小学音乐人音五年级上册（2023年新编）第1课朝夕-教学设计方案模板_第1页
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文档简介

1、教学设计方案模板教学设计方案课题名称：清晨姓名：邱燕工作单位：大竹县第九小学学科年级：小学五年级教材版本：人民音乐出版社一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）本课来自于人民音乐出版社，小学五年级。学唱歌曲，体会音乐的乐趣。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）会用正确的演唱方式，演唱这首歌曲。从歌曲体会珍惜时间、加强锻炼的重要。在音乐中体会清晨的美景，带来美的享受。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况

2、，如何设计预习）学生处于五年级，声音还没有完全变声，具备一定的识谱能力。可以采取听唱法。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）课前导入播放课件，展示美丽的晨景，聆听清晨，整体感受歌曲。设问：歌词表达怎样的清晨？歌曲分为几部分？二、教唱歌曲学生自学第一乐段（116小节）曲调。在老师指导下学唱第二乐段。在老师的琴声伴奏下，用愉快的情绪唱好全曲。这是一首校园歌曲，可以用自然朴实的声音演唱。第一段要唱的跳跃、有弹性。情绪欢快有活力。第二乐段要唱得舒展流畅，情绪优美。拓展延伸鼓励学生用打击乐器给歌曲伴奏，充分发挥学生的想象力和创造力。同学们学了这首歌曲要更加珍惜时间，加强锻炼。成为祖国的有用之才。五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图播放课件学生欣赏晨景，感受美景激发学生学习兴趣播放音频范唱整体感受歌曲对歌曲有整体印象电子琴教唱，伴奏正确演唱歌曲纠正学生音准六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）本堂课总的来说，比较完整，学生感受到了音乐的乐趣，学会了歌曲并伴奏，明白了珍惜时间，好好学习，努力锻炼的道理。七、教学板书（本

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