小学音乐人音二年级下册（2023年修订）第4课美丽家园-《草原就是我的家》_第1页
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文档简介

1、草原就是我的家教学设计（太白小学 黄玲）教学内容人音版二年级下册第4课教材分析草原就是我的家是一首内蒙古短调民歌。为2/4拍，六声羽调式。全曲旋律明朗豪放，有着进行曲雄壮有力的特点，节奏较为整齐，表现了蒙古儿童对草原、家乡深深的挚爱之情。教学目标让学生充分感受蒙古音乐风格，了解蒙古族风情，增进民族间的团结及热爱家乡的情感，激发学生学习兴趣。有感情的演唱歌曲。并小组能合作进行创编活动。教学重点用轻快、优美的声音准确的演唱草原就是我的家。教学难点小组合作进行创编活动。教学过程（一）组织教学听音乐拍手进教室，师生问好（二）激发兴趣 1、考考小知识：我国是一个多民族国家，有哪位同学知道我国有多少个民族

2、？（56个），那我们是属于什么民族？（汉族），除了汉族，还有什么民族？（藏族、苗族、蒙古族）。 2、看一看，猜一猜（老师做舞蹈动作，让学生猜。） 3、到内蒙古做客。简介蒙古族风土人情。（展示课件：蓝天白云、大草原、牛羊群、蒙古包、蒙古服饰） 4、更值得一提的是蒙古族一年一度的那达慕盛会，非常热闹，我们来看看他们都在干什么（摔跤、骑马、射箭）我们用音乐的方式来为图中的活动配上动作和声音吧。 骑马 XX XX 哒哒 哒哒 射箭 X. X 嗖. 啪 摔跤 X 嘿同学们有趣吗？想来参加吗？（三）新课教授草原就是我的家 1、初听音乐，感受情绪。（听，蒙古族小朋友骑着小红马向我们走来） 2、朗读歌词 3、

3、请同学们跟着音乐小声的唱一遍 4、师：在唱的时候，你认为那一句最难唱呢？（引导学生自己找问题，并思考解决方法。）生：第三句。（八度音程大跳）跟着钢琴多练习几遍。（同学们真棒，老师想完整的听一遍。） 5、完整的唱一遍 6、如果你们也骑在小红马奔驰在草原上，心情会怎样，现在我们也来试试。（处理情绪） （三）创编与表现 师：这么好听的歌，我看有的同学都忍不住的跳了起来，那想不想跟老师一起为这首歌配上好看的舞蹈动作呢？ 生：想。 师：除了唱歌、跳舞你还有别的方法来表现这首歌曲吗？ 生：乐器（自选乐器并试着演奏）最后师生一起边唱边跳边打击乐器伴奏（放歌曲录音，一部分学生拿打击乐器，一部分学生跳舞。） （四）小结 今天我们一起游览了美丽的内蒙古大草原，你有哪些收获？

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