六年级下册心理健康教育教案-如何正确面对失败与挫折 全国通用

1、如何正确面对失败与挫折教学目标1、面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，养成勇于克服困难优良品质，保持积极进取的精神状态。2、增强调控自我，承受挫折的能力。3、解挫折的二重性，以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用，掌握战胜挫折的有效方法。教学重点难点重点：冷静看待挫折，乐观面对挫折。难点：积极地应对挫折、掌握战胜挫折的途径和方法，特别是要锤炼坚强的意志。知识要点1、冷静看待挫折我们认识到挫折在个人成长发展中的作用，就能乐观地地面对挫折，树立战胜挫折的勇气和信心，从而适应各种环境。2、乐观面对挫折应该用积极乐观的态度、豁达的心态帮助我们树立积极向上的信心，消除挫折的消极影响。3、坚强战胜挫折正确

2、认识挫折、良好的人格品质、坚强的意志和远大的理想对我们正确认识挫折，学会战胜挫折的方法，提高战胜挫折的能力具有重要意义。学生在正确的认识了挫折之后，还很有必要了解和掌握战胜挫折的基本方法，这样，他们在遇到挫折时，才不会惊慌失措，才能利用掌握的方法调整心态，冷静地分析挫折，找到合适的对策去战胜挫折，并在战胜挫折的过程中经受磨练，走向成熟，成为生活的强者。教学过程一、案例导入小寒一直是个学习刻苦的孩子，连续三年都是班级干部，但在这次班干部换选中他落选了。一时间，沮丧、落寞、委屈一股脑地涌上了心头，仿佛属于他的天空塌陷了。他不知道怎么面对爸爸妈妈，怎么面对身边的同学、朋友。“我真没用！我该怎么办?凭

3、什么我当不上班干部?我学习是最好的！”小寒走在回家的路上，一边狠狠地踢着一块石头一边懊恼地说。回到家，只说了句“我落选了”，便躺在床上哭了起来。任凭妈妈百般劝慰也不说一个字，就连晚饭也不肯吃，一直是到了晚上十一点多。小寒，别气馁!找出自己的问题继续努力。快睡觉吧!明天还要上学呢。妈妈心疼地说。“我不去上学!我再也不去上学了!”小寒哭喊着说。就这样哭哭啼啼，将近凌晨两点才睡着!接下来的几天，小寒上学都无精打采的，回到家就一个人发呆，或躺着睡觉，或看电视。爸爸妈妈都担心孩子心理上是不是出了什么问题。二、案例分析其一：由于孩子的知识经验和心理准备都比较匮乏，缺乏对挫折的正确认识，所以在面对挫折和失败

4、时难免会产生消极的情绪。其二：现在的孩子绝大多数层独生子女，作为家长都会望子成龙、望女成凤，在孩子身上给予了无限的期望和万千的宠爱，因而孩子成了父母、长辈关注的核心，呵护的宝贝。学生思考回答，共同归纳战胜挫折的途径：冷静看待挫折、乐观面对挫折、坚强战胜挫折；树立人生理想。人生难免有挫折、遭遇挫折是极为正常的，正视现实，直面挑战，把挫折当成丰富人生经历和走向成功的垫脚石。我们要学习他冷静看待挫折。名人事迹-桑兰出示2张图片，要求学生看图片讲桑兰的事迹，应该从98年受伤讲到她现在的生活老师补充或评价。适时播放音乐隐形的翅膀提问：桑兰的事迹带给我们什么感触？学生思考回答，共同归纳：乐观面对挫折/坚强

5、战胜挫折生活在线事例如下考试成绩突然明显下降；没评上优秀学生；比赛路在别人后面；放学后，突然发现自行车漏气了；一个平时最要好的同学突然不理自己了；最疼爱自己的奶奶生病去世了。我的结论：及时降低期望值，果断地改变目标。参加一些（集体）活动，转移情绪，减轻心中的烦恼。运用一些心理疏导方法进行自我疏导、自我排解。主动向他人倾诉苦恼、郁闷，请师长、专家进行辅导等。提问：同学们还知道哪些人物也是靠自己坚强的意志力战胜了生活中的挫折取得了一番成就？思考：大家总结一下，所有成功人物面对挫折时，有什么共同的特点？学生思考回答，归纳出：冷静面对挫折/乐观面对挫折/用坚强意志战胜挫折提问：除了这些，大家想想还有什

6、么？学生讨论回答。引导出：树立人生理想。下面就此内容展开学习，即让学生举例。事例要体现生活化、时代性。老师可准备一二例。如：中国新锐建筑师马岩松，等。我的结论归纳战胜挫折的途径：冷静看待挫折、乐观面对挫折、坚强战胜挫折、树立人生理想提问：战胜挫折最可靠的保障是什么？学生回答，导出：坚强的意志。链结生活思考问题：一个人培养坚强的意志品质，需要做好哪几个方面？让我们从下面几个同学的身上得出答案吧。做事总是虎头蛇尾放学回家就想玩电子游戏遇到难题就想看参参考答案相约一块晨跑的朋友都不跑了，我还要坚持吗师生合作归纳总结出：培养自己的意志品质，就要提高行动的自觉性、果断性、坚韧性和自制力。思考：上述同学应该怎么锻炼自己的意志品质？收获平台战胜挫折的途径：冷静看待挫折乐观面对挫折坚强战胜挫折树立人生理想人生的路很长，既有机遇，也有挑战。无论如何，我们都应处惊不变，泰然自若