小学音乐人音四年级下册（2023年修订）第1课跳起来-《我们大家跳起来》教案_第1页
小学音乐人音四年级下册（2023年修订）第1课跳起来-《我们大家跳起来》教案_第2页
小学音乐人音四年级下册（2023年修订）第1课跳起来-《我们大家跳起来》教案_第3页
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文档简介

1、我们大家跳起来教案【教材分析】 让学生在“舞会”的情境中听赏小步舞曲，并体验小步舞曲的风格；在自主探索中学会歌唱我们大家跳起来；在乐器伴奏中感受三拍子的强弱规律；在舞蹈中体验并表现三拍子的韵律特点。 【学情分析】 四年级的学生随着年龄和知识的增长，体验感受和探索创造的活动能力增强，但学习的兴趣容易分化，所以教师要选择生动活泼的教学方法来吸引学生，使他们积极主动的参与音乐活动。【教学目标】1、知识与技能：能用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱、表现歌曲我们大家跳起来，能在教师的指导下参与跳集体舞。2、过程与方法：通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，能按三拍子的强弱规律进行身势动作的创编。 3

2、、情感态度与价值观：学生能乐于参与欣赏、演唱、演奏、律动等活动，并且与同伴交流实践后的感受和见解，分享学习过程中的快乐。【教学重点、难点】1、重点：激励学生积极参与音乐活动，学会我们大家跳起来这首歌。2、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。【教学方法】听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式【教具准备】 多媒体、口风琴、木琴、串铃、三角铁【教学准备】 多媒体课件、板书【养成教育训练点】 引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。【教学过程】一、课前活动1、欣赏巴赫小步舞曲2、观看国外宫廷舞会视频，体会宫廷舞会的模式。二、导入师：同学们，欢迎你们来参加

3、今天的舞会，在舞会开始之前，我们先来欣赏一首美妙的钢琴曲小步舞曲，请同学们跟着老师一起律动，听完后请你告诉老师这是一首几拍子的乐曲，它的强弱规律是怎样的？2、随音乐集体律动。(老师带领做拍手、拍肩、拍腿的律动）三、介绍小步舞曲师：小朋友的动作真美！你们知道这首优美的乐曲是几拍子的吗？它的强弱规律是怎样的？1.这首曲子是德国著名作曲家、古典音乐大师巴赫创作的一首钢琴独奏曲小步舞曲。小步舞是当时流行于贵族的宫廷舞蹈，跳舞时人的姿态要端庄、文雅、优美。你们要想参加舞会就得先学会小步舞，有没有信心学会？四、 学唱歌曲1、播放我们大家跳起来歌曲录音，学生聆听。（出示歌谱）师：老师也带来了另外一首歌曲，这首歌曲听起来是不是很熟悉？歌曲的旋律在哪听过？（生边听边做律动拍手拍腿拍腿）生答：师：这首歌是根据小步舞曲的第一段旋律，由前上海音乐学院附中校长吴国钧填词而成。歌曲题目叫我们大家跳起来。（出示歌曲）今天我们就来学习这首歌曲。2、师范唱3、指导学生用“lu”唱歌曲旋律。4、学唱歌词。5、学习顿音记号。6、学生用明亮自然的声音，欢快的情绪演唱歌曲一遍。五、创造与表现1、用小乐器简单的为歌曲进行伴奏。2、师：小朋友们，现在舞会已经到了高潮，请你们随着音乐热情地跳起来吧！（播放歌曲我们大家跳起来）六、课堂小结：师：亲爱的同学们，这节课你有哪些收获？师：今

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