小学道德与法治人教一年级下册（统编）第二单元我和大自然-《可爱的动物》教学设计

1、可爱的动物教学设计一、：1.通过亲近身边的动物，对动物有初步认识，产生喜爱的情感。2.知道对动物怎样做才是真喜欢，学会防动物伤害及自我保护。二、：1.懂得什么是对动物的真喜欢。2.通过活动培养学生喜爱和保护动物的情感，初步认识到人与动物和谐相处的重要性。三、教学准备：PPT、小视频四、教学过程：一、课前创设情境1.谈话导入2.分组二、学习活动活动一 我喜欢的动物听声音，猜动物，看图片。小结：小动物声音美妙，样子也很可爱，正是有了各种各样动物的存在，我们人类的生活才变得更加多姿多彩。揭题，板书课题。欣赏动物王国视频。看图猜一猜，明明喜欢什么样的动物？说一说，你喜欢的动物（可以学声音或动作，可以讲

2、一讲样子）。总结：孩子们喜欢的动物都各不一样，每一种动物都是地球大家庭的成员，它们对维护地球的生态平衡有着重要的作用，与我们人类有着密不可分的关系。活动二 我的动物故事 1.听听红红与动物的故事（看图，播放录音）。2.红红和小猫的关系可真好！我想每个小朋友和动物之间都有故事吧！3.同桌说一说自己和动物的故事。4.分享故事5.总结：从孩子们的发言中老师看出你们都很喜欢动物。的确，有了动物，我们的生活才充满乐趣，我们的世界才变得可爱而温暖。那么我们该怎样对待各种各样的动物朋友呢？让我们一起来听一个小故事。活动三 怎样才是真喜欢听绘本故事我和小蜻蜓讨论：你认为小蜻蜓会很开心吗？我们看看小蜻蜓的心思你

3、们猜中了吗？接着听我和小蜻蜓想一想：明明是真的喜欢小蜻蜓吗？总结：明明是真的喜欢小蜻蜓，他后来懂得了小动物都是和人类一样有着宝贵的生命，他们有自己喜欢的生活场所，也喜欢自由，我们爱它就应该给它们自由的生活环境，爱它就要想一想它们需要什么。看图说一说，图上小朋友的做法带给小动物的是什么？如果你是图中的小动物你会喜欢吗？（出示图一、图二、图三）图一小结：追赶小动物行为，我们自己可能觉得好玩，可是小动物却会很害怕，很紧张。图二小结：饲养小动物必须了解小动物的生活习性才能让小动物健康成长。图三小结：在动物园看动物要守规矩，不按规矩随便喂食可能导致动物生病。爱动物就是要关心它们，给它们想要的。如果你在路

4、上遇到一只受伤的小燕子，你会怎么办?( 说一说)小结：我们班的孩子都是有爱心的好孩子，芳芳和我们一样有爱心，她和爸爸做了鸟窝给小燕子。总结：动物是人类的好朋友，我们要学会善待它们、保护它们，有时给它们提供必要的帮助，这样人类和动物才能成为真正的朋友！活动四 保护自己不受伤害动物在给人类带来乐趣的同时，有时也会使人受到伤害，我们一起看看图片吧！出示图片动物也有让我们感到可怕的一面，我们该怎么自我保护呢？看图说一说遇到这样的情况该怎么办？小结：不招惹小猫小狗，遇马蜂绕行，不接近流浪动物。和动物交往，我们还要注意什么？看视频，学知识想一想，如果我们受到动物伤害该怎么办？小结：我们要及时求救，然后对伤口清洗消毒，如果受到小猫小狗伤害还要打狂犬疫苗，总之我们一定要保护好自己。总结：动物帮助我们人类做了许多事情，只要我们真正关心动物、保护动物，它们就是我们的好朋友。欣赏图片（动物帮助人类做事）三、课外延伸 学完课文，相