小学语文北师大三年级下册（2023年新编）10走进森林-美丽的小兴安岭教学设计

1、 美丽的小兴安岭教学设计 刘倩伶 教材分析：美丽的小兴安岭是一篇写景的文章，这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比热爱之情。课文按照总分总的结构，围绕“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”这句中心句，抓住春夏秋冬四个季节小兴安岭的景色进行了具体描写。 全文写作方法鲜明，全文既有总分总的结构，又按时间先后顺序依次展开描写，是中段学生学习文章结构布局，理解内化写作顺序的很好课例。学情分析：抓住描写的主要景物，感知作者描顺序，以及行文的结构是三年级孩子学习写景文章的一个重难点。通过上学期的学习，孩子们对段落结构布局有了一定的

2、感知，但对“总分总、总分、分总”等结构缺乏内化后的具体的实践。同样，因为对“时间先后顺序”理解不够准确，在学习表达描述景物特点时，存在着顺序紊乱，表达无序等问题。而本文作为一篇写景的典型文章，是进行相关训练的重要途径。 教学目标：1.继续练习边朗读边想象画面的方法，有感情地朗读课文第二自然段和描写树木的句子，培养对小兴安岭的热爱之情。2.理解本文是按照“时间先后顺序”展开描写，感知“总分总”的结构特点。3.学习在描写景物时准确运用“时间先后顺序”和“总分总”结构。教学重难点：1.理解本文是按照“时间先后顺序”展开描写，感知“总分总”的结构特点。2.学习在描写景物时准确运用“时间先后顺序”和“总

3、分总”结构。教学课时：第二课时教学准备：课件教学流程：导入 读题 ：（同学们，这堂课我们继续走进美丽的小兴安岭。小兴安岭是美丽的，都轻点，柔一点。整体感知 1.首先回忆回忆，作者是按照什么结构来描写小兴安岭的？（总分总的结构） 2.一起读中心句文 （课文最后一段是本文的中心句，对小兴安岭进行了总的赞美，一起读） 3.小兴安岭一年四季景色诱人，你最喜欢哪个季节的景色。 3.询问采访更喜欢那个季节，你们的选择各不相同，看来小兴安岭四个季节各有各的美。最近一场一场的春雨浇醒了大地，咱们双流刚刚迎来了生机勃勃春天，不如我们就先走进春天的小兴安岭。学习第二自然段 1.请同学们快速默读课文第二自然段，想想

4、描写了春天哪些景物，用笔圈出景物的名称。谁来说说你找到的景物。 2.生汇报。 3.师：评（还有做补充的吗，大家读得很仔细，找的也很完整，春天的小兴安岭描写了树木，以及树林间的景色，分别是“积雪、小溪、小鹿、春水、原木”） 4.出示阅读金钥匙：春天的小兴安岭是美丽的，让我们通过朗读一起走入这一幅幅画中。请看阅读金钥匙：自由小声地朗读课文第二自然段，边读边想想画面，读出春天的美丽。 5.汇报：来，让我们来分享发现的美。 （1）树木：抽出，长出（邀请全班强调动作来读读。） （2）山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。（你的声音真好听，好像小溪演奏出的美妙音乐。） （3）河里涨满了春水，一根根原

5、木顺水漂流，像一支舰队在前进。（把一根根原木比作成了舰队，场面多么壮观；这支舰队仿佛正乘风破浪而行，谁来读读，邀请男生） （4）小鹿在溪边散步，它们有的正俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己印在水里的影子。（ 生读是呀，把小鹿当成人来写，真有趣，读出悠闲自在。）6.小结配乐朗读是啊，春天的森林如此美丽，你们用朗读描绘出了一幅最美的春色图。配乐美读。聚焦“树木”，学习描写顺序和结构 （一）勾画景物 1.导入：春天的森林是美丽的，在夏天，秋天，冬天，作者又抓住了哪些景物来写出森林的美丽呢？请孩子们到第3、4、5自然段中圈画出有关的景物，继续完成这张表格。 2、生自己完成 3、师出示正确答案，核对修

6、改。（二）学习顺序 1、仔细观察表格，现春、夏、秋、冬四个季节，作者都描写“树木”，看来，树木真是小兴安岭最亮丽的风景。 2.同学们，接下来我们要通过一次小组合作来找出文中所有描写春天的句子。 3.询问展示小组：怎么排列的，理由 4.师小结：你关注到了四季的顺序，从春，到夏，到秋，再到冬，其实这就是时间先后的顺序。（板书） 5.生发现课件乱序，根据关键词说出如何判断出四季的树木描写。（三）美读文段，感知结构 1.导语：作者按照时间先后顺序写出了树木在四个季节中的变化，接下来，咱们用朗读好好地赞美它，读出它们在四季中的不同的美吧。老师给你们两分钟练习朗读的时间。 2.小结式展示齐读总写句子：森林

7、中的树木一年四季各有各的特点，各有各的美。齐读：小兴安岭一年四季景色诱人。写话1.导入：除了树木，小兴安岭林间的景物也同样美不胜收。演示课件。走进森林，仿佛来到花的王国；走进森林，仿佛来到动物的乐园；走进森林，仿佛来到了一座巨大的宝库。这里有丰富的物产，应有尽有。森林间的景物多么美丽的，但作者却没有把每种景物写出四季的变化。对于动物，作者只写了春天、冬天动物的活动，其他季节哪些动物会有其他活动呢；而对于花，作者也只夸赞了夏天的野花，其他季节又有哪些鲜花绽放练笔。 总结回扣最后一句。 你们的夸赞是小兴安岭最好的宣传名片，总读中心句。推荐书目 森林是美丽的，森林也是神秘的，老师为大家推荐一套书目森林报，愿它带着你们一起走进大自然，走进美丽的森林。板书设计： 教学反思： 其实在整堂课之前，教学思路还是很清晰的，但是在实际教学中，可能会因为各种突发情况导致我一直纠结于一个点，最终时间不够。并且在实际教学中会突发奇想加入一些教学细节，使得整堂课显得比较散，重点没有那么突出。三年年级的学生了，老师