小学音乐人音三年级上册2023年新编第3课好伙伴-教学设计表_第1页
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文档简介

1、附表1：2023年观摩活动教学设计表一、基本信息学校成都市新都区石板滩镇中心小学校课名原谅我教师姓名张雯玥学科（版本）人教版章节学时一学时年级三年级上册二、教学目标1、准确、流畅地演唱好歌曲，并为歌曲编写新歌词。2、初步了解什么叫“三拍子”和弱起小节，体会三拍子的强弱规律。三、学习者分析我所教的三年级的两个班孩子，通过两年的学习和训练，各方面的素质已逐渐提高，对音乐也有了一定的认知和了解，对音乐产生了浓厚的兴趣，也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能，对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。他们活泼好动，大多数学生都很喜欢唱歌跳舞，所以我们从二年级开始每周加一节舞蹈课，不仅能够锻炼学生的身体，提高学生身

2、体的协调性，更能够提高学生对音乐的感受力和表现力。在教学中， 我将采用因材施教的原则，对差生不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力。给每一个学生尽量多的展示机会，锻炼学生的勇气，增强学生的自信心。从小培养学生的观察 力、审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。四、教学重难点分析及解决措施教学重点：让学生能准确并有感情的演唱歌曲。教学难点：掌握附点节奏，体会弱起小节和三拍子的强弱规律。解决措施：通过听唱法和打拍子的方式学会附点节奏，运用拍手拍肩拍肩这三个动作的律动体会三拍子的强弱规律。五、教学设计教学环节起止时间（”- ”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及

3、分析 师生问好005”-144”通过师生问好和原谅我这首歌曲的舞蹈律动，活跃课堂气氛拉近与学生的距离。课前热身，提高学习兴趣。师生问好及舞蹈热身电脑导入145”-920”通过创设情境，将学生带入情境中调动学生学习积极性。通过节奏道歉法的手段让学生掌握附点节奏。掌握附点节奏学习重点节奏PPT，将学生带入老师设置的情境中，调动学生的兴趣。讲授新课921”-2053”用听唱法教学生歌曲，及时纠正。用简单的律动体验三拍子的强弱规律，初步了解弱起小节。学唱歌曲原谅我学唱新歌、律动体会三拍子的强弱关系、体会弱起小节PPT、电子白板，使学生一直在老师所创设的情景中，保持浓厚的学习兴趣。拓展延伸2054”-3929”拓展延伸部分我设计了两个环节，第一环节是课堂乐器伴奏，提高学生对音乐的感受力，和对乐器的认识，第二部分是歌词创编，提高学生的音乐创编能力。为歌曲伴奏、创编歌词，提高学生的创编能力和音乐感受力。学习使用碰铃和铃鼓为歌曲伴奏、编创歌词PPT、电脑展台，以展示 部分学生的作品的方式，调动学生的创作积极性。结课3930”-4250”巩固本

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