幼儿园大班数学教案设计8篇

1、Word - 9 -幼儿园大班数学教案设计8篇1 美丽的格子手绢活动目标： 1 引领幼儿试试举行多角度的逻辑罗列，进展幼儿的空间知觉。活动预备： 1格子手绢一块；红、黄、蓝、白小方纸片若干混合后每组一份；绘画工具每人一套；活动过程：一 引领幼儿观看格子手绢，发觉图案的美。观看手绢图案特点。引发幼儿感触图案的美。二 幼儿试试用方形纸片拼出格子手绢。 1、幼儿操作。 2、引领幼儿举行阅历总结，发觉罗列逻辑：第一排：ABABAB其次排：BABABA第三排：ABABAB第四排：BABABA。 三、按照阅历举行绘画格子手绢 四、出示作品，幼儿叙述自己的涂色逻辑。 延长活动：平铺结构嬉戏：漂亮的广场教后感

2、：幼儿对我的粘贴过程很感爱好，听得也很仔细，自己实际设计时，大部分都能按排序逻辑设计，而且形式多样化。2大班数学教案：逛超市活动目标1.感触部分与整体的关系。活动预备设置小超市(物品都卖一元或两元)，一元和一角的硬币若干，垫板，两台取款机，作业纸，油画棒。活动过程一、嬉戏导人老师:今日小超市开业了，你们想去逛逛吗我们开着汽车去吧。(评析:生活中幼儿喜爱逛超市，教师以嬉戏的口吻把幼儿引入情境，激起幼儿参加活动的愿望。)二、取钱1.老师:逛超市买东西，要什么呢(展示装有硬币的小包，请幼儿听听猜猜里面装的什么。)(评析:奥秘的小包激起了幼儿的奇怪心，幼儿神情专注，听觉参加活动，凭借阅历大胆地举行猜想

3、，活跃了思维。)2.老师:取款机里有大小不同的各种硬币，请不用眼睛看，用手摸出三枚硬币，要和教师手上的硬币一样，比谁又快又准。(教师手上是3枚1元的硬币)(评析:引领幼儿触摸、感知、分辨大小不同的硬币，进展了幼儿的触摸觉。)3老师:请告知大家，你是怎样摸出三枚硬币的(评析:引领幼儿沟通操作过程，共享阅历，促进了幼儿间的互相学习，老师观看幼儿不同的操作办法，了解了幼儿的操作水平。)4.好伴侣互相检查一下，是不是都摸对了。三、观看硬币1.老师:看看硬币是什么样的它两面的图案一样吗正面是什么样子反面是什么(评析:引领幼儿观看硬币的形状特征，促进对硬币的熟悉，为下面的探究活动做好铺垫。)2.老师:你们

4、知道一枚硬币是多少钱吗那么你们手上有多少钱呢请用动作告知大家。四、抛玩硬币1.老师:现在时光还早，超市还没开门呢，我们找空地方坐下玩玩吧。2.老师:我们一起来玩个抛硬币的嬉戏，小伴侣把3枚硬币轻轻撒到垫板上，看看有几个正面几个反面然后用自己的标记记录下来。五、猜硬币老师:我手里有三枚硬币，我将它们藏到两只手上，你们猜猜每只手里藏了几枚六、购物老师:小超市开门了，超市里的商品真多，它们的价钱是不一样的，你们跟好伴侣一起逛逛，商议商议买什么，送给谁，每个人都要把自己手上的钱用尽。教后感：将数的分合阅历运用到模拟的生活情境中去，解决生活中的问题，在此过程中，幼儿进一步体悟了整体与部分的关系，感触到数

5、学的作用及嬉戏活动的欢乐。3大班数学教案：好玩等分活动目标1初步学习用对边折、对角线折、过中心点折的办法把规章的图形等分成两份，并知道部分小于整体，整体大于部分。2.在操作实践过程中，能标新立异教学预备：各种图形的纸若干、剪刀教学过程：1.提问，引出课题。谁能告知练教师两纸笨狗熊的故事中狐狸是怎样骗小熊的面包吃的？假如给你一个圆面包，你会分成一样大的两块吗？你们都说会，现在我给你们每人一块，让你们来分，信任你们一定会分得很好！幼儿操作，等分圆形，引出概念二等分(1) 请你想方法把它分成一样大的两份。分好了还要想方法证实你分的两份一样大。幼儿操作：随意对边折。(2) 谁来告知大家你是怎样把圆形分

6、成一样大的两份。演示验证。(3)引出概念：把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。(4) 理解整体与部分的关系。分出来的一份和本来的相比哪个大？哪个小？分出来的每一份是本来的多少？幼儿说，然后教师演证。展示两个一样的圆形，将其中一个二等分，然后将等分后的半圆和另一个圆形相比，得出结论：部分小于整体，二等分后其中的随意一部分是整体的一半；整体大于部分，整体是二等分后随意一部分的两倍。3.请幼儿等分三角形、梯形。（左右对边折）幼儿操作：左右对边折。共同小结：等分圆形是随意对边折，而三角形、梯形是左右对边折的分法。它们分下来都惟独一种结果。那么正方形、长方形呢？请你们试一试把正方形长方形二等分，

7、看看可以有几种不同的分法？4.请幼儿等分正方形、长方形（1） 幼儿操作：上下左右对边折、对角线折、过中心点折。（2） 在视频转换仪出示折法，幼儿说一种教师出示一种。（3） 小结：正方形、长方形都不止一种分法。你们已经会了上下左右对边折、对角线折。还有一个分法假如你们把握了，能使一个正方形、长方形有若干种二等分的结果。这就是过中心点折的办法。（1） 幼儿操作（2） 请幼儿叙述如何等分的。5图形拼图教后感：选课好玩新颖，幼儿很感爱好，都乐意动手操作，分得很对，就是纪律有点乱。4幼儿园大班数学教案：好玩的单双数活动目标：1、结合围棋活动，利用嬉戏的形式让幼儿自由探究了解单数和双数。2、感触伙伴间互相

8、沟通的乐趣。活动预备：围棋、记号笔、大数字卡片若干、一幅漂亮的图片（各类动植物若干）单双数的汉字词组卡片活动过程：1、导入嬉戏猜棋我们小伴侣都会下围棋，今日教师就用围棋和小伴侣一起做个猜棋的嬉戏好吗？（好）请小伴侣每人抓一把棋子，数一数有几颗棋子，可以用数字几来表示？并找出数字卡片。两个好伴侣互相检查一下拿得对不对。2、探究单双数嬉戏找伴侣（1）现在教师请小伴侣帮他们找好伴侣，要2个2个做好伴侣，看看他们能不能一致找到好伴侣。一致能找到好伴侣的，你把你的数字卡片放在这块有一个绿色磁铁的黑板上，不能所有找到好伴侣的数字卡片放在2个红色圆点的黑板上。幼儿操作。（2）师生共同检验：小伴侣看一看你们有

9、没有不同的看法？（3）小结：都能找到好伴侣的数字卡片有一个好听的名字，你们知道叫什么吗？（双数）不能都找到好伴侣的数字卡片也有一个好听的名字叫什么？（单数）展示汉字词组。（4）对啊！这些都能找到好伴侣的数字叫双数，不能都找到好伴侣的数字叫单数。那么，在我们下围棋的时候，哪里会用到单双数？（猜先），对了，在猜先的时候我们要用到单双数，现在我们一起来做一次猜先好吗？3、寻觅单双数嬉戏捉迷藏（1）单双数在围棋中要用到他，在其他无数地方都会浮现单双数。现在他们就想我们做一个捉迷藏的嬉戏，你们情愿吗？（展示画面）单数和双数就躲在这幅漂亮的画里，你们找找看画里的哪些动植物是双数，哪些动植物是单数，你可以用

10、各种办法把它记录下来，等会来告知大家好吗？（2）幼儿再次操作（3）谁先来介绍给大家听，你找到哪些动植物是单双数？（个别幼儿介绍）我知道小伴侣都想介绍给大家听对吗？好，现在你可以找你的好伴侣介绍一下你找到的单双数。（生生互动）教后感：大部分幼儿还是分得很清晰的，惟独极少数幼儿会将单双数搞混淆，还要多说多练。5大班数学教案：幼儿熟悉基础相邻的数字活动目标；感知2与3前后两数的相邻关系，探究发觉的乐趣。活动预备：红 黄 蓝 卡片各一张，14的数字点卡。活动过程：1、 分离取三种色彩不同的瓶盖各三个，一一对应排成三横排，中间一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一排比一排多一个，研究如何才干做到。2、 找出相

11、应的数字卡片摆在瓶盖的左边，研究：比3少1的数是几，应排在哪里；比3多1的数是几，应当排在哪里。3、 引领幼儿归纳：3有两个相邻的好伴侣，一个是比3少1的2，排在3的前面，一个是比3多1的4，排在3的后面。4、 组织幼儿研究2的好伴侣是几和几，按照前面的办法与阅历，引领幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。5、 玩找伴侣比赛的嬉戏：幼儿分成5个人一组，排成三排，当老师说到4是，幼儿马上排成2、3、4三排，中间一排人不要动。看看哪组小伴侣排得又快又对，这一组就是成功者。6大班数学教案：长短、厚薄、宽窄排序活动目标：学习区分宽窄、厚薄、长短并能正确用词表述。学习根据长短、宽窄、厚薄的差异举行排序。活动

12、预备：教具：宽窄不同的纸条，厚薄不同的毛衣、纸、书。学具若干。活动过程：集体活动：区分宽窄。展示两张宽窄不同的纸条。这是什么？有什么不用？哪个宽？哪个窄？你怎么知道的？找找活动室里哪些东西是宽的？哪些东西是窄的？想想还有哪些东西是宽的？哪些东西是窄的？区分厚薄我这里有几样东西，请小伴侣闭上眼睛摸一摸，它们有什么不同？哪个厚？哪个薄？想想还有哪些东西是有厚有薄的？小组活动：第一组：按宽窄排序。其次组：按厚薄排序。第三组：按长短排序。教后感：大部分幼儿都会从短到长，从长到短排序，在听教师要求排序时，我发觉有些幼儿不听要求，我让他从短到长，他就从长到短。这一点还有待与加强训练。7大班数学教案：找逻辑活动目标：初