语文综合实践课教案（优秀5篇）

1、Word - 17 -语文综合实践课教案（优秀5篇）语文综合实践课教案需要怎么写呢？我们不妨一起来参考下范文吧！为您带来了5篇语文综合实践课教案，希翼能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。综合实践课教案 篇一古人云：“尽信书，不如无书。”今日，这句话放在我们这些教书匠面前，我觉得我们应按照实际来教学。学校的课堂教学以语文、数学为主体，其它都是“副科”。尤其在农村的学校，缺少可用的教学配套材料。那么，如何上好这些“副科”呢？我觉得，因地制宜，因材施教，我们的“副科”会照样出色，故意义。下面谈谈我们的实践课感悟。前段时光，我班的同学常因嬉戏发生口角，有些同学在嬉戏中还“挂点小彩”，甚至导致了学生间的

2、关系不融洽。追根究底，都是名为“小马过河”的嬉戏惹的祸。调查得知，这是一项比较激烈的嬉戏活动，嬉戏中嬉戏者要快跑，并相互推攘，很危急。孩子们玩得一兴奋，自然有的忘乎所以，一不当心就把某位学生推倒在地，或者自己摔得人仰马翻。如何确保孩子们在嬉戏中的平安呢？为此，我通过实践课开展了一次“嬉戏要欢乐，更要平安的”主题实践活动。活动分成四大步骤：嬉戏预备、嬉戏出示、研究沟通嬉戏的潜在危急及改进措施和新嬉戏推举。第一步，同学自由组队，预备一两个课下常玩的嬉戏节目。其次步，小组出示各自预备的嬉戏活动，其他学生仔细观察并思量它的危急和改进措施。第三步，嬉戏出示结束，请同学相互研究并集体沟通，更改某些嬉戏的规

3、章和内容。第四步，给孩子们补充一些新的有益于身心健康的嬉戏。该实践活动的目的是要同学发觉嬉戏的问题以及解决问题的办法，举行平安警醒教导，协助同学消退埋伏的平安问题。此次活动效果颇佳，因嬉戏打小报告的几乎没有了。这次的活动提示我，不要小看这短短的非常钟课间活动。这非常钟，孩子们也在学习成长，也存在平安问题，更需要我们利用多渠道来培养孩子们的平安习惯。所以说，实践课不必“照本宣科”，我们可以按照实际状况让它好玩，有可学性，使它真正服务于同学的学习生活实践中去。综合实践课教案 篇二一、【教学目标】1、学问与技能：知道不同造型的相架及功能，了解各种相架的材质和加工特点。初步了解平面图画法，熟悉暗示图。

4、学会正确画出作品的暗示图和结构图。初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面举行作品设计。2、过程与办法：利用观看不同造型的相架，初步学会用草图表述自己的构思设计。利用与学生的沟通、评价，能够对自己的设计举行反思，举行修改，完美和优化自己的设计。3、情感态度与价值观： 利用学习，提升同学审美情趣，体悟劳动制造美的思想情感，树立正确的劳动价值观。 利用作品的设计、探索，进展同学的制造性思维。 利用自立或与他人合作完成作品设计，培养合作意识和团队精神。二、【教学重点与难点】1、重点： 平面图设计技能。2、难点：相架结构设计和工艺流程设计。三、【教学器材】1、教具：实物投影仪、多媒体课件、木制相

5、架模型2、学具：铅笔、尺、量角器、圆规等。四、【教学流程图】五、【教学过程】（一）确定设计要求1、提问：生活中你喜爱拍照吗？那么你最喜爱用什么方式来保存相片呢？假如有一个精致的相架，不仅可以珍藏你漂亮的相片，还可以点缀美妙的生活，你预备设计一个什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？2、利用观赏作品分析思量：老师提供多种式样相架或图片，组织同学观赏，观看这些相架的材料特点和造型特点，分析思量它们的优缺点。3、想一想：按照自己的爱好与需求，自立或寻觅合作同伴，填写“初步设想”的表格。说明：问题内容的挑选最好是引领而不是要去难倒同学，让同学对老师每一个问题都弥漫奇怪，利用对作品的观赏和

6、分析，激活同学的乐观性，再根据自身的实际需求和爱好兴趣，提出设计要求，从而有目的地举行收集相关资料。（二）收集分析资料1、收集资料组织同学在课前上网扫瞄，参观买相架的文具店，各组按照自己提出的设计要求，搜集有关资料（老师提醒以下查找范围）。（1） 木制相架和其他材料的相架比较，有哪些独特之处？（2） 各种造型木制相架的有用性和装点性。（3） 过去和现在在人们心目中木制相架的作用。（4） 目前市场较常见的木制相架有何特点？ 布置同学单独或寻觅合作同伴，到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料的状况。2、分析资料（1） 要求同学能将所搜集的资料（文字资料和图案资料等）举行下载。并互相沟通。（2）

7、 各组按照搜集的资料，用制定表格或文字的形式举行分析比较，寻求最适合自己“初步设想”的有价值资料。3、分析材料制作相架可用各种材料，如木料、塑料、金属等，本单元做的相架所用的材料为木料。在分析材料时，老师要重点介绍常见木料的特征、用途以及木料的接合方式。（三）学习构思计划1、观看思量同学观看教材中P15页“简易笔筒的草图”，并思量、研究：简易笔筒草图应怎样构思？有哪些注重点？造型和材料有哪些特点？2、试试构思计划：从笔筒的设计迁移到相架的设计，提醒同学从相架外观造型、尺寸大小、功能结构、材料选用的方式等方面举行分析与思量。启发同学对各自的初步设想举行再构思，并进一步引领同学对如何运用这些木制材

8、料特点创作作品举行思量。利用实物投影仪沟通“我的初步设想”表格，指导同学对作品的主题开展研究。（四）相架设计表述1、设计草图同学自立或者寻觅合作同伴设计样稿，学习用草图表述相架的设计意图。运用实物投影仪对设计图举行出示和表述。2、完美设计老师应充分发挥同学的主体性，组织同学沟通，表述各自的设计意图，互相指出草图设计的合理性、新颖性以及提出可以改进的地方，利用引领和协助，让同学获得好的创意举行“再设计”。说明：让同学观看教具实物，分析它们的特点，探讨在构思设计方面的办法、关键，为后面的设计构思做预备。老师在同学确定构思中，可适当赋予一些提醒，使同学的作品更具有亮点，并准时对这个过程中浮现的问题加

9、以分析指导，让同学顺当地找准设计创作的入口。创新是从设计开头的，同学利用活动，把最初的“初步设想”提高为“设计计划”，学会了用绘制草图来表述自己的设计意图，并利用沟通，举行再设计，确定最后的计划（五）技能体悟1、平面图和结构图画法（1）熟悉平面图和结构图对比相架实物，仔细观看，参考课本上P15页简易笔筒草图，了解草图的画法。（2）对自己的构思举行设计表述。（3） 老师示范操作（六）修改相架设计1、研究相架的工艺过程，使同学对操作过程有一个基本的了解，认识设制作的普通挨次。制作相架所需要的材料和用途。2、引领同学修改相架设计草图，并提请同学注重以下一些问题：相架的成角度粘合：框架外框和框条的拼角

10、有交错拼接、直角拼接和45度拼接等等，请同学按照自己的实际状况挑选；拼接45度角时，划线工具可用量角器、角尺固定角、正方形的对角线等等，哪种办法合适就用哪种；相架的“框架槽”，在设计过程中，要特殊注重框架槽的深度与框架背板的厚度要求，假如框背板的厚度大于或小于框架外框与框条所形成的厚度，那么把照片放入相架内，都显得不合适。因为框架外框与框条不是同一块木料，在拼接时要考虑到交错拼接，这样拼角粘合才有牢度；说明：在这一环节中，老师要注重准时对设计过程中浮现的问题加以分析、指导，实现师生间的互动，综合实践课教案 篇三活动简介：四班级下学期第一单元的课文都是描写中国的美景。结合这一单元的课文，还有本学

11、期要对同学举行养成课前收集资料的习惯的培养，设计了这堂课。让同学利用不同的渠道收集相关的资料。如搜集有关祖国名胜古迹的图片、故事、诗歌、景点介绍等。还可以利用绘画表现祖国的美。围绕“祖国美如画”，设计了“我当小导游、讲故事、祖国美如画、诗朗诵”等系列活动。活动时光：1课时活动地点：课室活动目的：1、培养同学养成收集资料的能力与习惯。2、利用讲故事、朗诵、当小导游，培养同学口头表述能力和用一般话朗读的能力。3、利用一系列的活动，教导同学热爱祖国壮丽山河的思想感情。活动预备：同学通过课余时光收集有关名胜古迹的资料。活动步骤：一、导入。中国是一个拥有千年文化的文明古国，是亚洲东部的一颗绚烂的明珠。很

12、多的名胜古迹吸引了很多国内外游客，我们为自己是中国人而感到自豪，我们为自己的祖国骄傲。那我们的祖国都有的什么名胜古迹呢？这些名胜古迹又有什么特殊之处，竟能吸引如潮般的游客呢？这段时光，我们班的学生都利用各种渠道收集有关的资料。下面请学生们把自己收集到的资料相互沟通一下。二、沟通、根据自己收集的资料，分成图片出示小组、小导游小组、讲故事小组、绘画小组、朗诵小组。、分小组沟通。三、汇报每组推举优秀者汇报。、图片出示小组：出示各地名胜古迹的图片。、小导游小组：按照出示的图片或自己爱慕的名胜古迹，向学生们介绍。带着学生们畅游祖国名胜古迹。、讲故事小组：叙述有关祖国名胜古迹的故事。、绘画小组：出示绘画作

13、品祖国美如画。、朗诵小组：诗歌朗诵赞美祖国的名胜古迹。大合唱：祖国，我爱您！四、总结资料：长城是谁的手掌，拍出历史的回声？断裂的生命线在一次次占卜中延长。红，是故乡的雅丹干枯的烽燧含着腐木只承载起一片想象。就这样与将台遥望像天个一方的恋人守着不同的宿命即使魂飞魄散，也要记住方位！生命还在延长有的成为圣地，有的则被忘记人们从圣地来了，又去了带走红叶，带走远山的云影，带走蔓延的雾霭带走没有被物化的欲望那些被忘记的土墙饱含春闺的幽怨文士的低思慢慢沉入沙土等待下一个时代。那些被忘记的土墙饱含春闺的幽怨文士的低思慢慢沉入沙土等待下一个时代。长城长都说长城/两边是家乡你知道长城有多长它一头挑起/大漠边关的

14、冷月它一头连着/华夏儿女的心房都说长城/内外百花香你知道几经风雪霜凝结了千万好汉/志士的血肉托出万里山河/一轮红太阳太阳照啊长城长长城啊雄风万古扬太阳照啊长城长长城啊雄风万古扬你要问长城在哪里就看那一身身/一身身绿装都说长城/两边是家乡你知道长城有多长它一头挑起大漠/边关的冷月它一头连着华夏/儿女的心房都说长城/内外百花香你知道几经风雪霜凝结了千万/好汉志士的血肉托出万里山河一轮红太阳太阳照啊长城长长城啊雄风万古扬太阳照啊长城长长城啊雄风万古扬你要问长城在哪里就在那/老百姓的心坎上心坎上祖国，你多么宏大啊！你用甘甜的乳汁培育了我们56个民族，我为自己能生活在这个大家庭而感到骄傲。我们的祖国物产

15、丰盛、山河壮美、环境柔美。你看，那漂亮的三峡就越变越诱人了。在长江三峡的下游有一座闻名的神女峰，它真是漂亮无比啊！那彩壁上雕刻的平棣、楷、行字，字体端庄、笔力雄健，石刻技艺精湛，可谓长江沿线的石碑奇珍。综合实践课教案 篇四1、我们一起学调查学习目标：1，了解调查有多种办法。学习调查办法。2，学习设计调查问卷，学习统计分析数据。活动过程：一、确定活动主题：例如：社会上常常会发生一些平安事故，作为同学我们应当如何预防？上课时，我们有一些同学总不爱发言，怎么办？妈妈总让我读书，但应当读什么书好？这些问题和困窘，我们应当去讨论它。今日我们提供四个参考主题，并以学校生课外阅读状况的调查为题绽开讨论。1、

16、学校生课外阅读状况的调查；2、什么是良好的学习习惯；3、学校生平安问题的讨论；4、学校生上网状况的调查。二、活动详细目标：1、利用以学校生课外阅读状况的调查为讨论主题，达到一个共识就是让同学都来阅读内容健康的课外书，营造读书气氛。2、利用对学校生学习、生活相关问题的调查和探索，启发对自身问题的关注。3、反映调查或讨论的过程与结果。4、能依据讨论的结果，自主提出对策。三、制订调查计划。思量：如何调查？研究确定：调查的步骤和办法：1，确定调查对象。2，设计调查问卷。3，打印调查问卷。4，发放问卷举行调查。5，对收回的问卷举行统计分析。绘制调查统计图。6，撰写调查报告。调查问卷（参考卷）关于课外阅读

17、状况的调查问卷一、您的性别。A 男 B女二、你喜爱课外阅读的书的类型是以下哪一类？（可多选）A科幻类 B文学类 C历史类 D漫画类三、你每周普通看几本书？A不到一本 B两到三本 C四到五本 D六本以上四、你天天花在看课外书的时光是：A一小时以内 B两到四小时 C五到六小时 D七小时以上五、你的家长对你看课外书的态度是：A支持 B不支持 C介于两者之间四、实施调查。对本年级学生举行问卷调查。五、对收回的问卷举行统计分析。绘制调查统计图。六、撰写调查报告。综合实践课教案 篇五城里孩子一方面向金钱十分漠然，一角钱掉在地上，他们大都置之不理、视而不见；另一方面衣来伸手饭来张口的“贵族待遇”又使他们对金

18、钱剧烈追求，花钱大手大脚，对父母的劳动缺乏敬重。出于对以上现象的思量，我们组织同学亲历“挣一元钱、说一元钱、花一元钱”的过程，品尝一元钱的价值，懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力惟艰”的道理，学会敬重父母，形成正确的金钱观。一、预备活动：老师：1、 提出活动任务自立赚取一元钱。2、 布置活动时光星期六或星期日。3、 要求同学随时记录活动状况、收获体味或写日记，以便沟通。4、 预备摄像机并做好平安等工作。同学：1、 自由搭配成组。2、 研究赚取一元钱的途径。3、 给小组命名、明确组内人员分工。4、 创作小组口号、制作小组招牌。5、 研究、确定活动地点和时光。（同学经过自由搭配，共形成

19、“笨小孩打工团”、“丑小丫排档公司”、“破烂大王”等六个体悟小组，以到大排挡、超市打工，卖扬子晚报、捡破烂等形式来赚取这一元钱。有些小组还创作了别致的口号。）二、赚取一元钱(略)三、叙述一元钱的故事叙述故事之前，我播放了他们活动时的录像，同学立即欢欣雀跃起来，我开头进入主题：“大家现在坐在教室里，大概有千言万语想向教师倾诉，假如我让你们用一两个字概括一下心中的感触，应当是什么呢？”同学经过研究、权衡，在黑板上分离写下“苦”、“累”、“尊严”等字词，然后开头争先恐后地向我“诉苦”：生1：我们写下的是“难”。一是找工作难，二是过父母那关难，三是打工难。我先说第一“难”吧生2：我感触最深的是“尊严”。有一次，我问一位叔叔要报纸吗？他没理我，我又问了一遍，他才抬起头白了我一眼。更可气的是