六年级下册数学教案-3.3 整理与复习 正比例 反比例的复习｜冀教版_第1页
六年级下册数学教案-3.3 整理与复习 正比例 反比例的复习｜冀教版_第2页
六年级下册数学教案-3.3 整理与复习 正比例 反比例的复习｜冀教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学生姓名 第 小组 班级 上课日期 年 月 日 授课教师 课题三、5正比例、反比例的复习课型复习学习目标1.进一步认识正比例、反比例的意义，会正确判断两个量是否成比例，成什么比例。2.培养学生观察、分析、判断能力，感受正、反比例在实际生活中的应用重点难点进一步认识正比例、反比例的意义，会正确判断两个量是否成比例，成什么比例。引导预习复习正比例、反比例有关知识，回答下列问题。1.什么叫成正比例的量？用字母表示的关系式是什么？2.什么叫成反比例的量？用字母表示的关系式是什么？基础再现1.判断下面各题中的两种量是成正比例，还是成反比例，说明理由。每盒铅笔的支数相同，盒数和铅笔的总支数。教师的面积一定

2、，教室里的学生数和平均每人占地面积。每人生产的零件数一定，生产零件的总个数和需要的时间。电视机厂制造的电视机总台数一定，每天制造的台数和所用的天数。种子的总量一定，每公顷的播种量和播种的公顷数。2.一块芦苇塘的面积为一公顷。在10平方米的范围内发现了50只蝗虫。照这样估算，这块芦苇塘大约有多少只蝗虫？（2）在方格纸上把芦苇塘10平方米、20平方米、30平方米100平方米大约有蝗虫的只数表示出来。（只） 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100平方米 拓展提高1.一个化肥厂的生产情况如下表，根据表回答问题。时间（天）1234567生产量（吨）80160240320400480560表中有哪两种相关联的量？（2）表中相关联的两种量成正比例吗？为什么？2.一辆汽车，运送货物的次数和运送的吨数如下。运送次数（次）123456运送数量（吨）122436照上面计算，完成上表。运送数量和运送次数这两种量成什么比例？3.判断下面表中的两种量成什么比例，说明理由。每千克苹果的价钱（元）44.868购买的数量（千克）60504030（2）三角形的底边长（米）11.62.54三角形的高（米）853.22 4.一个长方形的面积是48平方厘米，它的长和宽（都是整厘米数）可能

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论