小学音乐人音六年级上册（2023年新编）第6课两岸情深-《阿里山的姑娘》教案

1、教学对象：小学六年级教学用具：多媒体教学设备 钢琴 教学用时：一课时教学目标：1、情感态度与价值观：知道台湾与祖国大陆同根同源，台湾是祖国不可分割的部分。2、知识与技能：了解台湾岛的历史、风俗和语言。3、过程与方法：通过聆听，模唱，合作的基础上熟练演唱。教学重难点：1、教学重点：通过欣赏与演唱，表现歌曲内涵及情感。2、教学难点：通过多种形式，引导学生在情感体验的基础上演唱歌曲。教材分析：阿里山的姑娘是人民音乐出版社六年级上册第六单元一首教唱课。它是一首E大调4/4拍的歌曲，歌曲开头以高山族当地语言导入然后进入主题赞美阿里山的山水、姑娘、少年。教学过程步骤教的活动学的活动设计意图导入3分钟 PP

2、T展示五十六个民族图片,播放爱我中华这首歌曲 提问：同学们所熟知的有哪些名族？ 简单介绍几个民族，引入新课（师：下面，老师将带领同学们了解高山族走进台湾民歌的世界，感受感受独特的韵味） 激发学生自主思考能力。2、让学生有兴趣的聆听歌曲。采用观看、聆听的方式，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力，更有利于自然的把学生带入课堂。展开 深入 32分钟（一）学唱歌曲1、欣赏歌曲阿里山的姑娘。 老师：初听歌曲，同学们觉得它的情绪是怎样的？ 同学们想象到了什么样的画面？ 再次聆听 师：这段旋律非常优美，老师听到这段旋律就仿佛站在高山上，唤起了往事的回忆。听了这 段旋律你们的感受是怎样的。师：接下来这段

3、旋律希望同学们带着美妙的心情，用愉快的歌用“啊”来哼唱视唱这段谱子。再次聆听歌曲，找出刚才视唱的旋律在歌曲的哪个部分出现，该用什么样的情感和速度演唱 5、老师用“啦”范唱，学生带着感情跟着老师哼唱旋律。7、老师教唱简谱，结合歌词进行练习，让学生理解体会歌曲特点8、播放音乐，让学生加入歌词进行跟唱9、播放葫芦丝和笛子演奏的阿里山的姑娘体会不同演奏方式。答：俏皮、活泼、愉快答：青山、绿水、年轻的姑娘和少年 让学生熟悉阿里山的姑娘的旋律 学习、熟悉旋律让学生感受民歌的韵味。在教授歌曲的过程中，提供给学生足够自由想像和随意发挥的空间，也提供让所有的学生都能在此教学环境中展示个性才能，在主动积极的思维和

4、情感活动中体验到成功的喜悦，感受和体现歌曲的风格，从而培养他们对民族音乐的兴趣。引导学生对歌词进行理解，更深入体会歌曲情绪。课外拓展5分钟1、学习了台湾民歌，带领学生再感受一下台湾其他的民歌。播放娜鲁湾。提问：听完后有什么样的感觉？ 与阿里山的姑娘有什么相同？ 2、师：通过今天这个课时的学习，同学们对民歌有了哪些新的理解？ 答：轻松、欢快等让学生回答自己的感受通过聆听、对比方法，引导学生对学习过的歌曲特点和阿里山的姑娘突出音乐形象与地方文化的融化。感受民风民俗的音乐美。 布置作业 学生课后预习下节课内容，演唱歌曲阿里山的姑娘，下次课请同学演唱。 自主学习更有利于激发学生的求知欲，对教学更有帮助。板书设计 阿里山的姑娘 1=E 4/4 课后小结 今天的音乐课学习了台湾民歌阿里山的姑娘。同学们不仅学会了歌曲，也感受到民族音乐与地方文化的融化、民风民俗的音乐美。但