2023年10月30日现在桌子上也有一封来自你们爸爸妈妈的信，请大家打开读一读。孩子们，羊跪乳，鸦反哺；人之情，孝父母。此时此刻，你一定有很多话想对你的爸爸妈妈说，请拿起手中的信纸把你最想说的话写下来。（配乐）抽同学起来读自己写给父母的信